文職風(fēng)采丨直擊文職人員初任培訓(xùn)，聽(tīng)聽(tīng)他們的軍旅生活感悟

盤(pán)點(diǎn)“初培感悟”

■王 靜 靖小國(guó) 朱 樺

這里是西北，風(fēng)雪漫卷，冷月孤懸;

這里是邊疆，天高地闊，熱情似火。

前不久，來(lái)自各軍兵種的近500名新聘文職人員，結(jié)束了在陸軍軍醫(yī)大學(xué)邊防衛(wèi)勤訓(xùn)練大隊(duì)的初任培訓(xùn)后，奔赴各自崗位。

兩個(gè)月的時(shí)間很短，短到無(wú)法體會(huì)春夏秋冬的更替;兩個(gè)月的時(shí)間又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足以跨過(guò)新年的門(mén)檻，邁出成長(zhǎng)的步伐。當(dāng)再次讀取這些新聘文職人員的記憶存檔，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們從一組組對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系中感悟軍旅生活，入職之初的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)已被悄然拉直……

一悟 “集體”與“個(gè)人”

水花融入大海，才能創(chuàng)造更大的“勢(shì)能”

集體和個(gè)人，你會(huì)如何排序?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如果是幾個(gè)月前，某康復(fù)療養(yǎng)中心文職人員小趙或許會(huì)不置可否。當(dāng)時(shí)，他在集訓(xùn)隊(duì)出了名，凡事都要問(wèn)個(gè)緣由——為什么每天把時(shí)間安排得那么緊張?為什么被子非得疊成豆腐塊?如果說(shuō)不出個(gè)一二三，他就有一肚子話等著。

一開(kāi)始，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)還耐心回答。“部隊(duì)基層工作有特定的規(guī)律和節(jié)奏，一日生活制度是維持有序運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證”“整內(nèi)務(wù)、疊被子是為了錘煉嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)服從命令、遵守紀(jì)律的意識(shí)”……但被“噎”了幾次后，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這名“90后”的質(zhì)疑有時(shí)不是不理解，而是以此彰顯個(gè)性。要讓他服管，必須先讓他服氣。

一次戰(zhàn)術(shù)課，教員講解完打背包的要領(lǐng)，讓大家回宿舍練習(xí)。小趙磨磨蹭蹭沒(méi)著急，心想等教員來(lái)了再說(shuō)。突然，緊急集合的哨音響起，很多戰(zhàn)友干凈利落打好背包立即沖出去，小趙卻手忙腳亂。等勉強(qiáng)完成，他慌慌張張跑下樓，不出意外地成為最后一名。

“向操場(chǎng)出發(fā)!”大家整齊列隊(duì)前進(jìn)。小趙努力跟上，可背包卻在半路散了架，只能狼狽地抱著被子。“每件看似無(wú)關(guān)緊要的小事，如果沒(méi)有認(rèn)真做好，都可能產(chǎn)生無(wú)法預(yù)計(jì)的后果，甚至影響戰(zhàn)斗力的整體發(fā)揮。”講評(píng)時(shí)，教員沒(méi)有點(diǎn)小趙的名，但小趙在隊(duì)伍里默默低下了頭。

“文職人員中‘90后’‘00后’越來(lái)越多，他們個(gè)性鮮明，注重‘自我’，強(qiáng)調(diào)‘個(gè)人’。我們要善于引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)服從命令、服從大局，以敢想、敢闖、敢干的實(shí)際行動(dòng)彰顯價(jià)值。”該大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示，個(gè)人這滴“水花”，只有融入集體的“大海”，才能創(chuàng)造出更大的“勢(shì)能”。

那次緊急集合后，懷著挫敗感和羞愧感，小趙開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每件事：走隊(duì)列整齊劃一、口號(hào)響亮，疊被子棱角分明、方方正正。日復(fù)一日的作風(fēng)養(yǎng)成中，他也找到了彰顯自我的新方式——少說(shuō)多干，重實(shí)干、出實(shí)效就會(huì)被認(rèn)可。

后來(lái)，集訓(xùn)隊(duì)組織兩支文職人員隊(duì)伍互為對(duì)手開(kāi)展戰(zhàn)斗體技能比武，小趙主動(dòng)報(bào)名參加。比武那天，他低姿匍匐通過(guò)障礙網(wǎng)，比平時(shí)訓(xùn)練還快了幾分，但在跨越輪胎障礙時(shí)發(fā)生意外，不小心踩空跪倒在地，一只腳扭了一下。他顧不上檢查，起身后繼續(xù)向前沖。隨后搬運(yùn)彈藥箱，他因受傷重心不穩(wěn)，導(dǎo)致彈藥箱狠狠砸在腳上。

