2020軍隊文職考試考試言語理解：常見實詞和成語
軍隊文職招聘崗位能力中，言語理解與表達的考點會涉及到一些常見實詞和成語，對題干以及選項中出現(xiàn)的相關(guān)實詞和成語如果在平時能夠積累并準(zhǔn)確理解，做邏輯填空會更輕松，甚至可以通過其中的一空直接選定答案，一詞定乾坤。接下來紅師教育帶大家來看一下定選項乾坤軍隊文職考試考試崗位能力言語理解備考。希望能幫助到備戰(zhàn)2020年考試的考生們！ 2020軍隊文職考試考試崗位能力備考內(nèi)容如下：紅師教育網(wǎng)希望備戰(zhàn)2020年軍隊文職考試考試的考生們能一舉成公。 例：看待好事、喜事，中文化有一種一則以喜、一則以懼的辯證態(tài)度。喜是欣慰、懼是敬畏。面對世遺后時代，我們同樣要保有一種對遺產(chǎn)的敬畏感和對遺產(chǎn)保護的______感?？梢钥吹?，近些年來一些和地區(qū)出現(xiàn)了過度開發(fā)世界遺產(chǎn)項目的現(xiàn)象，有的地方把世界遺產(chǎn)視為搖錢樹，進行______式地開發(fā)，以致一些項目申遺成功之時，就成了遺產(chǎn)遭殃之日。
責(zé)任地?zé)o遺利 B.憂患殺雞取卵 C.認(rèn)同竭澤而漁 D.緊迫物盡其用 解析：先看第一空所要表達的含義。看待好事、喜事，中文化有一種一則以喜，一則以懼的辯證態(tài)度。這句話出自于《論語里仁》。原文為：父母之年，不可不知也，一則以喜、一則以懼。意思為：父母的年齡不可以不知道。一方面因之高興，另一方面卻因之擔(dān)憂。喜是欣慰、懼是敬畏。面對世遺后時代，我們同樣要保有一種對遺產(chǎn)的敬畏感和遺產(chǎn)保護的什么感。同樣，與什么同樣呢?說的是前文提到的一則以喜、一則以懼的辯證態(tài)度。第一空所要表達的含義應(yīng)該和敬畏的意思接近，世遺后時代代表已經(jīng)申遺成功，飽含著喜悅，有喜的意思。我們同樣保有對遺產(chǎn)保護的什么感呢?這個空的意思，應(yīng)該與喜是辯證的關(guān)系，和懼，也就是擔(dān)憂相關(guān)。
責(zé)任感：自覺做好分內(nèi)事的心情。與原文要表達的意思擔(dān)憂無關(guān)。 B選項，憂患：憂慮禍患。能夠表達擔(dān)憂之意，可以留下。 C選項，認(rèn)同：指指體認(rèn)與模仿他人或團體之態(tài)度行為,使其成為個人人格一個部分的心理歷程。無擔(dān)憂之意。排除。 D選項，緊迫：指急迫不能拖延。側(cè)重強調(diào)緊急，也無擔(dān)憂之意。不選。 因此根據(jù)第一空我們選擇B選項。 把第二空給出的詞語帶入進行驗證。可以看到近些年來一些和地區(qū)出現(xiàn)了過度開發(fā)世界遺產(chǎn)項目的現(xiàn)象，有的地方把世界遺產(chǎn)視為搖錢樹，進行什么樣的開發(fā)。以致一些項目申遺成功之時就成了遺產(chǎn)遭殃之日，空后出現(xiàn)了一個因果詞以致。那什么樣的開發(fā)會導(dǎo)致申遺成功之時，也就成了遺產(chǎn)遭殃之日呢?那一定是不合理的開發(fā)或不好的開發(fā)、過度的開發(fā)。
應(yīng)當(dāng)填一個貶義詞。 A選項給出詞語地?zé)o遺利：遺：遺漏。地面上下的資源全部開發(fā)，沒有遺漏。側(cè)重強調(diào)全部利用。是一個褒義詞，與原文的文意以及感情色彩不符。A選項不選。 B選項殺雞取卵：卵：蛋。殺雞取卵：為了要得到雞蛋不惜把雞殺了，比喻貪圖眼前好處而不顧長遠利益。含貶義。詞意與我們的文段意思也相符，可以留下。 C選項竭澤而漁：竭：使干涸;漁：打魚;澤：池、湖。竭澤而漁：抽干了水塘捉魚，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長遠打算;也形容反對派對人民的殘酷剝削，側(cè)重強調(diào)所犧牲的利益范圍較廣。該詞的語義中的只圖眼前利益，不做長遠打算與文段的意思也相符，可以填入。 D選項物盡其用。盡：全部。物盡其用：各種東西凡有可用之處都要盡量利用，指充分利用資源一點不浪費，側(cè)重事物的功能被充分發(fā)揮。
通過以上分析，綜合兩個填空處我們優(yōu)先選擇B選項作為我們的最終答案。 詞語之間的細微差別在題目中能表達的意思會產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，但它所產(chǎn)生的效果要與文段作者的思想相吻合。若能夠準(zhǔn)確區(qū)分，則能夠順利解題。
軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷備考策略
