2020年青海軍隊(duì)文職考試備考:崗位能力常識(shí)知識(shí)積累
考點(diǎn)一:官渡之戰(zhàn)后,曹操陸續(xù)統(tǒng)一北方。赤壁之戰(zhàn)后,三鼎立格局初步形成,公元220年,曹丕廢漢獻(xiàn)帝,在洛陽(yáng)稱帝建魏,此后劉備建蜀漢、孫權(quán)建吳,三鼎立局面形成。 考點(diǎn)二:西晉:公元266年,司馬炎廢魏稱帝,定都洛陽(yáng),史稱西晉。公元280年,滅吳,統(tǒng)一南北。公元316年,匈奴與其他民族聯(lián)合攻陷洛陽(yáng),西晉滅亡。 考點(diǎn)三:東晉:公元317年,司馬睿以建康(今南京)為都,建立東晉。公元420年,東晉大將劉裕廢帝自立,東晉滅亡。 考點(diǎn)四:東晉滅亡之后南方政權(quán)更迭頻繁,先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝,均定都建康,史稱南朝。同時(shí),北方出現(xiàn)了五個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán),史稱北朝,南北長(zhǎng)期對(duì)峙,合稱南北朝。 考點(diǎn)五:北朝農(nóng)學(xué)家賈思勰著《齊民要術(shù)》。
東晉大書(shū)法家王羲之著《蘭亭序》,被稱為書(shū)圣。 考點(diǎn)六:隋朝:公元581年,北周外戚楊堅(jiān)代周為帝,改號(hào)隋,即隋文帝。公元618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡。 考點(diǎn)七:唐朝:公元618年,李淵稱帝,號(hào)唐。貞觀之治為唐太宗時(shí)期。開(kāi)元盛世為唐玄宗時(shí)期。安史之亂由安祿山、史思明發(fā)起。 考點(diǎn)八:隋文帝時(shí)采用分科考試選拔人才。隋煬帝時(shí)始建進(jìn)士科,科舉制行成。唐太宗時(shí)增加了考試科目,以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主。武則天時(shí),首創(chuàng)武舉和殿試。唐玄宗時(shí),詩(shī)賦稱為進(jìn)士科考試主要內(nèi)容。唐朝是詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。 考點(diǎn)九:唐太宗時(shí)期玄奘天竺取經(jīng)。唐朝高僧鑒真東渡日本。 考點(diǎn)十:唐朝印制的《金剛經(jīng)》是目前為止發(fā)現(xiàn)的世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。
唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈著《千金方》。隋朝匠師李春設(shè)計(jì)建造趙州橋,其是世界上現(xiàn)存年代最久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋。 考點(diǎn)十一:租庸調(diào)制,唐朝時(shí)實(shí)行的賦稅制度,以征收谷物、布匹或者為政府服役為主,是以均田制的推行為基礎(chǔ)的賦役制度。唐朝實(shí)行兩稅法,是以原有的地稅和戶稅為主,統(tǒng)一各項(xiàng)稅收而制定的新稅法,分夏、秋兩季征收。 預(yù)測(cè)考法:奠定了三鼎立局面的戰(zhàn)爭(zhēng)是: A.淝水之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 答案:選B。赤壁之戰(zhàn)是三形成時(shí)期,孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208年)在長(zhǎng)江赤壁一帶大敗曹操軍隊(duì),奠定三鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。 做題小技巧:中古代有很多著名的戰(zhàn)役,軍隊(duì)文職人員招聘也考過(guò)很多次,現(xiàn)在再拿出來(lái)考不一定直接考,可能會(huì)結(jié)合其他知識(shí)譬如地理知識(shí)一起考,在復(fù)習(xí)中一定要將各類(lèi)知識(shí)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí),不能單一記憶。
2018年青海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之概率問(wèn)題
