2019寧夏軍隊文職考試考試崗位能力數(shù)量關系中關于余數(shù)的相關問題
在軍隊文職考試崗位能力考試中的數(shù)量關系的題型中，有很多都會涉及到余數(shù)，或可以用余數(shù)的思維去解題。但有些考生在遇到余數(shù)相關的問題時，很多都對這類題目不知道怎么來解決，下面紅師教育老師就余數(shù)問題常見的幾種類型來一起分析一下。 一、基本概念 在整數(shù)的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況，當不能整除時，就產生余數(shù)，對任意自然數(shù)a、b、q、r，如果使得ab=qr，且0 余數(shù)基本關系式：被除數(shù)除數(shù)=商余數(shù)(0余數(shù)除數(shù)) 余數(shù)基本恒等式：被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù) 二、常用應用 (一)利用基本公式：主要考察余數(shù)基本關系式和恒等式 例1.兩整數(shù)相除得3余10，被除數(shù)，除數(shù)，商與余數(shù)之和是143，這兩個數(shù)相差()。
2020年軍隊文職考試考試：中地理相關知識
2020年軍隊文職考試考試：中地理相關知識。人文地理常識題不僅是銀行筆試的一項考查內容，也是一個社會人所應該了解的基本的知識。 中五大經濟特區(qū)是：廣東的深圳、珠海、汕頭，福建的廈門以及海南省; 中的行政區(qū)域，基本分為省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))、縣(自治縣、市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級; 中共有34個省級行政單位，23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。
關于刑法這些2019年寧夏軍隊文職考試崗位能力常識知識你得知道
關于刑法這些2019年寧夏軍隊文職考試崗位能力常識知識你得知道，刑法，作為寧夏軍隊文職考試考試當中的崗位能力中重要的組成部分，內容涵蓋廣，需要記憶的內容多，需要理解的知識點更多。因此，許多非法律專業(yè)考生在備考時都很頭疼：看深了吧，學不懂;淺了呢，又感覺什么都浮于表面，做題時屢遭掣肘。 那么下面，就請隨我一起，將寧夏軍隊文職考試考試的刑法必須掌握的知識進行一個基本梳理。 總體而言，大家在刑法部分可以分成四節(jié)進行，分別是刑法概述、犯罪概述、刑罰概述和重點罪名。 一、刑法概述 刑法概述，主要包括兩個大知識點，分別是刑法的基本原則和刑法的效力。 (一)刑法的基本原則： 1.罪刑法定原則 2.刑法面前人人平等原則 3.
空間效力 在我，以屬地管轄為主，兼采其他主義(屬人管轄、保護管轄等)。 2.時間效力 所謂時間效力，就是刑法的溯及力問題。在我，采取的是從舊兼從輕原則。 二、犯罪概述 該部分是刑法的重點，限于篇幅，不能面面俱到，但是，犯罪構成、正當防衛(wèi)和緊急避險、犯罪的未完成形態(tài)，是必須掌握的。 (一)犯罪構成 任何一種犯罪的成立都必須具備四個方面的構成要件，即犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。 1.犯罪客體 犯罪客體是指為犯罪行為所侵害的，而為我刑法所保護的社會主義社會關系。 2.犯罪客觀方面 犯罪客觀方面是指刑法所規(guī)定的，說明侵犯某種客體的行為及其危害結果的諸客觀事實特征。具體包括： (1)危害行為(作為和不作為)。
(3)刑法上的因果關系。 (4)犯罪的時間、地點和方法。 3.犯罪主體(刑事責任年齡/刑事責任能力) 犯罪主體是指刑法規(guī)定的實施犯罪并且承擔刑事責任的人(包括自然人和單位)。 根據(jù)自然人的年齡和精神狀況的不同，把自然人分為三種人：完全無刑事責任能力人：限制刑事責任能力人：完全刑事責任能力人。 (1)完全無刑事責任能力人 條件：A.不滿14周歲的人。B.完全不能辨認或者控制自己行為的精神病人。后果：無論實施何種危害社會的行為，都不負刑事責任。 (2)限制刑事責任能力人 條件：周歲以上不滿16周歲的人。這類人犯罪原則上不負刑事責任，但要對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質這八類行為負刑事責任。
尚未完全喪失辨認或者控制自己行為能力的精神病人。這類人犯罪，應當負刑事責任，但是可以從輕或者減輕處罰。 (3)完全刑事責任能力人 條件：周歲以上的人。B.除了完全無刑事責任能力人和限制刑事責任能力人以外，都是完全刑事責任能力人。在這里，我們要注意間歇性精神病人在精神正常的情況下實施犯罪行為，應當負刑事責任，醉酒的人犯罪也應當負刑事責任。
2020年河北軍隊文職考試崗位能力備考：關于復習常識知識的建議
大家都知道常識是一個需要日積月累的課程，我們的學員在較短時間內通過系統(tǒng)的學習已經掌握了一定量的知識儲備，但由于知識體系過于龐大，短時間內沒辦法悉數(shù)吸收。這就需要學員在課下做好復習工作。關于復習常識知識的幾點建議： 1、在復習的時候不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的常識作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。對于知識點的背誦也是一樣的，不能一直念叨同一個知識點，一小時過去了還覺得自己好像還是沒有記憶特別深刻。
