解放軍文職招聘考試 體育學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-1519:48:54體育學(xué)概論復(fù)習(xí)思考題一、填空題1、德國的、瑞典的和英國的被稱為現(xiàn)代體育的三大基石。為現(xiàn)代體育的產(chǎn)生和發(fā)展提供重要的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)的還有歐洲的和法國著名教育家顧拜旦所倡導(dǎo)的。2、對(duì)史前體育的考察，只能采取兩種形式，一是根據(jù)歷史學(xué)家搜集到的各歷史時(shí)期文物進(jìn)行研究；二是利用現(xiàn)存的原始部落和部族來考察，通過研究他們的文化習(xí)俗來推斷。前者屬于研究法；后者屬于研究法。3、我國西周時(shí)期，奴隸主為培養(yǎng)階級(jí)統(tǒng)治人才，實(shí)施禮、樂、射、御、書、數(shù)的，其中、就是以體育為主的教育內(nèi)容。4、在，封建領(lǐng)主對(duì)其子弟進(jìn)行騎士教育，內(nèi)容主要是，即騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，其中占了相當(dāng)大的比重。5、一般認(rèn)為，西方現(xiàn)代體育傳入中國，大體通過兩種渠道，一是首先在學(xué)校中設(shè)置體育課程，為現(xiàn)代體育傳入中國開辟了道路；二是在中國興辦學(xué)校，這在客觀上引進(jìn)了西方教育的某些積極因素。此后，把中國的體育，特別是學(xué)校體育推到了一個(gè)新的發(fā)展階段。6、中華人民共和國成立以來，我國體育事業(yè)大體經(jīng)歷了初建基業(yè)、兩個(gè)高潮和一個(gè)低谷、十年動(dòng)亂和挫折、迅速恢復(fù)和發(fā)展、快速有序的發(fā)展等幾個(gè)階段。7、體育的功能很多，但概括起來主要有三大功能，一是教育功能；二是健身娛樂功能；三是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)功能。8、體育的教育功能具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是；二是；三是。9、學(xué)校體育、康樂體育和競(jìng)技體育是構(gòu)成現(xiàn)代體育的三大要素，它們是作為體育的不同運(yùn)動(dòng)手段和表現(xiàn)形式而存在的。10、我國體育的目的是、、，為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明服務(wù)。11、根據(jù)體育工作的本身特征，我們可以把不同性質(zhì)的體育工作分為體育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽四個(gè)部分。12、我國根據(jù)體育市場(chǎng)涉及面廣的特點(diǎn)，采取和相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。13、我國體育體制的基本內(nèi)容包括：體育的組織領(lǐng)導(dǎo)體制；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制；運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制；體育人才培養(yǎng)體制；群眾體育管理體制以及保證組織領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)施管理的各種法規(guī)、制度和措施。14、建國后我國在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上逐步形成了以青少年學(xué)生為主要對(duì)象；以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)人才為主要目的；以國家和省市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)為一線和以少體校為中心環(huán)節(jié)的縱向?qū)訉鱼暯拥娜€訓(xùn)練體制。15、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，俱樂部作為體育市場(chǎng)的主體，必須具備四性：一是自主性；二是贏利性；三是風(fēng)險(xiǎn)性；四是導(dǎo)向性。16、體育手段具備如下三個(gè)特點(diǎn)：一是特點(diǎn)；二是特點(diǎn)；三是體育手段的特點(diǎn)。17、根據(jù)體育手段所要達(dá)到的不同目的分類，可以分為五類，一是健身類手段；二是健心類手段；三是醫(yī)療康復(fù)類手段；四是職業(yè)技能訓(xùn)練類手段；五是運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力訓(xùn)練與競(jìng)賽類手段。18、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本要素包括身體姿勢(shì)、動(dòng)作軌跡、動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作速率、動(dòng)作速度、動(dòng)作力量和動(dòng)作節(jié)奏等七個(gè)方面的要素。19、一個(gè)完整的動(dòng)作過程，可以把身體姿勢(shì)分為開始姿勢(shì)、動(dòng)作過程姿勢(shì)和結(jié)束姿勢(shì)。20、動(dòng)作軌跡是指完成動(dòng)作時(shí)身體或身體某部分移動(dòng)的路線，包括軌跡的形式、軌跡的方向、軌跡的幅度。21、按人體基本活動(dòng)技能分類，可以將各種動(dòng)作分為走、跑、跳躍、投擲、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡等類。22、身體素質(zhì)是人體在活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的力量、耐力等機(jī)能能力。