軍隊(duì)文職招聘考試難不難_2014軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力指導(dǎo)

2014軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：極易誤用成語(yǔ)講解

在崗位能力言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的邏輯填空中，很多同學(xué)都認(rèn)為這部分的題目準(zhǔn)確率不高，往往運(yùn)用語(yǔ)感來(lái)答題。另外就是成語(yǔ)考察的比較多，但很多考生不知道成語(yǔ)的含義，也不知道如何才能夠快速的提高邏輯填空的分?jǐn)?shù)。背成語(yǔ)詞典實(shí)在是費(fèi)力不討好的事情，紅師教育網(wǎng)建議大家在軍隊(duì)文職招聘考試考試中要做到有的放矢，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面列舉幾個(gè)成語(yǔ)，看看大家理解的是否準(zhǔn)確。 1.秀色可餐：本是形容美好的容色使人忘掉饑餓，多形容女子容貌非常美麗。但也可指山林花木非常優(yōu)美。如：山水甲天下，秀色可餐，果然名不虛傳。 2.彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伴也互相慶賀將有官可做，多作貶義。如：今年學(xué)校又新建住房四棟，五一前后將有一百二十六名青年教師喬遷新居，于是他們個(gè)個(gè)都彈冠相慶。

木人石心：比喻人不受誘惑，意志堅(jiān)定。如：可是甘米莉似乎在一剎那間將自己的心打造成鐵一般，木人石心，不為所動(dòng)，仍然是那副閉目的模樣。 4.不刊之論：形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論?？?，削除，修改。如：這種鼓吹有錢(qián)便是萬(wàn)能的說(shuō)法簡(jiǎn)直是不刊之論。(不解詞義) 5.不足為訓(xùn)：不值得作為典范或法則。訓(xùn)，法則。如：安全隱患越來(lái)越嚴(yán)重，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了火災(zāi)。(不值得作為準(zhǔn)則，與教訓(xùn)無(wú)關(guān)) 6.久假不歸：長(zhǎng)期借用而不歸還。假，借。如：借書(shū)最忌一套書(shū)借去一本，而且久假不歸，使全書(shū)成為殘本。

2014軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力指導(dǎo)：直言模態(tài)命題秒殺技巧

直言模態(tài)命題是的一個(gè)常見(jiàn)考點(diǎn)，雖然相對(duì)考的不多，但技巧性強(qiáng)，考生若理解命題之間關(guān)系，解決考試題目將是易如反掌?，F(xiàn)在，紅師教育網(wǎng)就對(duì)崗位能力考試中出現(xiàn)的直言模態(tài)命題進(jìn)行詳細(xì)講解。 一、考點(diǎn)梳理 直言模態(tài)命題，也稱(chēng)模態(tài)直言命題，指將模態(tài)命題與直言命題相結(jié)合，所構(gòu)成的新命題，如有的S不一定是P或可能所有S都是P等。涉及直言模態(tài)命題的題目，幾乎都是考查該命題負(fù)命題的等值命題，即并非有的S不一定是P或不可能所有S都是P等。 這類(lèi)題目的試題要求有如下特征： 以下哪項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近? 如果上述斷定是真的，那么下述哪項(xiàng)斷定必定是假的? 二、秒殺技巧 由于直言模態(tài)命題，既包含了直言命題的成分，又包含了模態(tài)命題的成分，因此它的負(fù)命題的等值命用常規(guī)解法不容易短時(shí)間準(zhǔn)確解出來(lái)。

去掉命題開(kāi)頭的否定詞。 2.將所有與有的互換(即原命題中為所有，則等值命題中變?yōu)橛械脑}為有的，等值命題中變?yōu)樗?。 3.將必然與可能互換。 4.將肯定聯(lián)項(xiàng)(是)與否定聯(lián)項(xiàng)(不是)互換。 例如不可能所有的考生都不能通過(guò)考試，去掉開(kāi)頭的不字，將可能變?yōu)楸厝?，所有變?yōu)橛械?，否定變成肯定，就得到等值命題：必然有的考生能通過(guò)考試。 三、真題精析 例1：并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近? A.有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng) B.有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng) C.任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng) D.

2014軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：定義判斷考點(diǎn)框架

定義判斷是軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力考試中的一類(lèi)考試項(xiàng)目，紅師教育為大家整理了有關(guān)考點(diǎn)框架，希望考生們能夠好好掌握，做好軍隊(duì)文職招聘考試備考工作。 知識(shí)框架 定義判斷的題目涉及多個(gè)學(xué)科，我們?yōu)榱吮阌诖蠹疫M(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)化的訓(xùn)練，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，因此特別把所有題目按照學(xué)科類(lèi)別進(jìn)行了細(xì)分，幫助大家進(jìn)行有效的針對(duì)性訓(xùn)練。無(wú)論題目如何改變，同學(xué)們只要牢牢掌握抓關(guān)鍵詞的方法，就能輕松搞定定義判斷的題目。 核心點(diǎn)撥 1、題型介紹 定義判斷，即每道題先給出一個(gè)概念，然后再對(duì)該概念進(jìn)行定義，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。一般是10道，用時(shí)一定要控制在8分鐘以?xún)?nèi)，即每道題48秒左右，是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間題。

因此，解定義判斷的題目最核心最有效的方法就是抓關(guān)鍵詞。 2、核心知識(shí) 哪些詞容易成為定義判斷中需要重點(diǎn)關(guān)注的關(guān)鍵詞呢，不外乎以下四種。 (1)主體：行為或事件的發(fā)動(dòng)者、當(dāng)事方 (2)對(duì)象：行為或事件的特定承受者 (3)主觀要素：行為當(dāng)事人主觀動(dòng)機(jī)、意圖、目的 (4)客觀要素：客觀上實(shí)施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達(dá)到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結(jié)果。 3、核心知識(shí)使用詳解 在解決定義判斷的題目時(shí)，有三點(diǎn)需要注意： (1)通常分為肯定型判斷和否定型判斷，要注意看清題設(shè)要求再選。 (2)不要質(zhì)疑題設(shè)定義的正確性。莫讓自己固有的經(jīng)驗(yàn)常識(shí)干擾了判斷。 (3)一定要將選項(xiàng)全部看完。進(jìn)行嚴(yán)格比對(duì)，避免被迷惑選項(xiàng)干擾。