2017年甘肅省軍隊(duì)文職考試考試考前沖刺安排
回顧錯(cuò)題階段。相信這個(gè)階段是很多考生不愿意做的甚至?xí)雎缘囊粋€(gè)階段，但其實(shí)這個(gè)階段非常重要，做再多的新題，如果沒(méi)有及時(shí)的回顧，做一千道題甚至一萬(wàn)道題，還是會(huì)做錯(cuò)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以，需要大家挑出這么幾天時(shí)間及時(shí)回顧錯(cuò)題，回顧自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的思路 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。不知道大家有沒(méi)有做知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，這一步也非常重要，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，有助于大家對(duì)于新學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，就像一個(gè)邏輯樹一樣，在這個(gè)邏輯框架的基礎(chǔ)之上，再去反復(fù)鉆研研究知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣才可以形成新的認(rèn)知。在上考場(chǎng)前，各位考生還是要對(duì)?？嫉目键c(diǎn)要非常熟悉，，最好是可以獨(dú)立默寫出所有知識(shí)點(diǎn)，這樣才能做到心中有數(shù)。 最后這個(gè)階段是最后復(fù)習(xí)過(guò)程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做套題沖刺階段，干嘛各位考生在做完前兩步的基礎(chǔ)之上，至少留出來(lái)五天左右的時(shí)間，全真模擬考試狀態(tài)，每天做一套崗位能力和一套申論，這樣的目的只有一個(gè)，就是讓大家盡快進(jìn)入考試狀態(tài)，更加學(xué)會(huì)宏觀去把控整張崗位能力卷子的分布，分配考試時(shí)間，合理安排時(shí)間，先做什么，在做什么，這個(gè)順序那個(gè)同學(xué)會(huì)有自己的安排以及順序，在考試前五天的全真模擬，讓大家保持考試狀態(tài)，直接進(jìn)入考場(chǎng)，會(huì)更加有效果一些。
希望各位考生能夠抓住時(shí)間最后的尾巴，抓緊它不放松，合理安排考試時(shí)間，合理做出最后復(fù)習(xí)的時(shí)間安排，爭(zhēng)取一次上岸，在考試中取得理想的成績(jī)，早日成為體制內(nèi)的一份子。
2017年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試考情分析
內(nèi)蒙古自治區(qū)的軍隊(duì)文職考試考試即將開始，廣大考生都在準(zhǔn)備這次考試。軍隊(duì)文職考試考試需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，只有這樣才能脫穎而出，成就自己的軍隊(duì)文職招聘夢(mèng)想?？荚嚨膬?nèi)容主要包括行政職業(yè)能力測(cè)試和申論兩大部分。 一、崗位能力五大部分的顯著特點(diǎn)： (一)常識(shí)判斷 總題量在20-25道，內(nèi)容龐雜，包括科技常識(shí)、人文常識(shí)、政治常識(shí)、情社情、法律常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等?？疾榭忌木C合能力及基本素質(zhì)，這對(duì)考生能力提出了一個(gè)更高的要求。 (二)言語(yǔ)理解與表達(dá) 總題量穩(wěn)定在35道，還是考查三種題型：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)。其中邏輯填空與閱讀理解各占大壁江山。邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞與成語(yǔ)的考查，其中對(duì)成語(yǔ)的考查呈逐年上升的趨勢(shì)，從考查難度看，題目難度相對(duì)較大，對(duì)考生的能力要求更高。