按身體素質(zhì)類，可將動(dòng)作分為速度類、力量類、耐力類、靈敏類、柔韌類等。23、對(duì)一個(gè)動(dòng)作質(zhì)量和效果的評(píng)定，可以按技術(shù)結(jié)構(gòu)和各個(gè)動(dòng)作要素分別進(jìn)行定性和定量的分析，還可以從整體上進(jìn)行綜合評(píng)定，進(jìn)行綜合評(píng)定的一般標(biāo)準(zhǔn)是：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美性；動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與經(jīng)濟(jì)性；動(dòng)作的緩沖性與彈性以及動(dòng)作的力量性與有效性。24、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本要求，一是健康性要求；二是全面性要求；三是漸進(jìn)性要求；四是實(shí)效性要求。25、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘，因舉辦地點(diǎn)在奧林匹亞而得名，公元前776年舉辦了第一屆古代奧運(yùn)會(huì)，到公元394年止，共舉行了293屆。26、體育概論的研究對(duì)象是體育的整體，即從宏觀上概括的研究各種體育現(xiàn)象的共有特征和基本規(guī)律。27、面向21世紀(jì)，我國的體育目標(biāo)會(huì)有以下一些變化：一是內(nèi)容上具體；二是觀念上的更新；三是時(shí)間上的延伸；四是空間上擴(kuò)展；五是體系上完善。28、根據(jù)史料記載，1760年法國人最早在報(bào)刊上用體育和肉體教育來論述對(duì)兒童進(jìn)行身體的養(yǎng)護(hù)、培養(yǎng)和訓(xùn)練內(nèi)容等問題。29、古希臘時(shí)期，體育活動(dòng)往往用表示，而我國古代則用、導(dǎo)引、等名詞標(biāo)記。30、從體育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和范圍來分，我國體育的基本制度包括學(xué)校體育制度、群眾體育制度和競(jìng)技體育制度。31、從技術(shù)的角度看，一個(gè)完整動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)包括和兩部分。32、首屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于年4月成功舉辦，至今已舉辦了28屆，其中有屆因故未能舉行，下屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在舉行。33、不同性質(zhì)的體育工作和不同對(duì)象的體育工作是實(shí)現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的基本途徑。34、1917年4月，毛澤東同志在《新青年》第三卷第二號(hào)上用的筆名發(fā)表了著名的體育文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)乃至今天的體育，尤其是學(xué)校體育都有十分重要的指導(dǎo)意義。35、一詞最早出現(xiàn)在毛澤東以的筆名發(fā)表的體育文獻(xiàn)體育之研究中，他認(rèn)為就是強(qiáng)筋骨的意思，也就是今天人們所說的增強(qiáng)體質(zhì)。36、體育學(xué)概論的研究具有宏觀性和普遍性、概括性或抽象性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。37、在我國，體育這個(gè)詞是19世紀(jì)末從日本引進(jìn)來的，它的本義是身體的教育，是近代教育的一個(gè)組成部分。38、中國在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中從外國引進(jìn)來體操一詞，一度同體育并用，兩者概念幾乎相等。直到1923年，北洋政府才正式將體操科改稱為。39、體育具有多種屬性，即健身性、教育性、文化性、競(jìng)賽性、技能性、娛樂性和社會(huì)性。40、我們可以將體育功能劃分為三個(gè)層次，一是自然質(zhì)功能，二是結(jié)構(gòu)質(zhì)功能，三是系統(tǒng)質(zhì)功能，三個(gè)功能中自然質(zhì)功能是最基本、最基礎(chǔ)的功能。41、中華人民共和國成立以后，體育科學(xué)的發(fā)展大致可以分為三個(gè)主要的階段，即起步探索階段（1950~1966）、停滯階段（1966~1976）、恢復(fù)與發(fā)展階段（1977年至今）。42、從學(xué)術(shù)界對(duì)體育文化概念的討論中可以看出，當(dāng)今的體育文化包含有體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化，也就是說，體育文化由心理、行為、物質(zhì)三個(gè)方面的要素構(gòu)成。43、體育文化的基本功能有六個(gè)方面的，分別是教育和培養(yǎng)功能；聚合、凝結(jié)功能；調(diào)節(jié)和引導(dǎo)社會(huì)生活功能；繼承和傳播文化功能；吸收、融合先進(jìn)文化功能和創(chuàng)造、更新文化功能。44、中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征有四，一是；二是；三是；四是。45、西方體育文化的基本特征有四，一是；二是；三是；四是。46、奧林匹克文化具有人文性、象征性、藝術(shù)性、多元性和劃一性等特征。47、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神是、和；奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是。二、問答題什么是體育概論？它的研究?jī)?nèi)容主要有哪些？影響人的身心發(fā)展有哪些主要因素，體育與人的身心發(fā)展有什么關(guān)系？什么是體育體制？我國體育體制包含哪些基本內(nèi)容？以某一動(dòng)作為例，具體分析它能包含的要素以及相互關(guān)系。