2016軍隊文職考試崗位能力備考：言語理解題近義詞辨析方法
在2016軍隊文職考試考試備考中，崗位能力考試言語理解題中的選詞填空題主要考察內(nèi)容包括實詞、虛詞、成語和文言詞填空等，近義詞是其中重要的組成部分。紅師教育為了各位考生可以在2016軍隊文職考試考試中取得優(yōu)秀成績，總結(jié)出辨析近義詞的方法，希望對各位考生有所啟發(fā)。 學(xué)習(xí)和掌握近義詞辨析的方法，最主要的是從詞義上對近義詞加以辨析。一般來說，詞義包括理性意義、色彩意義、搭配意義、語法功能等幾個方面。 近義詞詞義辨析詞語的理性意義 要確切地了解詞語的意義，首先要區(qū)分近義詞的理性意義，一般來說，幾個近義詞之間多帶有相同的語素和不同的語素，相同的語素是他們意義相近的基礎(chǔ)，而不同的語素則體現(xiàn)著他們彼此之間的差別。
密和疏相對，指距離近，因此親密側(cè)重指關(guān)系近、關(guān)系緊密，常常用來描寫關(guān)系、友誼等;切側(cè)重密切懇切，因此親切側(cè)重表示感情真摯、懇切，常常用來描寫照顧、關(guān)懷、教導(dǎo)、聲音等方面，可以用來形容人在感受某一事物時的心情;熱是熱情的意思，親熱側(cè)重指親密而熱情，常用于對人的態(tài)度等方面。
2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：巧解邏輯填空
在2016軍隊文職考試考試中，考生對于邏輯填空題總是很頭疼。紅師教育帶來《2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：巧解邏輯填空》，為各位考生介紹上下文之間比較難把握的一類關(guān)系解釋關(guān)系。紅師教育提醒各位考生，邏輯填空實際上有非常強(qiáng)的技巧性，只要考生認(rèn)真總結(jié)與思考，就可以攻克此類題目。 第一類：成語 解釋關(guān)系最容易判斷、最常考詞匯積累的是成語，題干中空前后肯定有一句話是對這個成語的解釋，我們要根據(jù)這個提示點(diǎn)找到答案。 例：對于一篇規(guī)范的論文，因嫌論文過長而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時論文支離破碎，實在是()的不智之舉。 A.削足適履 B.舍本逐末 我們看這個文段中這個空前有一句話因嫌論文過長而刪去一部分正文保留不太重要的部分，到時論文支離破碎，那我們可以知道這個不智之舉正是針對這個問題的，那么刪掉正文保留不重要的部分，顯然對應(yīng)的應(yīng)該是舍本逐末這個成語，本正是正文，末正是不太重要的部分。
例：蘇州建城有2500年之久，它已經(jīng)______。無怪乎七年前初次_______的時候它是那樣疲勞，那樣憂傷，那樣強(qiáng)顏歡笑。失修的名勝與失修的城市，以及市民失修的心靈似乎都在_______蘇州自身的存在。蘇州，還是蘇州嗎? 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。 A.千瘡百孔拜訪置疑 B.未老先衰探訪質(zhì)疑 C.老氣橫秋尋訪質(zhì)問 D.老態(tài)龍鐘造訪懷疑 這個題其實一句話就已經(jīng)鎖定了答案，蘇州建城有2500年之久，第一個空之前的它就是指的具有2500年歷史的蘇州城，很明顯不年輕了，不選擇未老先衰，也不選千瘡百孔，只能說老，不能說殘破，選項中老氣橫秋、老態(tài)龍鐘都有老，可是老氣橫秋是指一個人自以為自己很成熟，這個不符題意，選D，非常輕松，又簡單。
2016考試崗位能力指導(dǎo)：表達(dá)傾向解言語理解題
在日常生活當(dāng)中，我們經(jīng)常能從對方的話語中聽出“言外之意”，往往能通過對方的表達(dá)判斷出說話人對某件事情或事物的態(tài)度，究竟是積極肯定的態(tài)度還是消極否定的態(tài)度，說話人表達(dá)的是喜愛還是厭惡的感情。這就是表達(dá)的傾向性。在軍隊文職考試崗位能力大綱中，言語理解與表達(dá)主要測查點(diǎn)包含了“判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等”。目的意圖考查的是意圖的一種判斷，傾向就是對于作者在潛藏文字中表達(dá)的一種觀點(diǎn)，而這類的題型往往出現(xiàn)在態(tài)度觀點(diǎn)題、意圖題、主旨題等等若干種題型當(dāng)中?？忌鷤?nèi)绻谘哉Z理解與表達(dá)模塊能有意識的去提煉表達(dá)的傾向性，可以在解題過程中加速判斷，幫助考生更快的去確定答案。為了幫助考生們更好的掌握“表達(dá)傾向法”，國家軍隊文職考試網(wǎng)特提醒大家注意以下幾點(diǎn)：▲1.注意把握文中的表達(dá)傾向性：考生們在閱讀時，需要有意識的去比較，看看這個文段究竟帶有怎樣的表達(dá)傾向性▲2.表達(dá)傾向性的類型包含：●a.積極的表達(dá)傾向性：積極的傾向性往往就是對某事持一個支持、認(rèn)同或是贊同的一種觀點(diǎn)例題：旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案。旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案--這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。這段文字表達(dá)的主要意思是：（）A讀者讀后會得到模糊不清的答案B讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為C德波頓沒有解答讀者提出的問題D德波頓給了讀者寶貴的精神享受解析：這是一道主旨題，可以運(yùn)用表達(dá)傾向法來解題。文段感情傾向性切入可以幫助考生更快的判斷答案?！八急妗薄ⅰ案行浴?、“酣暢淋漓”、“沉醉而不自知”等等詞語都飽含了作者的感受是非常美好的，由此我們可以很容易排除A選項的“模糊不清”、B選項的“淡然無為”和C選項的“沒有解答”?！馼.消極的傾向性：持一種反對或不贊成的態(tài)度消極的傾向性往往會在我們的考題中出現(xiàn)具體的詞匯以及標(biāo)點(diǎn)符號，有哪些具體詞匯呢，我們來看一下，比如說：從表面上看、看上去、似乎、好像、所謂的、遺憾的是。我們常說：這個人啊，看上去（從表面上看），很老實。這句話說到這兒就結(jié)束了，考生們?nèi)绻軓谋磉_(dá)傾向性上來判斷這句話，那么你就會知道這句話的言下之意是“這個人不老實，很狡猾。”再比如，“這話聽上去似乎（好像）有點(diǎn)道理，實際上啊沒有道理”。所以這些表達(dá)都是一種傾向性的載體，所以同學(xué)們一定不能忽略這些詞。可能往往把這兩個詞去掉，這個傾向性呢就完全不同了。比方說“所謂的”，這個詞比較特殊，“這個所謂的正人君子其實就是一個很狡猾的小人?！蹦敲创蠹颐靼祝@相當(dāng)于是一個反語的作用，在這里要提醒考生們注意的是要將“所謂的”與“所謂”區(qū)別開來，所謂只能定義為一個中性詞，一字之差，這個感情色彩呢就完全不一樣了。例題：A.無論我們對“無車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限B.“無車日”在剛剛進(jìn)入汽車時代的中國將會蓬勃發(fā)展C.“無車日”對緩解法國交通擁堵狀況有一定作用D.“無車日”在提高歐洲各國人民的環(huán)保意識方面曾發(fā)揮巨大作用解析：這是一道態(tài)度觀點(diǎn)題，文段第一句末尾的“無車日早已面臨窮途末路”很明顯地揭示了作者對無車日的消極看法。我們就很快地鎖定了正確答案為A選項，而B選項的“蓬勃發(fā)展”、C選項的“一定作用”、D選項的“巨大作用”可以很快排除。●c.表達(dá)傾向性不突出：文段感情傾向性不是特別突出，其實這就是作者的感情傾向性。例題：今日日本，學(xué)生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學(xué)生們認(rèn)為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學(xué)家也認(rèn)為，藏青色有助于穩(wěn)定情緒，對發(fā)揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關(guān)?，F(xiàn)考生們?nèi)詫Σ厍嗌翱荚嚪币煌樯睢Ｃ磕昕荚嚽安厍嗌翱荚嚪倍紵徜N。作者認(rèn)為藏青色“考試服”的時興有無科學(xué)道理：（）A、作者未作評論B、有道理，因為藏青色是“吉祥色”C、有道理，因為藏青色有助于穩(wěn)定情緒D、沒道理，因為考試成績與服裝顏色無關(guān)解析：這也是一道態(tài)度觀點(diǎn)題，整個文段中并沒有表露作者對藏青色考試服感情傾向性的詞句，作者只是在陳述，學(xué)生的觀點(diǎn)、校方的觀點(diǎn)都不能代表作者的看法。所以這道題，很容易判斷答案為A。不管是積極的傾向性還是消極的，或是不突出的，都往往會影響我們對答案的判斷。因為正確的表達(dá)傾向性一定要跟原文保持一致才行，如果這個傾向性表達(dá)都不一致了，我們我們就可以直接把這個答案排除掉，熟練掌握這個方法，可以讓我們很多考生可以直接排除掉錯誤的干擾選項，直接確定答案。考生們也一定會在平時做題的過程中對“表達(dá)傾向法”熟能生巧，舉一反三，觸類旁通。
