2019江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解：把握詞語(yǔ)差異之語(yǔ)素聯(lián)想法
崗位能力言語(yǔ)理解中邏輯填空題量大，難度也高，做起來(lái)總有一種摸不清方向的感覺(jué)，很容易出現(xiàn)糾結(jié)了很久，還是在二選一中選擇了錯(cuò)誤的答案情況。這類題型要求我們除了要對(duì)題干有準(zhǔn)確的把握之外，有時(shí)還要求我們從詞語(yǔ)的差異入手進(jìn)行辨析，今天紅師教育就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一種辨析詞語(yǔ)差異的方法語(yǔ)素聯(lián)想法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 語(yǔ)素在現(xiàn)代漢語(yǔ)中對(duì)它的定義是最小的音義結(jié)合體，也就是一個(gè)語(yǔ)素要能夠獨(dú)立表達(dá)含義。而葡萄這樣的詞語(yǔ)，雖然是兩個(gè)字，但是葡就不能獨(dú)立表達(dá)含義，我們?cè)谟龅皆~語(yǔ)意思或者形式非常相近的時(shí)候就可以重點(diǎn)關(guān)注相異語(yǔ)素進(jìn)行辨析，如不以為然和不以為意這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們可從然和意入手辨析：然在古漢語(yǔ)中有這樣的意思，意有在意的意思，了解了這一點(diǎn)，我們便可以對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行區(qū)別了。
2019寧夏軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力被冷落的主旨觀點(diǎn)題解答技巧
對(duì)于寧夏軍隊(duì)文職考試考試所有的片段閱讀來(lái)說(shuō)，一定要注意它的做題步驟：主旨題(主旨觀點(diǎn)題略寫為主旨題)也不例外，一般我們會(huì)先考慮各個(gè)題目的問(wèn)法，當(dāng)出現(xiàn)：這段文字意在說(shuō)明/意在強(qiáng)調(diào)/主要說(shuō)明/主要強(qiáng)調(diào)/主旨/作者的主要觀點(diǎn)是什么的時(shí)候，我們基本就可以判定它是一個(gè)主旨題了。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 在確定題型之后，閱讀題干、分析行文脈絡(luò)、找到重點(diǎn)：因?yàn)橹髦加^點(diǎn)題核心考查的就是這段文字的中心思想，所以我們要找到文段的核心內(nèi)容，怎么找呢?在對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行勾畫的同時(shí)判斷行文脈絡(luò)： (1)轉(zhuǎn)折文段是我們相對(duì)容易的可以通過(guò)轉(zhuǎn)折詞(例如：然后、但是、卻、實(shí)際上等)判斷文段是隸屬于轉(zhuǎn)折文段的，但是我們要能夠明確轉(zhuǎn)折前后兩者之間的關(guān)系是內(nèi)容對(duì)比還是內(nèi)容轉(zhuǎn)換，如果針對(duì)的是同一話題不同主體的描述，那么可能偏向于內(nèi)容對(duì)比了，例如：美的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是它的科技，而中的優(yōu)勢(shì)則是人口，那么這個(gè)文段主要強(qiáng)調(diào)的是中的優(yōu)勢(shì)么?