簡(jiǎn)述在我國實(shí)施科技興體的基本要求。什么是體育？現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢(shì)如何？從人發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢(shì)。從社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勼w育發(fā)展的趨勢(shì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育體制改革提出了哪些要求？簡(jiǎn)述動(dòng)作分類的概念，在實(shí)踐中如何選擇和運(yùn)用分類方法？簡(jiǎn)述評(píng)定體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作質(zhì)量和效果的指標(biāo)。簡(jiǎn)述體育科技在發(fā)展我國體育事業(yè)中的作用具體體現(xiàn)在哪些方面。什么是奧林匹克的主義、宗旨、精神和格言？試論在現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的基本途徑以及基本要求。我國建國以來體育事業(yè)大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？體育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有哪些促進(jìn)作用？體育的自然質(zhì)功能有哪些？體育的結(jié)構(gòu)質(zhì)功能有哪些？簡(jiǎn)述我國體育的目的與任務(wù)。確定我國體育目的的依據(jù)是什么？什么是體育手段？它有哪些特點(diǎn)？自己找一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，分析一下它的技術(shù)結(jié)構(gòu)。試述體育文化的含義和基本功能。中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征有哪些？簡(jiǎn)述西方體育文化的基本特征。奧林匹克文化有哪些特征？簡(jiǎn)述建國以來奧林匹克運(yùn)動(dòng)在我國開展的情況。北京兩次申辦奧運(yùn)會(huì)，出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果，從中我們可以得到一些什么啟示？簡(jiǎn)述我國體育體制的特點(diǎn)。我國體育體制的改革應(yīng)該從哪些方面入手進(jìn)行？
解放軍文職招聘考試 體育學(xué)概論復(fù)習(xí)題及答案2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-1519:55:57體育學(xué)概論復(fù)習(xí)題及答案二、名詞解釋1、體育發(fā)展戰(zhàn)略：2、體育管理科學(xué)化：3、體育教學(xué)4、游戲的概念：5、人文體育觀的概念三、簡(jiǎn)答題1、體育在提高勞動(dòng)力素質(zhì)方面有哪些作用？2、正確處理體育與政治的關(guān)系要注意哪四個(gè)方面？四：論述題1、從體育課的組織工作、課的密度和負(fù)荷量以及培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉等方面，論述如何上好一堂體育課？2、論述如何對(duì)動(dòng)作質(zhì)量與效果進(jìn)行評(píng)價(jià)？答案二、名詞解釋1、體育發(fā)展戰(zhàn)略：是指根據(jù)體育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合體育內(nèi)部外部和國際國內(nèi)發(fā)展的主客觀條件，對(duì)未來一個(gè)時(shí)期體育發(fā)展的知道思想、方針、任務(wù)和布局等進(jìn)行的全局年和高層次的謀劃。2、體育管理科學(xué)化：是要應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法，遵行管理的基本規(guī)律，提高體育管理效率和綜合效益。3、體育教學(xué)：是按一定計(jì)劃和大綱進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。4、游戲的概念：是指有一定的情節(jié)，遵循特定規(guī)律和組織形式的智力與體力相結(jié)合的身體活動(dòng)。5、人文體育觀的概念：主要表現(xiàn)體育對(duì)人類生存意義及價(jià)值的終極關(guān)懷，回到以人為本的體育的世界。三、簡(jiǎn)答題1、體育在提高勞動(dòng)力素質(zhì)方面有哪些作用？（1）健身活動(dòng)可以培養(yǎng)勞動(dòng)力：（2）健身活動(dòng)可以發(fā)展勞動(dòng)力：減少因病曠工，提高生產(chǎn)率。（3）健身活動(dòng)可以保護(hù)勞動(dòng)力：第一：降低發(fā)病率：第二：可以減少工傷事故：第三：可以防止或減少職業(yè)病的發(fā)生。（4）健身活動(dòng)可以延長(zhǎng)人的勞動(dòng)壽命：（5）健身活動(dòng)可以修理勞動(dòng)力（6）健身活動(dòng)可以恢復(fù)勞動(dòng)力：2、正確處理體育與政治的關(guān)系要注意哪四個(gè)方面？（1）體育的發(fā)展受政治的制約。（2）體育是具有多功能的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。（3）努力尋找體育為政治服務(wù)的恰當(dāng)方式和方法。（4）對(duì)于體育為政治服務(wù)口號(hào)的正確認(rèn)識(shí)。四：論述題1、從體育課的組織工作、課的密度和負(fù)荷量以及培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉等方面，論述如何上好一堂體育課？