新大綱2024部隊(duì)文職-教育學(xué)（第二篇）

2024軍隊(duì)文職新大綱-教育學(xué)有哪些內(nèi)容，讓紅師教育小編為大家介紹一下第二篇吧：

第二篇  教育學(xué)原理

主要測查考生對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)理論、基本概念的掌握程度，檢驗(yàn)考生運(yùn)用教育學(xué)原理分析解決實(shí)際問題的綜合能力和專業(yè)水平。

第一章  教育基本理論

一、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

教育的概念、本質(zhì);教育的基本要素:教育的形態(tài);教育的歷史發(fā)展。

二、教育與社會(huì)發(fā)展

關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論;教育的社會(huì)制約性;教育的社會(huì)功能:當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)。

三、教育與人的發(fā)展

人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)教育的制約;人的身心發(fā)展的主要影響因素;學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用。

四、教育目的

教育目的的概念;教育目的確立的依據(jù):教育目的的主要理論:我國現(xiàn)行教育目的。

五、教育制度

教育制度的概念;教育制度的形成與發(fā)展;我國教育基本制度;學(xué)校教育制度;現(xiàn)代教育制度改革。

第二章  課程與教學(xué)

一、課程

課程的基本概念;課程的主要類型;課程的主要流派;課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo):課程的范圍與結(jié)構(gòu);課程實(shí)施;課程評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)

教學(xué)的概念;教學(xué)的任務(wù)與作用;教學(xué)理念;教學(xué)過程的概念;關(guān)于教學(xué)過程本質(zhì)的主要觀點(diǎn);教育過程中應(yīng)處理的關(guān)系;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)模式;教學(xué)原則;教學(xué)方法:教學(xué)環(huán)節(jié);教學(xué)組織形式;教學(xué)評(píng)價(jià)。

第三章  德育

一、德育概述

德育的概念;德育的意義:德育的任務(wù):德育的基本內(nèi)容。

二、德育過程

德育過程的要素:德育過程的規(guī)律。

三、德育的主要理論

杜威的經(jīng)驗(yàn)主義道德教育理論;威爾遜的道德認(rèn)知分析理論;貝克的價(jià)值教育理論;皮亞杰的道德發(fā)展階段論;柯爾伯格的道德發(fā)展階段模型:涂爾干的道德教育社會(huì)化理論;價(jià)值澄清理論。

四、德育實(shí)施

道德模式:德育原則:德育方法:德育途徑。

第四章  教師與學(xué)生

一、教師

教師的概念與類別;教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展;教師的地位和作用;教師勞動(dòng)的特點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

二、學(xué)生

學(xué)生和學(xué)生觀:學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)。

三、師生關(guān)系

師生關(guān)系的特點(diǎn)與類型;良好師生關(guān)系的建立。

第五章  學(xué)校管理

一、學(xué)校管理概述

學(xué)校管理的概念;學(xué)校管理的構(gòu)成要素;學(xué)校管理體制。

二、學(xué)校管理的目標(biāo)與過程

學(xué)校管理的目標(biāo):學(xué)校管理的過程。

三、學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

教學(xué)管理的內(nèi)容和要求:教師管理的內(nèi)容和要求;學(xué)生管理的內(nèi)容和要求;總務(wù)管理的內(nèi)容和要求;學(xué)校管理的發(fā)展趨勢。

以上，就是2024軍隊(duì)文職新大綱-教育學(xué)第二篇的內(nèi)容，第三篇的內(nèi)容稍后小編也會(huì)整理出來。如果對(duì)軍隊(duì)文職還有其它疑問的同學(xué)們可以聯(lián)系紅師教育小編!大家可以關(guān)注一下紅師教育官網(wǎng)，方便了解更多關(guān)于2024軍隊(duì)文職的咨詢，祝大家早日穿上心儀的孔雀藍(lán)!