顯然是后者;另一角度，看這個(gè)例子很多人覺(jué)得美的發(fā)展優(yōu)勢(shì)是它的科技，殊不知，依據(jù)調(diào)查顯示，美的GDP的增長(zhǎng)更多的來(lái)自于稅收創(chuàng)收這段文字的重點(diǎn)則是強(qiáng)調(diào)美的GDP的增長(zhǎng)更多的來(lái)自于稅收創(chuàng)收。綜合而言，大家需要注意的是，無(wú)論是對(duì)比還是轉(zhuǎn)換，如果某一個(gè)選項(xiàng)只涉及轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，那就說(shuō)明這個(gè)選項(xiàng)一定不是這段文字的主旨; (2)總分文段：總分文段趨于歷年考試中考查頻率最高的一種題型，但是它卻不容易判定出它的文段脈絡(luò)，所以在這里幫助大家歸類一下：第一種：提出觀點(diǎn)舉例論證：先提出一個(gè)觀點(diǎn)之后，后面通過(guò)例子去論證，相對(duì)應(yīng)的可能會(huì)有一些關(guān)聯(lián)詞的提示(例如、比如、從...來(lái)說(shuō)等);第二種：提出觀點(diǎn)原因分析：在觀點(diǎn)后面連接著觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因、產(chǎn)生的影響、以及發(fā)生的背景和現(xiàn)狀等等;
其產(chǎn)生的原因不僅包括現(xiàn)實(shí)生活中的打的壓力，同時(shí)也會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)粘５淖飨r(shí)間比較零碎。它不僅會(huì)影響我們的身體健康，更會(huì)分散我們的注意力。在這個(gè)例子中，是否能夠判定出它是總分文段呢?第三種：提出觀點(diǎn)具體說(shuō)明：先給出一個(gè)總的觀點(diǎn)，然后逐角度的具體說(shuō)明。 對(duì)重點(diǎn)概括理解或同義轉(zhuǎn)述后選擇選項(xiàng)：在選擇的過(guò)程中，紅師教育老師建議大家注意一下，一定是自己先總結(jié)之后，利用自己概括之后的內(nèi)容與選項(xiàng)比較選擇最優(yōu)的，而不是只是讀完題干、在沒(méi)有任何自己想法的時(shí)候就選擇，那就可能會(huì)讓你在兩個(gè)易混淆的選項(xiàng)中糾結(jié)，也容易選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，這個(gè)步驟就類似買一件東西，我們要先知道買什么、買什么樣子、什么價(jià)位的然后再去買，在符合要求的東西中選擇性價(jià)比最高的即可，而不是隨便買一個(gè)就可以。
2019江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力技巧：巧解平面幾何最值問(wèn)題
中郵遞員問(wèn)題是一道比較經(jīng)典的小學(xué)數(shù)奧題：郵遞員從郵局出發(fā)送信，要求對(duì)轄區(qū)內(nèi)每條街，都至少通過(guò)一次，再回郵局。在此條件下，怎樣選擇一條最短路線?看似復(fù)雜其實(shí)如果把握其本質(zhì)即可能的讓路線一筆畫完，所走路線盡可能不重復(fù)即最短。近幾年公職類崗位能力考試中也頻頻出現(xiàn)這類題目，下面紅師教育老師為各位考生詳細(xì)講解這類題目。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 一、解題核心 圖1，奇點(diǎn)的個(gè)數(shù)為0，從任何一點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较虺霭l(fā)，不走回頭路，最終會(huì)回到起點(diǎn)，無(wú)論哪個(gè)點(diǎn)為起點(diǎn)都可以一筆畫完。 圖2，起點(diǎn)A為偶點(diǎn)，根據(jù)圖1分析，A點(diǎn)連接兩條線段，由一條進(jìn)入無(wú)論怎么走，最終還會(huì)回到A點(diǎn)。圖中兩個(gè)奇點(diǎn)B、C引出的線段，任意兩條一進(jìn)一出，多出的線段，只能由B點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)入C點(diǎn)結(jié)束，無(wú)法返回A點(diǎn)，故不能一筆畫。
此時(shí)圖中無(wú)奇點(diǎn)，所有線條數(shù)加上重復(fù)走的BC即為要走的路徑。符合圖1的規(guī)律。 圖3，起點(diǎn)A為奇點(diǎn)，若無(wú)需回到起點(diǎn)：從A點(diǎn)出發(fā)，沿順時(shí)針?lè)较蜃哂疫呅≌叫位氐紸點(diǎn)，再沿逆時(shí)針?lè)较蜃叩紹點(diǎn)，無(wú)重復(fù)路徑，奇點(diǎn)A、B分別作為起點(diǎn)和終點(diǎn);若需要回到起點(diǎn)：此時(shí)需要將AB兩奇點(diǎn)轉(zhuǎn)換為偶點(diǎn)，連接AB，重復(fù)路線仍是AB的連線。 二、例題展示 例題： 某社區(qū)道路如下圖所示，社區(qū)民警早上9點(diǎn)整從A處的辦公室出發(fā)，以每分鐘50米的速度對(duì)社區(qū)內(nèi)每一條道路進(jìn)行巡查(要求完整走過(guò)整個(gè)社區(qū)內(nèi)的每一段道路)，問(wèn)他最早什么時(shí)候能完成任務(wù)返回辦公室?()