邏輯判斷是判斷推理部分最典型的邏輯題目，在各種軍隊文職考試考試中也占有重要地位。但又因為邏輯判斷題靈活多變，難度頗高，因此也常常令很多考生感到頭疼不已。其實邏輯判斷考題并非真的無規(guī)律可循，無方法可解。邏輯判斷的內(nèi)容盡管涉及自然和社會的各個領(lǐng)域，但并非考核這些領(lǐng)域的專業(yè)知識；盡管它的目的是考核考生的分析、綜合、理解、概括、判斷、推理、論證、類比等邏輯思維能力，但是其實并不需要特別專業(yè)的邏輯學(xué)知識。對于此，下面我們?yōu)榇蠹姨峁┮韵聜淇疾呗裕?（一）培養(yǎng)理性邏輯思維 理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎(chǔ)之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。
通過練習(xí)不但可以查缺補漏，還可以訓(xùn)練自己的思維，這樣在實際做題時，很多步驟都可以在大腦中快速完成，也就提高了解題速度。 （三）掌握必備邏輯知識 必備的邏輯知識，即能在考試中快速解題所必需的知識。具體分為必然性推理和可能性推理兩大部分。 必然性推理的知識包含直言命題和復(fù)言命題兩部分：直言命題部分需要掌握對當(dāng)關(guān)系、概念間關(guān)系、三段論推理、變形推理和直言模態(tài)命題，復(fù)言命題部分則要掌握各種復(fù)言命題的含義、真假關(guān)系及推理規(guī)則。這部分內(nèi)容知識點較多且較難理解，大家復(fù)習(xí)時要注意結(jié)合實例理解知識點的含義。 可能性推理部分重在把握論證結(jié)構(gòu)，要掌握六大題型，即削弱型、加強型、前提型、解釋型、評價性和結(jié)論型的論證相關(guān)知識。
（四）深度把握解題技巧 每一類邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類題目的關(guān)鍵，因此，考生在備考階段要多做習(xí)題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運用各種解題方法，快速且準(zhǔn)確做出題目。 對于難度較大的分析推理類題目，更要熟練掌握找突破口法、假設(shè)法、排除法、排序法、圖表法、計算法等六大解題方法，以提高解題速度和準(zhǔn)確率。
2017甘肅軍隊文職考試考試：數(shù)量必考考點分析
大家知道數(shù)量關(guān)系的考試復(fù)習(xí)模塊多，復(fù)習(xí)的周期長，可是考試題量卻不大，基本為每年考10道題這樣的分布，這樣大家就會出現(xiàn)一些疑問，老師能否減少模塊的講解，轉(zhuǎn)而對一些核心的必考的考點進行分析，以及深入的探索，這也變成廣大考生迫切的一種需求。今天就和大家一起聊聊大家都會做的方程法。那么考試中列方程的形式很多，作為我們考生來說怎么快速的判定這道題目屬于列方程，它有什么特點，我如何又快又對的列出方程，你真的會列方程嗎？今天就帶大家通過題目的特征來進行列方程： 第一個特征，題目中出現(xiàn)每，它一定和個做乘積關(guān)系，比如每個大盒裝9文件讀到這句話時候，立即去找有多少個大盒，如果題目沒告訴，好了列方程開始，9X出現(xiàn)，再比如每個貧困戶發(fā)放300kg煤，立即找有多少個貧困戶，所以每是列方程的第一標(biāo)志，或者題目告訴我的僅僅是個數(shù)也可以，8位大學(xué)生打算合資創(chuàng)業(yè)，在籌資階段，有2名同學(xué)決定考研而退出，使得剩余同學(xué)每人需要再多籌資1萬元，當(dāng)讀到這句話的時候題目已知個數(shù)，它應(yīng)該告訴每人投資款多少，所以第一個結(jié)論，題目每個出現(xiàn)其中一個，另一個即為x，方程法的標(biāo)志。
第三個特征，題目出現(xiàn)多個部分與整體時候，并且告訴我部分占整體的比重，此時就可以選擇一種更加簡單的設(shè)列方式，我把它稱作公倍數(shù)整體設(shè)法，例如出現(xiàn)某有色金屬公司四種主要有色金屬總產(chǎn)量的1/5為鋁，1/3為銅，鎳的產(chǎn)量是銅和鋁產(chǎn)量之和的1/4，首先銅，鋁，鎳都是總產(chǎn)量的部分，好多同學(xué)在解決這類問題的時候，設(shè)總體為X，鋁為1/5X，銅就為1/3X，在進行鎳的計算時出現(xiàn)分?jǐn)?shù)的計算，比較麻煩，大家想快速求解數(shù)量關(guān)系的目標(biāo)無法完成，這時候就可以設(shè)總體為公倍數(shù)整體，總產(chǎn)量為3和5的公倍數(shù)15X，這樣鋁為3X，銅就為5X，鎳為2x，可以很容易算出來，簡化計算過程。 在簡單的列方程過程中，大家遵循上面的三種方式進行方程的列式與求解可以起到真正的事半功倍的效果，為考試節(jié)約時間，你真的會列方程嗎？
