2018年新疆軍隊(duì)文職考試考試之言語(yǔ)與判斷的類似題分析
伴隨著2018年新疆軍隊(duì)文職考試考試的臨近，越來(lái)越多的同學(xué)們投入到行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和刷題中。很多考生在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：言語(yǔ)理解與判斷推理中有相類似的題，這些題做起來(lái)不覺(jué)很難，但是想得高分也并非易事。很多人對(duì)其不解，追根究底在于混淆了判斷推理中的歸納推理與言語(yǔ)理解中的意圖判斷這兩種題型。盡管他們的出題形式和題型特點(diǎn)完全相同，即：題干給出若干行文字，提問(wèn)：由此可以推出/不能推出，但由于其所考察的側(cè)重點(diǎn)不同，正確選項(xiàng)也不相同。為了幫助考生提升解題的正確率，特對(duì)歸納推理與意圖判斷兩種題型進(jìn)行辨析。 一、答案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同
2018新疆軍隊(duì)文職考試考試崗位能力片段閱讀不是讀小說(shuō)
2018新疆軍隊(duì)文職考試考試崗位能力片段閱讀不是讀小說(shuō)。很多同學(xué)打心底里都不太重視片段閱讀，那是由于我們從小學(xué)開(kāi)始就接觸語(yǔ)文學(xué)習(xí)，很多人認(rèn)為自己的語(yǔ)文功底還不錯(cuò)，即使是理工科的同學(xué)，至少在高考前也都學(xué)過(guò)語(yǔ)文，更不用說(shuō)平時(shí)喜歡看小說(shuō)讀書(shū)的小伙伴了，因此要說(shuō)自己看不懂文段那是不可能的。但為什么在片段閱讀考試中開(kāi)始很多小伙伴沒(méi)有考好呢?其根源在那兒?其實(shí)，片段閱讀，應(yīng)當(dāng)做到懂字為先，以下是詳細(xì)講解。 因此在做題的時(shí)候，我們應(yīng)該詳細(xì)去分析文段中每個(gè)句子的含義、并對(duì)句子之間的關(guān)系進(jìn)行分析，從而確定重點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程看似很復(fù)雜很低效，但實(shí)則是一個(gè)鍛煉提高理解能力以及把握重點(diǎn)能力的方法，這個(gè)過(guò)程小伙伴們可以通過(guò)平時(shí)的練習(xí)慢慢訓(xùn)練，從而不但提高自己的能力和答題的速度。
2018年新疆軍隊(duì)文職考試考試崗位能力之巧用三段論化解前提假設(shè)類題型
備考2018年新疆軍隊(duì)文職考試考試，對(duì)于三段論是由邏輯學(xué)家亞里士多德首先提出來(lái)的。它由三個(gè)部分組成：大前提、小前提和結(jié)論。剛說(shuō)到這兒，估計(jì)有同學(xué)開(kāi)始抱怨了不想聽(tīng)那些復(fù)雜的基礎(chǔ)理論知識(shí)，這一點(diǎn)是可以理解的。但是，基礎(chǔ)理論不可不提，它是解題的基礎(chǔ)工具。所以，參加2018年新疆軍隊(duì)文職考試考試的考生們，盡量用一些直觀的符號(hào)來(lái)展示這些基礎(chǔ)理論，從而避開(kāi)繁雜的文字闡述。 三段論的簡(jiǎn)單邏輯表述式子如下： 這里，舉一些簡(jiǎn)單的例子，幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫膺@些式子。 譬如：這種乳酸菌可以改善腸道菌群環(huán)境，改善了腸道菌群環(huán)境有益于身體健康。 翻譯：這種乳酸菌改善腸道菌群環(huán)境，改善腸道菌群環(huán)境有益于身體健康 根據(jù)三段論方法得到：這種乳酸菌有益于身體健康 得出結(jié)論：這種乳酸菌有益于身體健康 再譬如：有的黨員是學(xué)生，所有學(xué)生都還未畢業(yè)。