語(yǔ)句表達(dá)固定下來(lái)成為近年來(lái)必考題型，其中側(cè)重于語(yǔ)句排序。 (三)數(shù)量關(guān)系 數(shù)量關(guān)系近兩年總題量減少，穩(wěn)定在了10道。數(shù)學(xué)運(yùn)算部分整數(shù)特性、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題等題型出現(xiàn)頻率較高，需要考生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解題方法。該部分在整張?jiān)嚲碇袑儆陔y度較大的部分，但并不是所有題都是很難的，難題、常規(guī)題、簡(jiǎn)單題的比例大致是1：2：1，因此在考試中要認(rèn)真對(duì)待該部分試題，重點(diǎn)抓常規(guī)題和簡(jiǎn)單題。 (四)判斷推理 總題量在35道，穩(wěn)定考查圖形推理、邏輯判斷、類比推理、定義判斷四種題型。其中：圖形推理部分出現(xiàn)了圖形分類這一新題型，整體難度上升;邏輯判斷部分以論證推理為主，并以考查削弱型為主;類比推理包含兩元型、三元型和對(duì)填空三種題型的考查，所涉及的詞項(xiàng)間關(guān)系越來(lái)越模糊和不明顯，整體難度相應(yīng)提升;
(五)資料分析 總題量在15道，包括3篇資料，每篇資料包括5個(gè)小題。包括文字資料、表格資料、綜合資料等，資料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧。同時(shí)以計(jì)算題為主、注重考查計(jì)算技巧，近兩年的考試中，計(jì)算題占比均不低于50%，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。
2013年軍隊(duì)文職考試考試考前必看:三大思維搞定圖形推理
2013年的軍隊(duì)文職考試考試近在眼前，在軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力部分圖形推理是必考題型之一。為了幫助考生在最后的四五天里快速搞定圖形推理題，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心在深入研究的基礎(chǔ)上形成了如下三大解題思維模式。第一思維就是看圖形的外在表現(xiàn)形式，主要是數(shù)量、位置和樣式;第二思維就是看圖形的內(nèi)在屬性，主要是看圖形的對(duì)稱、開閉和曲直;第三思維是圖形既有外在形式也有內(nèi)在屬性，稱之為內(nèi)外結(jié)合。其實(shí)主要看圖形的特殊面、相對(duì)面和相鄰面。可以畫一個(gè)簡(jiǎn)單的思維結(jié)構(gòu)圖。如下： 現(xiàn)在就三大思維給大家一些例子，通過(guò)例題的講解快速掌握這三大思維。 例題1： 這是一道非常復(fù)雜的題目。一般拿到題目就想數(shù)數(shù)量，可是數(shù)出來(lái)的數(shù)量感覺(jué)沒(méi)有什么特征。
大數(shù)字寫上一行，小的寫在下一行。如下： 44468 23221 寫下來(lái)還是沒(méi)有什么規(guī)律。這個(gè)時(shí)候就用我們說(shuō)的數(shù)量考題的第二層加減乘除運(yùn)算。如下： 44468 23221 加法67689 減法21247 乘法8128128 很明顯，加法和減法沒(méi)有什么規(guī)律，而乘法有明顯的交叉規(guī)律，自然想到下個(gè)數(shù)列是兩個(gè)數(shù)字相乘，積為12。故答案為A。 其實(shí)，考試的時(shí)候拿到題目，第一思維就考慮有沒(méi)有數(shù)量、位置和樣式的規(guī)律。但是通常希望大家把看到的特征能夠?qū)懴聛?lái)，不要一直看圖形。要把特征寫下來(lái)，然后比較相同點(diǎn)和不同點(diǎn)就可以快速的找出規(guī)律，自然就可以找到正確的答案了。 例題2： 把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： A、①②④，③⑤⑥B、①⑤⑥，②③④ C、①③④，②⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤，②③⑥ 這個(gè)題目還是比較有新意的。
不難發(fā)現(xiàn)第一幅度、第二幅圖和第四幅圖是對(duì)稱的，而第三幅圖、第五幅圖和第六幅圖是不對(duì)稱的，因此分組就此而定。故答案選擇A。 例題3： 這個(gè)題目很容易定位是考第三思維。難點(diǎn)不是識(shí)別，難點(diǎn)是不知道該怎么去選擇下個(gè)圖形。或者立體圖形的特征怎么去把握。在第三思維中，我們一般從特殊面、相對(duì)面和相鄰面來(lái)找圖形的特征。但是最重要也是最?？嫉氖窍鄬?duì)面。最為特殊的相對(duì)面就是平行面的問(wèn)題。通常我們找平行面是在平面里面用相間和Z端來(lái)找。這個(gè)大家都會(huì)。如下圖中，兩個(gè)陰影的就是平行面。 做到這一步，這個(gè)題目就非常簡(jiǎn)單了，可以用我們講的三面相鄰的時(shí)針?lè)?。C答案中X到T再到Z是逆時(shí)針，題干也是，故答案選擇C。
其實(shí)，講到這里，三大思維就一目了然了，最后紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心預(yù)祝大家考試順利!
