2019解放軍文職招聘考試教育基礎(chǔ)知識(shí)臨考沖刺28-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-11 20:00:131.義務(wù)教育依據(jù) 法律規(guī)定 ，具有(普及)性、免費(fèi)性、(強(qiáng)迫)性。2.教育學(xué)是一門以(教育現(xiàn)象)、教育問題為研究對(duì)象，探索(教育規(guī)律)的科學(xué)。3.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到(非制度化教育)。4.制度化教育指向形成系統(tǒng)的(各級(jí)各類學(xué)校)。5.明確提出以馬克思主義為理論指導(dǎo)的是前蘇聯(lián)教育理論家(凱洛夫)，他的作品是(《教育學(xué)》)。6.中國(guó)近代制度化教育的標(biāo)志是清朝末年的廢科舉、興學(xué)校，中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的(壬寅學(xué)制)以及1903年的(癸卯學(xué)制)。7.庫(kù)姆斯的非正規(guī)教育的概念，伊里奇非學(xué)?；^念都是(非制度化)教育思潮的代表。8.中國(guó)早在4000多年前的(夏朝)就有了學(xué)校教育的形態(tài)。9.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物，也被作為現(xiàn)代教育的代言人是美國(guó)的(杜威)，他的代表作是(《民本主義與教育》)。10.古代的庠、序都是指(學(xué)校)。11.六藝是指：禮、(樂)、(射)、(御)、(書)、(數(shù))12.教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的(《大教學(xué)論》)。13.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作(《理想國(guó)》)中。14.戰(zhàn)國(guó)后期，從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等的重要文獻(xiàn)的是(《學(xué)記》)。15.亞里士多德的教育思想集中體現(xiàn)在他的著作(《政治學(xué)》)中。
2019解放軍文職招聘考試教育基礎(chǔ)知識(shí)臨考沖刺2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-11 18:14:496.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的(C)內(nèi)，作出處理。A.三個(gè)月B.45日C.30日D.15日7.教育學(xué)研究的對(duì)象是(A)A.教育現(xiàn)象B.教育方針C.教育政策D.教育理論8.1632年、標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是(C)A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《教育論》9.班級(jí)授課制在我國(guó)正式實(shí)行一般認(rèn)為是在(C)A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后10.中國(guó)歷史上最早提出 教學(xué)相長(zhǎng) 的著作是(A)A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《學(xué)記》D.《春秋》
解放軍文職招聘考試教學(xué)的主要作用-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 15:21:03教學(xué)的主要作用1、十二校主編《教育學(xué)基礎(chǔ)》的觀點(diǎn)（統(tǒng)考） 第一、教學(xué)是適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有力手段 第二、教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)2、王道俊、郭文安《教育學(xué)》的觀點(diǎn) 第一、教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式 第二、教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑 第三、教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作3、南師大教育系主編《教育學(xué)》的觀點(diǎn) 第一、教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的最基本途徑。各科教學(xué)，如文化課，政治課，體育課，音樂課，美術(shù)課，勞動(dòng)課能使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和體力，形成良好的道德品質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教育目的，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到教育質(zhì)量關(guān)系到人才質(zhì)量第二、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，與學(xué)校其他工作比較而言，教學(xué)工作具有重要意義，是學(xué)校工作的中心4、孫俊三《教育原理》的觀點(diǎn)（1） 教學(xué)是學(xué)校的中心工作, 學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主（2） 教學(xué)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展起著重要作用，具體表現(xiàn)為： 第一、教學(xué)是適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有力手段第二、教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)（三）教學(xué)的主要任務(wù)1、統(tǒng)考的觀點(diǎn)（1） 使學(xué)生系統(tǒng)掌握適合終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能 這是首要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)其他教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)（2） 發(fā)展學(xué)生的智力、體力（3） 培養(yǎng)并形成良好的道德品質(zhì)和積極的情感態(tài)度（4） 培養(yǎng)學(xué)生樹立人文精神和科學(xué)精神2、王道俊、郭文安《教育學(xué)》的觀點(diǎn)（1） 掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和技巧 所謂基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)中小學(xué)生來說，是指構(gòu)成各門科學(xué)的基本事實(shí)及其相應(yīng)的基本概念、原理、公式等及其系統(tǒng)。它是組成一門學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，揭示了學(xué)科研究對(duì)象的規(guī)律性，反映了科學(xué)文化發(fā)展的現(xiàn)代水平 所謂技能，是指學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去完成某種實(shí)際任務(wù)的能力，而所謂基本技能，則是指各門科學(xué)中最主要、最常用的技能 所謂技巧，是指一種技能操作活動(dòng)作的自動(dòng)化（2） 發(fā)展體力、智力、能力和創(chuàng)造才能（3） 培養(yǎng)正確的思想、價(jià)值觀、情感和態(tài)度3、南師大教育系主編《教育學(xué)》的觀點(diǎn)（1） 向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。即 雙基教學(xué) ，這是教學(xué)的最基本任務(wù)（2） 發(fā)展學(xué)生的智力和體力（3） 培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性 上述這三項(xiàng)任務(wù)都是互相聯(lián)系的，在教學(xué)中不能有所偏廢，要全面完成各項(xiàng)任務(wù)4、孫俊三《教育原理》的觀點(diǎn)（1） 掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本的技能技巧（2） 發(fā)展學(xué)生的能力和體力, 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)（3） 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀（4） 培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)