（1）解決編班分組問題：（2）掌握分組教學(xué)的形式：（3）認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序：（4）課的密度和課的負(fù)荷了解：（5）體育課中培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉的能力的理解：學(xué)生自我體育鍛煉能力的組成：認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)用、調(diào)控制能力和自治能力。2、論述如何對(duì)動(dòng)作質(zhì)量與效果進(jìn)行評(píng)價(jià)？P1871、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、動(dòng)作的力度。4、動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)性。5、動(dòng)作的彈性。1、《體育概論》（1）、科學(xué)性（2）、民族傳統(tǒng)習(xí)慣（3）、力爭(zhēng)與國際用語相一致2、現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（1）、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)具有激烈的對(duì)抗性和競(jìng)賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力）（2）、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽具有國際性（3）、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽結(jié)果被社會(huì)乃至世界所承認(rèn)（4）、參加競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的人，往往代表一個(gè)組織或團(tuán)體（5）、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的目的是講究功利的3、廣義體育是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明為目的的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。4、狹義體育是通過身體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體知識(shí)、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的有計(jì)劃的教育過程。5、競(jìng)技體育指為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格體能、心理和運(yùn)動(dòng)能力等方面的潛力，取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)而進(jìn)行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。6、身體鍛煉指以健身、醫(yī)治、衛(wèi)生為目的的身體活動(dòng)。7、身體娛樂指以休閑、娛樂、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力而進(jìn)行的身體活動(dòng)。8、廣義體育的三個(gè)組成部分競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。9、廣義體育的三個(gè)組成部分共同點(diǎn)（1）、它們都是以身體練習(xí)為基本手段，都是身體直接參與活動(dòng)（2）、三者都要求全面發(fā)展身體，提高有機(jī)體的機(jī)能能力（3）、三者的過程中都有教育和教學(xué)的因素（4）、在內(nèi)容和手段上，有許多三者共用的10、廣義體育的三個(gè)組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。11、怎樣衡量一個(gè)國家體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平（1）、國民的體質(zhì)和健康狀況（2）、群眾體育普及的程度（3）、體育科學(xué)研究的成就和水平（4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況（5）、各種體育場(chǎng)地、設(shè)施的情況（6）、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和最好成績(jī)等12、體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一個(gè)有系統(tǒng)的學(xué)科群。13、加強(qiáng)體育科學(xué)體系研究的意義（1）、可以使我們從整體上認(rèn)識(shí)體育科學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)及其各個(gè)部分的內(nèi)在聯(lián)系，便于制定我國體育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和選題計(jì)劃（2）、可以明確體育科學(xué)的綜合性質(zhì)，擺正各學(xué)科之間的關(guān)系，在理論和實(shí)踐上發(fā)揮各學(xué)科綜合研究的功效（3）、可以激勵(lì)體育工作者自覺地把新鮮經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，加速學(xué)科的建設(shè)（4）、有助于人們從整體上設(shè)計(jì)體育人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)各種類型體育人才提供設(shè)置課程的論據(jù)14、體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)（1）、指導(dǎo)科學(xué)如馬克思哲學(xué)是體育科學(xué)的指導(dǎo)思想（2）、基礎(chǔ)科學(xué)一些社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，如教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物學(xué)（3）、體育的應(yīng)用學(xué)科如體育管理、體育學(xué)（4）、體育的專項(xiàng)技術(shù)學(xué)科專項(xiàng)技術(shù)的理論
