紅師教育專家解讀事業(yè)單位招聘考試歷年試題的三大特點
公共基礎知識應用于的歷史由來已久，其基本特點是重記憶、輕理論、題量大、知識雜、題目易、準備難。作為選拔優(yōu)秀人才進入軍隊文職考試的基礎性考試，公共基礎知識承載著甄別應試人員知識的廣博性、判斷的敏銳性、記憶的準確性等重要使命，可以說，這一考試科目代表了機關任用人才的最基本標準。公共基礎知識面不廣的人，將不能很好適應軍隊文職考試的職位要求，不能很好處理日常工作。 根據近幾年各地方的試卷命題情況，可以看出《公共基礎知識》試卷具有以下基本特點： （1）題量較大，知識覆蓋面廣 選拔性考試的目的之一，是要測試考生對相關知識掌握的情況。近幾年的考試試卷都較好地反映了這一點。在考試時間允許的情況下，其目的是通過試題的數量來體現的。
近年來各地的試卷，試題都在80～100道題之間，也有部分地區(qū)題目達到150道。這樣，就使得考試內容較好地覆蓋了所要考查的知識點。 （2）題型多樣，考試目標全面 任何一套較好的考試試卷，都應較全面地體現考試目標（包括認知目標、能力目標、覺悟目標、情意目標等）。不同的考試目標要求，要通過不同類型的試題來反映，當然，同一種試題，有時也具有多樣化的目標功能。一般來說選擇題具有考查記憶、理解、分析和綜合判斷的功能；案例分析題和綜合分析題等，則具有測試考生綜合運用知識的能力等作用。從近幾年《公共基礎知識》考試的試卷來看，都體現了題型多樣性，考試目標全面性的特點。從題型的多樣性來看，近幾年出現的題型有：單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、糾錯題、簡答題、公文實務題、案例分析題和綜合分析題，有的試卷用了5種題型，有的試卷用了7種題型，一般情況下都用了6種題型，充分表明了考試目標的全面性；
（3）試題編制靈活，較好地體現了能力測試的目標 作為選拔性考試，主要應考查考生綜合運用知識的能力，工作人員，更應當突出此種能力。這一指導思想在近幾年的試卷中體現得比較好。 第一，主觀性試題客觀化。傳統(tǒng)的案例分析題和綜合分析題是主觀性試題，近幾年這兩種題型逐漸客觀化了，基本形式就是先給出一段或幾段材料，然后依據給定的材料設有3～5道選擇題，有的選擇題答案就在材料之中，有的選擇題則是對材料的拓展延伸，需要考生結合自己掌握的相關知識作答。 第二，內容要求統(tǒng)一化。就是說，試卷的所有試題都做到了內容統(tǒng)一，一視同仁，沒有出現讓考生自由選答的試題。因為試題統(tǒng)一，就是標準統(tǒng)一，就是用統(tǒng)一的標準去衡量所有同類的考生。
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備戰(zhàn)2013言語理解與表達歷年軍隊文職人員招聘易錯題匯總
言語理解與表達，歷來是軍隊文職人員招聘崗位能力試題中題目比重最大的一種題型，紅師軍隊文職考試考試研究中心經研究發(fā)現，崗位能力主要考察考生對于文字材料的理解概括能力和語言表達的邏輯性、連貫性，屬于對基本能力的考察。細究近幾年的軍隊文職人員招聘言語真題，不難發(fā)現題目難度逐漸加大的命題趨勢，文字量較大，結構復雜，干擾選項排除難度高，都為考生造成了一定障礙。而且，由于每個人的理解角度和語言習慣有差別，言語題，尤其是片段閱讀比較容易出現爭議題，更加讓考生覺得無所適從。事實上，縱觀近幾年的軍隊文職人員招聘言語真題，還是能發(fā)現一些較明顯的命題規(guī)律和解題技巧的，紅師軍隊文職考試考試研究中心將近四年的真題中考生們較容易做錯、難度較大的題型做一個匯總并加以解析，希望考生能從中總結出一些普適性的、行之有效的思路和技巧，輕松應對即將到來的2013年軍隊文職人員招聘。
這些能力是需要長期的學習和培養(yǎng)的，所以臨考之時，單純想要提高言語理解和表達的能力是不現實的。其實，邏輯填空還是有很多普適性的技巧和方法的，如辨析詞語的感情色彩、語義輕重、搭配范圍，或尋找有提示性的語境信息確定與之相符的詞語或成語。另外，紅師軍隊文職考試考試研究中心提示各位考生要特別注意歷年軍隊文職人員招聘中反復出現過的高頻成語。
