2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：數(shù)量關(guān)系之余數(shù)問題
在2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考的數(shù)量關(guān)系練習(xí)題中，除法與余數(shù)問題是比較常見的，指的是如果兩個數(shù)不能整除，不是將它的商寫成小數(shù)的形式，而是寫成余數(shù)的形式，比如73=21。紅師教育網(wǎng)提醒考生注意：被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)這四個數(shù)都需是整數(shù)。 余數(shù)的重要性質(zhì)有： 1、余數(shù)小于除數(shù) 2、被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù) 3、同余定理 (1)余數(shù)的和決定和的余數(shù) (2)余數(shù)的差決定差的余數(shù) (3)余數(shù)的積決定積的余數(shù) (4)余數(shù)的冪決定冪的余數(shù) 例1：甲乙丙三個人去圖書館，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三個人在星期一的時候相遇了，問下次相遇是星期幾?
2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析題基礎(chǔ)術(shù)語
2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析題基礎(chǔ)術(shù)語。對于軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力資料分析題中一些基礎(chǔ)術(shù)語，是考生們必須要熟知和掌握的，這將對理解題意，考點有著非常重要的幫助。接下來，紅師教育就來為大家介紹一些在2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力資料分析題中一些比較常見的基礎(chǔ)術(shù)語的含義。 一、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(或地區(qū))所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(或地區(qū))所有民在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和。 二、基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：際上通用的、用以衡量一個或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)。
按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達到0.6以上時，則表示收入差距很大。 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個人消費支出總額的百分比例，是際上通用的、用以衡量一個或地區(qū)人民生活水平的常用指標(biāo)。這個比例越低、一般反映這個地區(qū)人民生活水平越高。 三、順差和逆差 順差：在一個時期內(nèi)，一個(或地區(qū))的出口商品額大于進口商品額，叫做對外貿(mào)易順差(又稱出超)，其差額即貿(mào)易順差額。貿(mào)易順差的大小在很大程度上反映一在特定年份對外貿(mào)易活動狀況。通常情況下，一不宜長期大量出現(xiàn)對外貿(mào)易順差，因為此舉很容易引起與有關(guān)貿(mào)易伙伴的摩擦。 逆差：在一個時期內(nèi)，一個(或地區(qū))的出口商品額小于進口商品額，叫做對外貿(mào)易逆差(又稱入超，有時也稱為貿(mào)易赤字)，其差額即貿(mào)易逆差額。
軍隊文職招聘考試高分秘訣
《公共基礎(chǔ)知識》考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在軍隊文職招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現(xiàn)象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對《公共基礎(chǔ)知識》望而生畏。 那么，《公共基礎(chǔ)知識》就真的難以應(yīng)對嗎?答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。下面將從整體角度為考生授之以漁，為考生備考《公共基礎(chǔ)知識》提供有效的復(fù)習(xí)方案。 1.不同階段的學(xué)習(xí)方法與時間分配 首先，考生對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時抱佛腳或者進行突擊等做法都是不可取的，可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有刻苦努力，沒有針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的。
唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。 我們對考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時間不做具體的規(guī)定，但給出一個建議，考生復(fù)習(xí)的時間應(yīng)定在距離考試前一年左右開始，《公共基礎(chǔ)知識》所涉及的知識面很廣，需要考生長期的積累，憑借短時間的復(fù)習(xí)是不可靠的。 (1)不同階段的學(xué)習(xí)方法 我們將復(fù)習(xí)過程分為三大階段：第一階段為計劃準(zhǔn)備階段，即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段;第三階段為考前沖刺階段。 ①計劃準(zhǔn)備階段 當(dāng)作出要參加軍隊文職招聘考試的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等，首先在心里有個底，對于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個詳細(xì)的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。 隨后做12套真題，了解題型特點、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)過程中掌握側(cè)重點做好準(zhǔn)備工作。
具體來說，這一階段主要完成的任務(wù)有三點：第一，對每一種題型作全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法進行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個重要步驟;第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有較高的正確率。有一點要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計劃地做大量練習(xí)，而是要進行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法;第三，無論考生處于哪一個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科知識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣狳c、際內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對最終的考試必然會大有益處。 ③考前沖刺階段 這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時間上看基本處于考前23個月。
第二，做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識》真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。這些問題可能是多方面的，對出現(xiàn)的問題要及時解決，主要有答題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等。 第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好狀態(tài)，有時間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策法律等作一個回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進考場。 另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。 2.答題時間分配 由于《公共基礎(chǔ)知識》題量大、時間緊，試題具有一定難度，因此，應(yīng)試者不要在進考場時給自己定下任何不現(xiàn)實的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。
命題專家根據(jù)歷年軍隊文職考試公開招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗和案例分析總結(jié)出，要想取勝，應(yīng)當(dāng)在做題時把握一個原則，即先易后難，保證正確率。
2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力技巧：搭橋法解決前提假設(shè)推理題
崗位能力是軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試中題型變化最為豐富，知識考點最為廣闊的一類考題。解答好崗位能力題，除了需要考生具備較強的綜合知識技能水平外，掌握多種解題技巧也起到非常關(guān)鍵的作用。接下來，我們就向介紹一下2018軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試考試崗位能力技巧：搭橋法解決前提假設(shè)推理題。 搭橋法是前提假設(shè)推理題中使用最多的一種方法，這種方法是找到前提中所說的概念，找到結(jié)論中所說的概念查找兩者之間是否存在跳躍，如果存在跳躍之間在兩個概念之間構(gòu)建聯(lián)系即可。例如前提中說的是概念a結(jié)論中說的是概念b,那么我們要找的前提就是在AB之間構(gòu)建聯(lián)系就可以了。 例題： 分手不僅令人心理痛苦，還可能造成身體疼痛。
研究人員借助功能性磁共振成像技術(shù)觀察志愿者的大腦活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對分手等社會拒絕產(chǎn)生反應(yīng)的大腦部位與對軀體疼痛反應(yīng)的部位重合，因此分手這類社會拒絕行為會引起他們軀體疼痛。 得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么?() A.個體對于疼痛的感受與社會應(yīng)激事件有密切關(guān)系 B.功能性磁共振技術(shù)是目前進行大腦定位的常用方法 C.個體情緒等心理過程的改變能影響其生理反應(yīng) D.生理與心理反應(yīng)可以通過大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)