2017年解放軍文職招聘體育概論11-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-06-1110:21:44他才能適應(yīng)社會(huì)的需求，個(gè)體才能很好的生活在這個(gè)社會(huì)中；社會(huì)的行為規(guī)范、社會(huì)的價(jià)值觀念都可以通過體育教育、體育運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行宣傳和傳播。17、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展如何有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？答：體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于增加第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重是有利的，從社會(huì)的需求來看，隨著人們生活水平的提高，對(duì)體育服務(wù)的需求也會(huì)越來越多。因此，大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)對(duì)于調(diào)整我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有促進(jìn)作用，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的能量。18、確定體育目的的依據(jù)有哪些答：社會(huì)發(fā)展水平，體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能；人們的體育需求。19、我國體育的目的是什么？答：增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康，文明發(fā)展。20、我國體育的目標(biāo)是什么？答：增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康，豐富社會(huì)文化生活，提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，提高國民素質(zhì)。21、實(shí)現(xiàn)我國體育目的的途徑有哪些？答：體育教育學(xué)，體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。22、實(shí)現(xiàn)我國體育目的、目標(biāo)有哪些要求？答：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持以人為本的基本理念，依據(jù)社會(huì)整體發(fā)展的需求，國際化與本土化的相結(jié)合。23、分析體育核心手段的內(nèi)涵外延。答;體育的核心手段就是身體運(yùn)動(dòng)、體育手段的外延是一種活動(dòng)形式。24、如何理解體育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽的定義？答：體育教學(xué)是一個(gè)傳授和掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能的教育過程。體育鍛煉是人們自覺地從事體育活動(dòng)的鍛煉過程。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是為了提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而專門組織的教育過程，其主要目的是創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是以爭(zhēng)取優(yōu)勝為直接目的，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則的要求進(jìn)行個(gè)人或集體的體力、技藝、心理和互相競(jìng)賽的過程。25、談?wù)勀銓?duì)聽音樂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起源的認(rèn)識(shí)。答：起源于生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，起源于軍事防衛(wèi)實(shí)踐，起源于日常生活技能，起源于娛樂活動(dòng)，起源于模仿動(dòng)作的動(dòng)作。26、你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目驚醒分類？答：健身類項(xiàng)目、健美類項(xiàng)目、休閑娛樂類項(xiàng)目、挑戰(zhàn)類項(xiàng)目、競(jìng)技類體育項(xiàng)目、電子競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。27、健身類項(xiàng)目的特點(diǎn)？答：動(dòng)作輕緩，強(qiáng)度不大。28、健美類項(xiàng)目的特點(diǎn)？答：動(dòng)作比較協(xié)調(diào)、靈活、舒展。29、休閑娛樂項(xiàng)目的特點(diǎn)？答：富有趣味性和輕松愉快的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。30、挑戰(zhàn)類項(xiàng)目的特點(diǎn)？答：對(duì)身體素質(zhì)要求高、刺激性、風(fēng)險(xiǎn)性大。31、競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)？答：競(jìng)技性強(qiáng)、技術(shù)水平高。
