2020江西軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提出對(duì)策題的解題思路

就申論五大題型來(lái)說的話,提出對(duì)策題型是低頻題,提出題型近幾年出題情況來(lái)看,不是經(jīng)??嫉念}型,但是我們只是說這個(gè)不做單獨(dú)的題型來(lái)考,但是提出對(duì)策,解決問題的能力卻依然在考,會(huì)穿插在其他題型中進(jìn)行考查,因此這部分我們依然要看,下面我們就來(lái)談一下答題思路。一、審題作答每一種題型的關(guān)鍵就是審題,在審題中我們能得到很多有用的信息,才能更好到回到材料中找到對(duì)應(yīng)的答案。1、審題型,確定好題型才能確保我們的答案邏輯性,或者作答的思路是什么樣的。2、審任務(wù),對(duì)于提出對(duì)策題中我們看清是讓我們針對(duì)原因還是問題提對(duì)策,因?yàn)樵蚝蛦栴}的解決辦法其實(shí)是不太一樣的,因此這點(diǎn)我們要看清楚。3、審要求,提出對(duì)策題型中有一些特殊要求,我們要看清楚,因?yàn)檫@是我們?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)針對(duì)性:看清題干是讓我們要針對(duì)原因還是問題來(lái)提對(duì)策。(2)可行性:提出的對(duì)策要在實(shí)際生活中可以推行的,可以實(shí)施的,不要假大空,那在可行性中呢,又具體分為四類:政策可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性,那其中最為很常見的就是經(jīng)濟(jì)和倫理可行性,因此,我們提對(duì)策的時(shí)候要注意一下。(3)可操作性:對(duì)策要具體,他有個(gè)公式=主體+客體+做法+結(jié)果。這是針對(duì)提出對(duì)策題的三個(gè)特殊要求,我們做的時(shí)候可以做注意一下。4、審問數(shù):看這道題是只有一問對(duì)策還是有兩問,問題+對(duì)策還是原因+對(duì)策。二、找點(diǎn)提出對(duì)策題型在找點(diǎn)的過程中要找的也就是對(duì)策或做法,那這個(gè)時(shí)候我們有幾種找對(duì)策的來(lái)源1、直接來(lái)源:也就是我們的詞句段閱讀里面的對(duì)策提示詞,通過對(duì)策提示詞來(lái)尋找答案,或者動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)句,這是我們找對(duì)策的第一來(lái)源。2、間接對(duì)策:(1)問題推導(dǎo)對(duì)策(2)原因推導(dǎo)對(duì)策(3)成功經(jīng)驗(yàn)推導(dǎo)(4)失敗教訓(xùn)推導(dǎo),那這里要注意的是成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),這里要注意的是可能成功經(jīng)驗(yàn)等是國(guó)外某個(gè)國(guó)家的,這里如果是好的做法并且是使用國(guó)外的,有好的效果,解決了問題,但是一定要看這個(gè)辦法適不適合我們國(guó)家的國(guó)情才可以,如果不適合我們國(guó)家的國(guó)情,這個(gè)時(shí)候可以看下其中本質(zhì)做法提取即可。三、加工提出對(duì)策題加工還是遵循之前的同類合并、異類羅列的辦法,那這個(gè)時(shí)候如果只是一問的話直接標(biāo)清序號(hào),將對(duì)策羅列即可。這里有兩種方法:(1)作為...針對(duì)...提出以下建議:1,2,3,(2)建議:1,2,3,兩種書寫都是可以的。如果是兩問的話,一定要記得,問題或者原因不要比對(duì)策寫的多,側(cè)重點(diǎn)是對(duì)策,不是其他。四、書寫1、作為...針對(duì)...提出如下建議:1,2,3,2、建議:1,2,3,

2019安徽軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作:提出對(duì)策能力如何培養(yǎng)

我們通過對(duì)近幾年的真題梳理可以發(fā)現(xiàn),提出對(duì)策題在我們近幾年的考試中并沒有單獨(dú)命題,所以很多考生開始忽視這種題型,不再重視提出對(duì)策的能力。其實(shí)在我們申論考試的很多類型題中,綜合分析,貫徹執(zhí)行,甚至是后面的申發(fā)論述,都需要我們有一個(gè)提出對(duì)策的能力,所以我們還是要把這個(gè)能力重視起來(lái),那么這種能力到底要怎么去培養(yǎng),這種類型題到底要怎樣作答呢?專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。一、尋找關(guān)鍵詞首先,給定資料中可能會(huì)給我們一些直接對(duì)策,我們把它找到并分條羅列出就可以了。那么我們?cè)趺凑业竭@些對(duì)策呢?這就需要我們通過一些關(guān)鍵詞來(lái)找到我們需要的答案。比如材料中出現(xiàn)應(yīng)該,建議,要等一系列敏感詞匯,那在這些詞的后面,跟著的就是我們要找的對(duì)策。二、對(duì)策反推其次,我們可以通過一些問題或者問題的原因去推出對(duì)策。有些材料中,我們發(fā)現(xiàn)里面并沒有一些表示直接對(duì)策的詞語(yǔ)或句子,而更多的是提到了一些問題,或者是闡述了這個(gè)問題的原因。這個(gè)時(shí)候我們就可以根據(jù)問題和原因去反推出我們要寫的對(duì)策,這樣的對(duì)策雖然不是很容易被我們找到,但卻是我們可以跟別的考生拉開分?jǐn)?shù)的地方,所以找到問題或原因,解決他,也是我們要掌握的能力。三、經(jīng)驗(yàn)解決最后,我們可以根據(jù)一些經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)進(jìn)行來(lái)推出對(duì)策。這個(gè)時(shí)候,材料中更多的給我們是一個(gè)案例或者一個(gè)故事,我們需要在這里找到一些帶來(lái)好處的經(jīng)驗(yàn),或者一些導(dǎo)致壞影響的教訓(xùn),來(lái)提出我們的對(duì)策。在經(jīng)驗(yàn)中,我們提對(duì)策的時(shí)候就可以讓經(jīng)驗(yàn)更好的去發(fā)揮作用;在教訓(xùn)中,我們要吸取教訓(xùn),向相反方向發(fā)展,這就是我們要提出的對(duì)策。還有一些材料中沒有經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn),這個(gè)時(shí)候我們就可以用自己自身的經(jīng)驗(yàn)去解決這個(gè)問題,通過自身經(jīng)驗(yàn)談對(duì)策。四、合理要點(diǎn)在我們提出對(duì)策的過程中,我們直接找到的要點(diǎn),或者整理出來(lái)的要點(diǎn),一定要合理可行,也一定要符合我國(guó)的大政方針,符合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與社會(huì)倫理,這樣提出的對(duì)策才可有效。在我們落筆去寫對(duì)策的過程中,如果題干中讓我們針對(duì)不同的問題,那么我們也要把問題梳理出來(lái),寫在答案中,然后針對(duì)不同的問題,給出合理的建議。