2024年軍隊文職體育專業(yè)考試大綱 軍隊人才網(wǎng) 紅師教育

2023年8月12日新大綱發(fā)布以來，不少考生詢問體育專業(yè)考有哪些內(nèi)容，讓紅師教育小編為大家介紹一下2024軍隊文職新大綱體育專業(yè)吧！

第一篇 體育學(xué)基礎(chǔ)綜合

主要測查考生對體育學(xué)基礎(chǔ)綜合知識的掌握程度，檢驗考生理論知識水平，以及調(diào)查研究、綜合分析等能力。第一章 體育概述

一、體育的概念及內(nèi)涵

概念、地位、目的、目標、意義、作用、原則。

二、體育的延展內(nèi)容

體質(zhì)、體格、體能、機能、適應(yīng)能力。

第二章 體育功能

一、體育功能概述

概念、構(gòu)成要素。

二、體育的本質(zhì)功能

健身功能及其內(nèi)容;教育功能及其內(nèi)容;娛樂功能及其表現(xiàn)形式。

三、體育的擴展功能

政治功能;經(jīng)濟功能。

四、體育與軍事

起源、發(fā)展、相互關(guān)系及作用。

第三章 運動醫(yī)學(xué)

一、運動解剖學(xué)

(一)骨骼

主要功能;骨化、骨的生長和骨齡的概念及區(qū)別;運動訓(xùn)練對骨形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。

(二)骨骼肌

主要功能;物理特性;工作的基本特點;運動訓(xùn)練對骨骼肌形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。

(三)關(guān)節(jié)

肩、肘、腕、髖、膝、踝關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)與運動特點;影響關(guān)節(jié)靈活性和穩(wěn)定性的主要因素;運動訓(xùn)練對關(guān)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。

二、運動生理學(xué)

(一)運動技能形成的概念、分類及特點

(二)運動過程中人體機能變化規(guī)律

賽前狀態(tài)與準備活動;極點、第二次呼吸的概念和生理特征;真穩(wěn)定狀態(tài)和假穩(wěn)定狀態(tài)的區(qū)別;運動性疲勞、超量恢復(fù)。

三、運動心理學(xué)

(一)心理行為訓(xùn)練

概念;心理行為與體能、技能及戰(zhàn)術(shù)能力的關(guān)系;放松技能、注意集中技能、意志品質(zhì)等訓(xùn)練方法的概念、目的。

(二)常見心理現(xiàn)象及克服方法

心理緊張、心理膽怯、情緒消極等心理現(xiàn)象的克服方法。

第四章 體育科研方法

一、科研基礎(chǔ)知識

體育科研的基本理論知識;選題的原則與方法;研究計劃的制定。

二、科研常用方法

資料的搜集、整理、分析等。

第二篇  器官生理

第二篇 體育運動專業(yè)知識

主要測查考生對運動訓(xùn)練的基本概念、基本規(guī)律、主要原則與方法等有關(guān)知識的掌握程度，檢驗考生在體育教學(xué)訓(xùn)練中的組織實施綜合能力。

第一章 運動訓(xùn)練學(xué)概述

一、運動訓(xùn)練學(xué)的概念

概念、基本特點。

二、運動技能的概念

概念、分類及特點。

三、運動技能形成的過程

泛化階段、分化階段、鞏固與自動化階段的特點;身體素質(zhì)與運動技能發(fā)展的關(guān)系;運動技能遷移對訓(xùn)練指導(dǎo)的作用。

第二章 運動訓(xùn)練原則

一、運動訓(xùn)練原則概述

概念、理論體系。

二、導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則

概念、科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點。

三、競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則

概念、科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點。

四、系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則

概念、科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點。

五、適宜負荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則

概念、科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點。

第三章 運動訓(xùn)練方法

一、運動訓(xùn)練方法概述

概念、基本結(jié)構(gòu);運動訓(xùn)練方法與運動訓(xùn)練手段的區(qū)別與聯(lián)系。

二、運動訓(xùn)練常用方法

重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、持續(xù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法等概念、類型、應(yīng)用。

第四章 運動技術(shù)能力

一、運動技術(shù)能力概述

概念、構(gòu)成及基本特征;動作要素概念、組成;技術(shù)結(jié)構(gòu)概念、特征;運動技術(shù)評價。

二、運動技術(shù)常用訓(xùn)練方法

直觀法、完整法、分解法等概念、目的、應(yīng)用特點。

第三篇 綜合應(yīng)用

主要測查考生對體育教學(xué)、功能性訓(xùn)練、運動損傷處置以及特殊環(huán)境與運動能力等有關(guān)知識的掌握程度，檢驗考生運用有關(guān)知識分析解決問題，開展工作實踐的能力。