在青海軍隊(duì)文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系的考核中,排列組合歷來(lái)是廣大考生最為頭疼的攔路虎,排列組合既是難點(diǎn),又是重點(diǎn),所以是考生必須引起重視的核心模塊,能否突破排列組合這道關(guān)卡,將是考生最后取得高分的關(guān)鍵。而值得考生注意的是,最近的趨勢(shì),排列組合的考察逐漸出現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn),就是基于傳統(tǒng)排列組合問(wèn)題之上的概率問(wèn)題。概率問(wèn)題在近三年考試中出現(xiàn)頻率很高。歷來(lái)以軍隊(duì)文職人員招聘為風(fēng)向標(biāo),而概率問(wèn)題也將成為排列組合中考核的要點(diǎn),所以必須引起考生的重視。為幫助廣大學(xué)生掌握此類(lèi)題型的解題技巧,紅師教育特別介紹一下概率問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn),并以一道真題為例講解一些概率問(wèn)題解題思路。 在這里首先介紹一下概率問(wèn)題的基本知識(shí)點(diǎn),對(duì)于大多數(shù)基礎(chǔ)比較差的考生而言,概率問(wèn)題首先需要記住這樣一個(gè)公式: 概率=滿足條件的情況數(shù)總情況數(shù) 這個(gè)公式中,滿足條件的情況數(shù)和總情況數(shù)的算法源于排列組合的相關(guān)知識(shí),考生根據(jù)題意判斷即可,而對(duì)于分情況概率和分步驟概率的解法,也是脫胎于排列組合問(wèn)題,分類(lèi)用加法,分步用乘法,因此有了這兩個(gè)公式: 總體概率=滿足條件的各種情況概率之和;
以上是概率問(wèn)題的一些基本概念,下面通過(guò)一道典型例題來(lái)講解下概率問(wèn)題的解題思路,這道題是是2011年424的第44題,一道典型的概率問(wèn)題,題目是這樣出的:
2017年上海軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系備考:日期問(wèn)題面面觀
軍隊(duì)文職考試考試崗位能力科目難度較大,但依然存在部分簡(jiǎn)單題型,其中的日期問(wèn)題難度就較小,雖然都是考生熟悉的,但是正確率卻不夠理想,或是馬虎粗心或是基本信息常識(shí)遺忘,所以今天,紅師教育專(zhuān)家就日期問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。 首先,一些基本常識(shí)問(wèn)題要搞清楚。 日期問(wèn)題首先涉及到的是閏年,平年。一般能被4整除的年份是閏年,不能被4整除的年份是平年。如:1988年、2008年是閏年;2005年、2006年、2007年是平年。但是如果是世紀(jì)年(也就是整百年),就只有能被400整除才是閏年,否則就是平年。如:2000年是閏年,1900年是平年。閏年是366天,平年是365天。 還有大月,小月問(wèn)題。一年中有7個(gè)大月,分別是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,大月有31天。
其中的二月比較不同,平年的二月有28天,閏年二月有29天。這也是閏年比平年多一天的原因。 另外就是星期的問(wèn)題。一星期七天,周一到周日。 接下來(lái),我們一起來(lái)看看考題類(lèi)型。 一、知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立考察。主要是大小月份的考察,以及閏年的考察等。 例:假如今天是2010年的8月25日,那么再過(guò)260天是2011年的幾月幾日? A.5月11日B.5月12日C.4月13日D.5月13日
2017年上海軍隊(duì)文職考試崗位能力備考:可能性推理之枚舉歸納
2017年上海軍隊(duì)文職考試考試備考中崗位能力作為半壁江山得好好重視,邏輯是崗位能力考試的必考考點(diǎn),而其中可能性推理是其中最常見(jiàn)的題型,題量偏多,難度大,關(guān)鍵長(zhǎng)的還比較偏言語(yǔ),讓考生一頭霧水,經(jīng)常有考生抱怨四個(gè)選項(xiàng)都覺(jué)得是對(duì)的,太糾結(jié)了,不得其法而入,那么如何破解可能性推理的這類(lèi)題型呢?紅師教育專(zhuān)家認(rèn)為:要想把握住這個(gè)得分的重點(diǎn),就必須深入地分析和了解可能性推理的推導(dǎo)模式,建立對(duì)題型分類(lèi)的敏感度,才能快速地找到解題的突破口。 要掌握軍隊(duì)文職招聘常見(jiàn)的可能性推理的論證模式枚舉歸納。所謂枚舉?枚舉指的就是舉例子,歸納指的就是總結(jié),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一句話,就是由部分的例子的情況推導(dǎo)出整體。題目中常見(jiàn)的字樣就是調(diào)查,抽樣。
那么我們?cè)诳荚囍嗅槍?duì)這個(gè)推導(dǎo),找出問(wèn)題就是看這個(gè)部分,只要這個(gè)部分的選取是有問(wèn)題的,那么它就不能推出整體,所以前提的選樣尤其重要。 舉個(gè)例子,我想在一個(gè)班進(jìn)行一個(gè)調(diào)查,想了解這個(gè)班的做題正確率情況,我要進(jìn)行一個(gè)調(diào)查。我問(wèn)了三個(gè)考生,結(jié)果由此三人做題這個(gè)班,正確率在95%,這顯然是不符合實(shí)際的情況的,那為什么會(huì)這樣,原因在于我抽取的這三個(gè)正好是班級(jí)的前三名,所以正確率自然是高。那如果還是這個(gè)班,我換另三個(gè)人,結(jié)果推出這個(gè)班的正確率為65%,這又是啥原因,因?yàn)槲页槿〉氖浅煽?jī)差的考生,所以得出65%的正確率也就不足為奇了??梢?jiàn)這個(gè)部分是多么重要。那么針對(duì)這個(gè)部分去進(jìn)行反駁,去進(jìn)行質(zhì)疑才是做題的突破。那具體怎么做呢?
那我們通過(guò)實(shí)例來(lái)看一下: