2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力判斷推理高頻考點(diǎn)——直言命題
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力判斷推理高頻考點(diǎn)直言命題。公職類考試中必然性推理是必學(xué)內(nèi)容，包括：三段論，直言命題，復(fù)言命題，樸素邏輯。而直言命題是必然性推理中考試頻率比較高的，所以我們要把握好直言命題的考試重點(diǎn)矛盾關(guān)系以及解題方法。 一、直言命題含義 直言命題：直言命題是反映事物是否具有某種性質(zhì)的簡單命題，又稱為性質(zhì)命題。直言命題的一般表示為：所有(有的、某個(gè))S是(不是)P。 二、矛盾關(guān)系 1、矛盾含義及意義 矛盾：對(duì)于一種事物描述只分A、B兩種情況，A、B不交叉，A、B在一起是全集。例如，白色的矛盾是非白色，而不是黑色，在于黑色和白色在一起不能構(gòu)成顏色的全集，所以白色和非白色是矛盾的。 意義：永遠(yuǎn)一真一假 2、直言命題中的矛盾關(guān)系 所有是與有些非所有非與有些是某個(gè)是與某個(gè)非 三、考查題型及解體方法 1、題干命題為真(假)，求假(真) 這種題型實(shí)際上就是找題干命題的矛盾命題 例如，所有男孩兒都是喜歡足球的,命題為真，下列選項(xiàng)一定為假的是?
2、真假話問題 題型以真假話的形式出現(xiàn)，但是實(shí)際上還是利用矛盾做題。 例如，某公司發(fā)生一起貪污案，在對(duì)所有可能涉案人員進(jìn)行排查后，四位審計(jì)人員各有如下結(jié)論： 甲：所有人都沒有貪污。 乙：張經(jīng)理沒有貪污。 丙：這些涉案人員不都沒有貪污。 ?。河械娜藳]有貪污。 如果四位審計(jì)人員中只有一個(gè)人斷定屬實(shí)，那么下列哪項(xiàng)是真的? A.甲斷定屬實(shí)，張經(jīng)理沒有貪污 B.丙斷定屬實(shí)，張經(jīng)理沒有貪污 C.丙斷定屬實(shí)，張經(jīng)理貪污了 D.丁斷定屬實(shí)，張經(jīng)理貪污了
2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力言語理解之巧用關(guān)聯(lián)詞
隨著2018年軍隊(duì)文職考試考試的臨近，各位考試的備考工作日益緊張。對(duì)于崗位能力的解題技巧有更多可深入挖掘的地方。我們知道在崗位能力的言語理解中，關(guān)聯(lián)詞是連接上下文的重要內(nèi)容，是言語考試中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在做片段閱讀題時(shí)可以通過關(guān)聯(lián)詞找到文段的重點(diǎn)內(nèi)容。 通過對(duì)近幾年來言語真題的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折、條件、因果是經(jīng)常會(huì)考到的關(guān)聯(lián)詞。比較有趣的是，這幾種關(guān)聯(lián)詞也是在日常生活中用的較多的關(guān)聯(lián)詞。有人做了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在日常的交流中，每一個(gè)人每天至少要說幾十個(gè)甚至幾百個(gè)關(guān)聯(lián)詞。其中使用較多的就是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，今天就轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞和大家進(jìn)行一次思想的碰撞。 通過對(duì)近幾年言語理解與表達(dá)真題的分析發(fā)現(xiàn)，近幾年的考試已經(jīng)不僅僅局限于對(duì)某一種關(guān)聯(lián)詞的考查。
但是各位考生也需要注意，無論關(guān)聯(lián)詞怎樣套用，其使用方法是不變的。因此，掌握各個(gè)關(guān)聯(lián)詞的用法是非常有必要的。 今天主要和大家分享的是轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞的典型格式是：雖然......但是.......，在遇到轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時(shí)重點(diǎn)往往出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后。例如:雖然你很美，但是我不喜歡你。在這里作者是強(qiáng)調(diào)你很美還是我不喜歡你。很明顯的作者強(qiáng)調(diào)的是我不喜歡你這一觀點(diǎn)。當(dāng)然出題人不會(huì)將所有的轉(zhuǎn)折關(guān)系都用但是來表示，在出題時(shí)也會(huì)涉及到其他關(guān)聯(lián)詞，例如不過、盡管如此等。 例1：文學(xué)走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)，獲得了一個(gè)嶄新的平民化開放視野;網(wǎng)絡(luò)上自由、兼容和共享的虛擬空間，打破了精英寫作對(duì)文學(xué)話語權(quán)的壟斷，為愿意上網(wǎng)創(chuàng)作的網(wǎng)民提供了人人都能當(dāng)作家的機(jī)會(huì)。
盡管如此，網(wǎng)絡(luò)寫作仍然不能與人民寫作相提并論，因?yàn)槲膶W(xué)的人民寫作并不取決于傳媒的公共性和參與的廣泛性，而取決于這種文學(xué)的人民性價(jià)值取向和為廣大民眾喜聞樂見的審美品格。 這段文字主要說的是() A.大眾化是未來文學(xué)發(fā)展的趨勢 B.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)堅(jiān)持人民性的價(jià)值取向 C.網(wǎng)絡(luò)寫作為普通人提供了平等的話語權(quán) D.平民化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不能等同于人民寫作
2018軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之排列組合問題
2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之排列組合問題。排列組合問題是軍隊(duì)文職考試考試崗位能力中出現(xiàn)頻率較高的題型，也是大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為較難的問題，甚至感覺無從下手，紅師教育在此簡單談?wù)剬?duì)于排列組合問題的解題思路。排列組合是一種計(jì)算方法數(shù)的問題，以分類分步計(jì)數(shù)原理為基礎(chǔ)，計(jì)算某個(gè)事件發(fā)生的方法數(shù)。 一、排列組合的概念 排列：從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素排成一列，稱為從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素的一個(gè)排列。 組合：從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素組成一組，稱為從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素的一個(gè)組合。 二、排列和組合的區(qū)別 從n個(gè)不同元素中取出m(mn)個(gè)元素，交換m個(gè)元素的取出順序，若對(duì)結(jié)果有影響，是排列，沒有影響，是組合。
例：由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)，求數(shù)字1必須在首位或末尾的七位數(shù)的個(gè)數(shù)。 2、捆綁法 在解決對(duì)于某幾個(gè)元素要求相鄰的問題時(shí)，先整體考慮，將相鄰元素捆綁到一起，再將其視為一個(gè)新的元素，和其他元素進(jìn)行排列組合。 例：由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7組成無重復(fù)數(shù)字的七位數(shù)，求三個(gè)偶數(shù)必相鄰的七位數(shù)的個(gè)數(shù)。 解析：因?yàn)槿齻€(gè)偶數(shù)2、4、6必須相鄰，所以先將2、4、6三個(gè)數(shù)字捆綁在一起有