這回，劇烈的疼痛讓小趙再也無(wú)法行動(dòng)。戰(zhàn)友們跑過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備將他抬上救護(hù)車(chē)。但他心心念念的，全是“我不跑完，我們隊(duì)就沒(méi)成績(jī)了”。“先別考慮這些，安全第一，成績(jī)第二，你健康才是咱們的勝利。”區(qū)隊(duì)長(zhǎng)耐心安撫小趙的情緒。

救護(hù)車(chē)很快停在門(mén)診樓前，生病未愈的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)背起小趙就跑上樓梯。“我一點(diǎn)點(diǎn)挪上樓就行，你也是個(gè)病號(hào)。”“我不打緊，你自己爬樓容易再受傷。”

趴在這名比自己還小兩歲的軍士背上，小趙眼圈紅了。“我受傷時(shí)，他告訴我，你的身體重要;可他背起我時(shí)，卻說(shuō)自己的身體不重要。”此時(shí)的小趙，已經(jīng)不會(huì)再問(wèn)“為什么”，因?yàn)樗?，不同答案背后，體現(xiàn)的是軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

集體和個(gè)人，你會(huì)如何排序?同樣的問(wèn)題，小趙已不再猶豫：“個(gè)人應(yīng)該放到集體之中，為了集體之‘得’，即使個(gè)人有所‘失’也很值得。”

二悟 “奉獻(xiàn)”與“獲得”

需要時(shí)奮勇沖鋒，堅(jiān)守時(shí)甘于平凡

每到休息時(shí)，大隊(duì)活動(dòng)室的一角，就變成了聯(lián)勤保障部隊(duì)某醫(yī)院中醫(yī)康復(fù)科文職人員薛煒翔的診室，不少干部、學(xué)員“慕名”來(lái)找“薛中醫(yī)”把脈問(wèn)診、推拿正骨。

“不是想奉獻(xiàn)就能奉獻(xiàn)，有人還沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)呢。”薛煒翔口中的“有人”，其實(shí)就是曾經(jīng)的自己。

之前，已在醫(yī)院工作十幾年的薛煒翔考文職的動(dòng)力不足：“已經(jīng)40歲了，不想折騰了。反正無(wú)論穿不穿制服，都能服務(wù)官兵、服務(wù)患者。”這樣的想法在新冠病毒感染疫情暴發(fā)那一年改變了：他報(bào)名申請(qǐng)前往一線，卻得知醫(yī)院抽組了軍人和文職人員作為“先鋒隊(duì)”馳援武漢。薛煒翔看在眼里，心中憋了一股勁：“我也想在有需要的時(shí)候沖在最前面。”從此，“不想折騰”的薛煒翔拿起了書(shū)本、跑起了3公里，終于如愿考取文職。

集訓(xùn)時(shí)的北疆，最低氣溫能到零下30攝氏度。經(jīng)驗(yàn)豐富的薛煒翔知道，在這樣的氣候條件下更易生病、受傷，因此很注重保護(hù)自己，有時(shí)訓(xùn)練中也束手束腳。

一堂教育課上，一名扎根邊疆十幾年的教員，講述了他所在的邊防衛(wèi)勤訓(xùn)練大隊(duì)中，有很多學(xué)員畢業(yè)后自愿留在戍邊一線默默付出的故事。“需要時(shí)奮勇沖鋒，堅(jiān)守時(shí)甘于平凡，就是我對(duì)‘奉獻(xiàn)’的理解。”教員的話讓薛煒翔很受觸動(dòng)：原來(lái)，奉獻(xiàn)的形式有很多種，關(guān)鍵要服從大局，在專業(yè)領(lǐng)域、理論學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、作風(fēng)養(yǎng)成等方面都盡力做到極致。之后的訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，他更加投入。

在集訓(xùn)隊(duì)里，薛煒翔算得上老大哥，對(duì)同批文職戰(zhàn)友多了些關(guān)心關(guān)愛(ài)。有的文職人員因不適應(yīng)環(huán)境生病發(fā)燒，薛煒翔就主動(dòng)利用空閑時(shí)間為大家診治開(kāi)方。

義診時(shí)，薛煒翔也接觸到許多基層官兵，從他們身上收獲了更多感悟。一次，薛煒翔問(wèn)一名剛從一線執(zhí)行任務(wù)回來(lái)的戰(zhàn)士：“身體能適應(yīng)嗎?”戰(zhàn)士回答：“適應(yīng)不了就克服。”

