銀行招聘考試崗位能力概率題的分解與解析
紅師第一時(shí)間發(fā)布、、考試資訊 ||||| 概率是一個(gè)在0到1之間的實(shí)數(shù)，是對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的度量，表示一個(gè)事件發(fā)生的可能性大小。在崗位能力考試中，概率相關(guān)解題突破口和排列組合是一致的，都是先判斷完成該事件是分情況還是分步，即屬于加法原理還是乘法原理。排列組合與概率在崗位能力考試中屬于同一種題型，都是考察考生如何解決問(wèn)題--是分步解決還是分情況解決。排列組合與概率問(wèn)題也是近年來(lái)崗位能力模塊的重點(diǎn)。 掌握排列組合與概率題型的解法首先要能了解基本的相關(guān)概念和題型。 例1、從10個(gè)完全相同的球中取出10個(gè)球，問(wèn)有多少種取法？ 解析：排列組合的本質(zhì)區(qū)別在于個(gè)體之間是否同質(zhì)即是否與順序有關(guān)系。顯然該題球是同質(zhì)的屬于組合問(wèn)題，即： 例2、10個(gè)人被安排在一張10人座位的條形座位上就坐，問(wèn)有多少種坐法？
顯然該題人是不同質(zhì)的，即屬于排列問(wèn)題。直線型排列中的全排列問(wèn)題，即：10！ 例3、10個(gè)人被安排在一張10人座位的圓桌就餐，問(wèn)有多少種坐法？ 解析：本題屬于環(huán)形排列問(wèn)題，環(huán)形排列問(wèn)題和直線型排列問(wèn)題是有區(qū)別的。要使10個(gè)人被安排在一張10人座位的圓桌就餐可以采取分步的方法做，第一步安排第一個(gè)人有一種坐法，第二步安排第二個(gè)人也只有一種坐法，第三步安排第三個(gè)人有2種坐法，第四步安排第四個(gè)人有3種坐法第十步安排第十個(gè)人有9種坐法，即：9！ 例4、有5隊(duì)夫婦參加一個(gè)婚宴，他們被安排在一張10人座位的條形座位上就坐，但婚禮操辦者不知道他們之間的關(guān)系，只是隨機(jī)的安排座位。問(wèn)5對(duì)夫婦恰好安排在一起相鄰就坐有多少種坐法？
對(duì)該題有了大致的認(rèn)識(shí)后就需要分析做這件事是分步還是分情況？不難看出是分步：第一步把5對(duì)夫婦捆在一起，有種方法，第二步把這5對(duì)夫婦排列起來(lái)有種方法?？偣灿?！種坐法。 例5、有5隊(duì)夫婦參加一個(gè)婚宴，他們被安排在一張10人座位的圓桌就餐，但婚禮操辦者不知道他們之間的關(guān)系，只是隨機(jī)的安排座位。問(wèn)5對(duì)夫婦恰好安排在一起相鄰就坐有多少種坐法？
福建考試崗位能力邏輯填空易混詞語(yǔ)辨析
愛(ài)護(hù)：有精心保護(hù)，不使受到損壞或傷害的意思。如“愛(ài)護(hù)公物”。愛(ài)惜：指不浪費(fèi)，不糟蹋。如“愛(ài)惜糧食”安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有適當(dāng)?shù)奈恢?，或指?duì)人或物的處置各得其所。如“安置人員”、“安置行李”等。安頓：重在“頓”，妥當(dāng)安排使有著落。如“安頓住處”等安排：重在“排”，分輕重緩急、先后主次，有條不紊地處置人或事物，多指人、事、任務(wù)等的處理。如“安排任務(wù)”等。包含：僅指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”。飽含：指所含的量特別充足，如“飽含著深厚的階級(jí)感情”。包涵：指客套話請(qǐng)人原諒，如“唱得不好，請(qǐng)大家多多包涵”。爆發(fā)：①指巖漿突然沖破地殼，向外迸出，如“火山爆發(fā)”；②指通過(guò)外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；③指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會(huì)場(chǎng)里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。暴發(fā)：①指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突然發(fā)財(cái)?shù)脛?shì)，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。變換：指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”。變幻：指不規(guī)則地改變，多指抽象的事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測(cè)”。不齒：是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。