第一章 教學(xué)訓(xùn)練計劃設(shè)計與制定

一、教學(xué)訓(xùn)練計劃設(shè)計與實施

教學(xué)訓(xùn)練計劃的概念、界定、實施; 制定教學(xué)訓(xùn)練計劃的必要性、主要依據(jù)、基本內(nèi)容、注意事項。

二、不同類型教學(xué)訓(xùn)練計劃的設(shè)計與制定

學(xué)年體育教學(xué)計劃制定的基本要求和基本內(nèi)容;單元體育教學(xué)設(shè)計與計劃的基本要求和方法步驟;學(xué)時體育教學(xué)的特點;制定學(xué)時教學(xué)計劃的基本內(nèi)容與步驟。

三、各層級訓(xùn)練計劃的制定

年度(學(xué)期/學(xué)年)訓(xùn)練、大周期、周訓(xùn)練、課訓(xùn)練計劃的制定。

四、運動訓(xùn)練過程的調(diào)控

控制運動訓(xùn)練過程的實施要點;運動訓(xùn)練效果的評價。

第二章 課堂教學(xué)組織與實施

一、體育課堂教學(xué)概述

概念、功能和目的。

二、體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與實施

準備部分、基本部分、結(jié)束部分、課后總結(jié)。

三、體育課堂教學(xué)的組織與實施

班級(分隊)教學(xué);分組教學(xué)。

四、體育課堂教學(xué)的管理與方法

體育課堂教學(xué)管理的概念、基本內(nèi)容;教學(xué)信息、教學(xué)環(huán)境的組織與管理;體育課堂教學(xué)矛盾處理方法。

第三章 功能性訓(xùn)練

一、功能性訓(xùn)練概述

概念、作用和基本要求。

二、力量素質(zhì)及其訓(xùn)練

概念、分類;最大力量、快速力量、力量耐力的訓(xùn)練方法;力量訓(xùn)練的主要手段和基本要求。

三、速度素質(zhì)及其訓(xùn)練

概念、分類;反應(yīng)速度、動作速度和移動速度的評定與訓(xùn)練;速度訓(xùn)練的主要手段和基本要求。

四、耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練

概念、分類;有氧耐力、糖酵解供能無氧耐力的評定及訓(xùn)練;耐力訓(xùn)練的主要手段和基本要求。

五、柔韌素質(zhì)及其訓(xùn)練

概念、評定;柔韌訓(xùn)練的主要手段和基本要求。

六、靈敏素質(zhì)及其訓(xùn)練

概念、評定;靈敏訓(xùn)練的主要手段和基本要求。

第四章 運動損傷與預(yù)防

一、運動損傷

運動損傷的概念與分類。

二、運動損傷預(yù)防

運動損傷預(yù)防原則、方法、手段。

三、常見運動傷病的現(xiàn)場應(yīng)急處置

肌肉痙攣的應(yīng)急處理;肌肉拉傷應(yīng)急處理;關(guān)節(jié)扭傷應(yīng)急處理。

第五章 特殊環(huán)境與運動能力

一、高原環(huán)境與運動能力

高原應(yīng)激;高原習(xí)服;高原訓(xùn)練的生理學(xué)適應(yīng);高原訓(xùn)練的要素。

二、熱環(huán)境與運動能力

熱應(yīng)激與適應(yīng);熱習(xí)服的生理反應(yīng);熱射病及其預(yù)防。

三、冷環(huán)境與運動能力

冷應(yīng)激與運動;冷習(xí)服。

四、水環(huán)境與運動能力

水環(huán)境與運動;機體對水環(huán)境的適應(yīng)。

第六章 體育競賽的組織與實施

一、體育競賽組織

常用體育競賽項目規(guī)程、規(guī)則;常用體育競賽項目、綜合性運動會的策劃。

二、體育競賽實施

常用體育項目競賽組織編排;綜合性運動會實施。

注以上摘自于《軍隊文職人員公開招考筆試體育專業(yè)科目考試大綱》

原文標題：《軍隊文職人員公開招考筆試體育專業(yè)科目考試大綱》

原文鏈接：http://81rc.81.cn/sy/xzzq_210288/16244568.html

以上，就是2024軍隊文職人員公開招考筆試體育專業(yè)科目考試大綱的內(nèi)容。如果對軍隊文職還有其它疑問的同學(xué)們可以聯(lián)系紅師教育小編!大家可以關(guān)注一下紅師教育官網(wǎng)，方便了解更多關(guān)于2024軍隊文職的咨詢，祝大家早日穿上心儀的孔雀藍!