“以前我覺(jué)得，自己的覺(jué)悟還算過(guò)硬，可來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)，基層官兵那樸素而純粹的價(jià)值觀，值得我沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)體味。”深受感動(dòng)的薛煒翔，更加傾注真情。他與大隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)交流，一起總結(jié)在極端嚴(yán)寒條件下減少訓(xùn)練傷的方法，并將寒區(qū)常見(jiàn)病整理出來(lái)，待回到工作崗位再研究形成系統(tǒng)治療方案。

“能奉獻(xiàn)、被需要，是一名醫(yī)生的榮耀，也是軍隊(duì)人員的職責(zé)。”培訓(xùn)結(jié)束踏上歸程，薛煒翔雖有不舍，但更多的是急迫與期待。如今，他與不少軍隊(duì)醫(yī)療體系的戰(zhàn)友建立了聯(lián)系，今后會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流，研究寒區(qū)常見(jiàn)病和訓(xùn)練傷的防治方法。

三悟 “進(jìn)取”與“安穩(wěn)”

永不停歇止步，回首往事才能無(wú)愧無(wú)悔

“當(dāng)兵才知道過(guò)去的模樣太放松，當(dāng)兵才知道自己的骨頭硬不硬，當(dāng)兵才知道什么是孬種和英雄，當(dāng)兵才知道千金買(mǎi)不到戰(zhàn)友情……”萬(wàn)里長(zhǎng)空無(wú)際，千里雪山綿延，便攜音響中傳來(lái)朗朗歌聲，在廣闊天地間更顯豪邁。

“很驕傲，我是尖刀班的一員!”拉練途中，某部文職人員朱杰所在尖刀班受領(lǐng)的任務(wù)，是為后面的部隊(duì)開(kāi)辟出一條安全道路。

30多歲的朱杰，在同期參訓(xùn)文職人員中不算年輕。“本來(lái)只是圖個(gè)安穩(wěn)，沒(méi)想到在這里，我體會(huì)到了從未有過(guò)的激情。”這次集訓(xùn)，讓朱杰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未認(rèn)識(shí)過(guò)的“自己”：“原來(lái)我熱血未消，原來(lái)我依舊年輕。”

接受任務(wù)后，朱杰摩拳擦掌。“尖刀班，是一支隊(duì)伍的‘刀尖子’，要最鋒利、最有魄力。”穿戴好雪地偽裝衣，背好裝備，朱杰跟隨隊(duì)伍出發(fā)了。

白茫茫的雪地上，只有動(dòng)物留下的零星蹤跡。負(fù)重10余公斤的朱杰每前進(jìn)一步，都要先把腳從40厘米厚的雪中拔出來(lái)，再艱難邁出下一步。

“翻過(guò)這個(gè)山頭就到了。”行程大半，10余名隊(duì)員帶的水基本消耗殆盡，大家身上早被汗水浸透，又累又渴。

“給，這是最后半瓶了。”從前方傳過(guò)來(lái)一瓶已經(jīng)打開(kāi)的礦泉水，愛(ài)干凈的朱杰此刻也顧不得了，接過(guò)來(lái)小心地往嘴里倒了一小口，僅潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，就又傳給后面的戰(zhàn)友。10余人，半瓶水，竟然剛剛好。大家互相對(duì)視，心領(lǐng)神會(huì)地笑了。

終于，目的地遙遙在望。那是位于天山山脈中段的一個(gè)大峽谷，背靠層層雪山，向陽(yáng)的一面在陽(yáng)光的照射下融化，仿若“陰陽(yáng)割昏曉”，遠(yuǎn)近層疊，分外壯觀。

尖刀班的最后一個(gè)任務(wù)，是要站在懸崖邊，張開(kāi)雙臂形成“圍欄”護(hù)住奔來(lái)的戰(zhàn)友?；仡^看去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一條“長(zhǎng)龍”正沿著他們開(kāi)出的路浩浩蕩蕩走來(lái)，朱杰心境格外開(kāi)闊，集訓(xùn)隊(duì)教員授課時(shí)所講述的“使命與擔(dān)當(dāng)”，忽然不再遙遠(yuǎn)。

“回頭看的那一刻，一整天的艱辛拼搏都有了意義。”任務(wù)結(jié)束回到營(yíng)區(qū)，朱杰在筆記本上認(rèn)真寫(xiě)下：永不停歇、永不止步，為了每一次回頭時(shí)的無(wú)愧與無(wú)悔。

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