2013年軍隊(duì)文職考試考試考前必看:崗位能力推出型試題新解
2013年軍隊(duì)文職人員招聘馬上要拉開戰(zhàn)幕，為方便考生在最后的幾天時(shí)間里高效備考，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心現(xiàn)在給考生介紹下推出型試題的新解法。可以推出型試題的特點(diǎn)是：題干給出一些前提和條件，要求考生結(jié)合特定的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)它們之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，推知可以得出的結(jié)論。所以這種題目，又可以稱之為語(yǔ)義推理。語(yǔ)義推理與邏輯推理不同，它不依靠嚴(yán)格的邏輯推理形式，而是主要通過(guò)揭示前提和條件之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。這是邏輯判斷題的最常見命題思路。值得特別注意的是，這種推理不需要增加什么條件，或者增加前提，可以直接從題干的前提中得出結(jié)論。當(dāng)然，這種題目的最大特點(diǎn)就是得出的結(jié)論不是必然的，我們經(jīng)常講得出的結(jié)論雖然不是必然的，但是通常是最可能的即可。
具體來(lái)說(shuō)就是四大原則：從弱原則；整體原則；協(xié)調(diào)原則和現(xiàn)在原則。結(jié)合蔡金龍老師在可以推出型試題里面經(jīng)常警示學(xué)員不要犯的三大錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤是偷換概念；無(wú)由猜測(cè)和夸大事實(shí)。具體來(lái)說(shuō)，解答這類問(wèn)題的核心步驟是：第一，明確是要尋找可以推出的項(xiàng)，還是不能推出的項(xiàng)；第二，借助于關(guān)鍵詞或邏輯連接詞，明確題干陳述的中心語(yǔ)義；第三，明確備選項(xiàng)的語(yǔ)義(特別是隱含語(yǔ)義)；第四，建立或排除備選項(xiàng)與題干陳述之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。其實(shí)這個(gè)是一個(gè)操作流程。但是學(xué)員必須很熟練的掌握正向思考的四大原則，和反向排除的三大注意，這樣才能夠高效快速的解答出軍隊(duì)文職人員招聘的試題。 例題1： 在就業(yè)者中存在一種多元的幻覺(jué)：認(rèn)為在這個(gè)多元開放的時(shí)代，每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)之路的選擇是多元的、自由的。
以為是多元，實(shí)際被同化為一元；以為是自由的追求，實(shí)際都被一種封閉的思想禁錮一一這便是多元的幻覺(jué)。 由此可以推出的是() A.高薪職位的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈 B.多元的選擇客觀上是不存在的 C.就業(yè)者實(shí)際上沒(méi)有自由選擇的權(quán)利 D.社會(huì)并沒(méi)有給就業(yè)者提供多元的選擇 這是一道頗具爭(zhēng)議的題目。很多參考書都給的是B答案。其實(shí)這個(gè)題目有點(diǎn)考哲學(xué)的意味。社會(huì)是否給就業(yè)者提高多元的選擇呢，客觀上提供了的。這個(gè)是哲學(xué)觀點(diǎn)。但是并不意味著提供了多元的選擇，就有多元的結(jié)果，或者說(shuō)客觀有這些現(xiàn)象，但是這些現(xiàn)象實(shí)際的本質(zhì)是反映的同一個(gè)問(wèn)題。但是不能不客觀承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)象的存在。故這個(gè)題目的答案應(yīng)該選擇是C答案。 例題2： 面試在求職過(guò)程中非常重要。
以上論斷是建立在哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上的() A.必須經(jīng)過(guò)面試才能取得工作，這是工商界的規(guī)矩 B.面試主持者能夠準(zhǔn)確地分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的 C.面試的惟一目的就是測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性 D.若一個(gè)人的個(gè)性適合工作的要求，他就一定被錄用 這個(gè)題目看起來(lái)是一個(gè)假設(shè)前提的題目，但其實(shí)要是真正掌握了從弱原則。特別是對(duì)must和only這個(gè)兩個(gè)單詞翻譯過(guò)來(lái)的問(wèn)題的謹(jǐn)慎分析。很容易發(fā)現(xiàn)A答案里面的必須D答案的一定，還有C答案的惟一，這些都是違背了從弱原則的。只有B答案說(shuō)的比較適當(dāng)。而事實(shí)上B答案也正好是假設(shè)前提中A可行模型的經(jīng)典例子。故答案選擇B。 例題3： 從2005年7月開始，敦煌研究院對(duì)莫高窟采用了預(yù)約參觀辦法。
實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來(lái)，來(lái)莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2004年的45萬(wàn)次增加到2006年的55萬(wàn)人次。由此可以推出() A.莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利 B.合理配置人力、物力資源可以實(shí)現(xiàn)利益最大化 C.預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值 這個(gè)題目運(yùn)用的是可以推出型題目中的整體原則和協(xié)調(diào)原則。首先可以看出這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量，一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù)，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這里有一個(gè)一方面和另一方面，那么任意一個(gè)方面都不能成為題目的答案。因?yàn)槎疾皇钦w。所以A答案就肯定不對(duì)，而事實(shí)上B和D項(xiàng)的利益最大化并不是題干的主題，都脫離了主題，是無(wú)由猜測(cè)。
C答案實(shí)際上是運(yùn)用了協(xié)調(diào)原則。這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量實(shí)際上說(shuō)明了這個(gè)措施使用之前游客流量是不均衡的。 這些就是可以推出結(jié)論型題目的一些簡(jiǎn)單做法。大家若是對(duì)四大原則和三大注意的具體內(nèi)容不是很清楚的話，可以參閱楊武金老師的《MBA邏輯分類考試大全》和蔡金龍老師的《判斷推理高分速成》，最后紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心預(yù)祝大家考試順利!