不恥：是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。部署：指安排、布置人力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置，如“指揮員的正確部署來(lái)源于正確的決心”。布置：指在一些活動(dòng)中作出安排，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任務(wù)”。充斥：指到處都塞滿，帶厭惡色彩，是貶義詞。充滿：泛指填滿或充分具有，可指具體事物。竄改：指改動(dòng)文件、書籍、古書中不應(yīng)該改動(dòng)的部分，單指文字改動(dòng)，不含貶義，如“抄寫文件要細(xì)心，不要隨意竄改”。篡改：指把正確的東西強(qiáng)行或暗中改為不正確的東西，不限于文字的，含貶義，如“他們肆意篡改歷史”。度過(guò)：用于與時(shí)間推移有關(guān)的情況。如“度過(guò)春節(jié)”、“度過(guò)假期”等。渡過(guò)：專指從此岸至彼岸，也引申至“渡過(guò)難關(guān)”等。獨(dú)力：指單獨(dú)依靠自己的力量做，如“獨(dú)力經(jīng)營(yíng)”?！蔼?dú)立”，①指單獨(dú)地站立，如“獨(dú)立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨(dú)立”；③指不隸屬于某高一級(jí)單位的，“獨(dú)立師”；④指不依靠他人，如“獨(dú)立完成作業(yè)”。遏止：指用力阻止，如“不可遏止的革命洪流”。遏制：指制止，如“政府官員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒(méi)有得到很好的遏制”。反映：主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，如“黨內(nèi)的斗爭(zhēng)反映著社會(huì)上的階級(jí)斗爭(zhēng)”；②把客觀情況或別人的意見(jiàn)等告訴上級(jí)有關(guān)部門，如“他把情況反映到縣里”。反應(yīng)：主要有三種用法：①名詞，有機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的活動(dòng)或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過(guò)程，如“化學(xué)反應(yīng)”；②名詞，受外界影響而引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)受外界影響而引起的思想活動(dòng)，如“還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就走遠(yuǎn)了，頭也不回”。撫養(yǎng)：兼指保護(hù)、教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般指長(zhǎng)輩對(duì)子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。扶養(yǎng)：指幫助、扶助、養(yǎng)活，一般用于平輩之間。贍養(yǎng)：供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。溝通：指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”。勾通：指暗中串通，勾結(jié)，貶義，如“他經(jīng)常勾通土匪來(lái)村里騷擾”。國(guó)是：指國(guó)家大計(jì)，書面用語(yǔ)，如“人大代表在京共商國(guó)是”。國(guó)事：指國(guó)家大事，可以用于口語(yǔ)，如“每個(gè)公民都應(yīng)關(guān)心國(guó)事”?；b：指演員為了適合所扮演的角色而修飾容貌，或者假扮另外一種身份，如“他化裝成一個(gè)收酒瓶的小商販，到處打聽(tīng)情況”。化妝：指用脂粉等使容貌美麗，如“她不化妝臉倒好看些，越化臉越難看了”。精密：指準(zhǔn)確精細(xì)，常形容儀器、機(jī)械、語(yǔ)言、測(cè)量、計(jì)算等。嚴(yán)密：指客觀事物間結(jié)合得毫無(wú)空隙，也指人們做事毫無(wú)疏漏，或形容組織、邏輯、結(jié)構(gòu)等，又形容防衛(wèi)性的行為，如封鎖、防守、注視等。周密：著重指處處照顧到，沒(méi)有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計(jì)劃、部署、安排等。截至：表示停止于某個(gè)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”，后面必須帶時(shí)間賓語(yǔ)。如“截至昨天”、“截至某月某日”。截止：表示到某個(gè)時(shí)間停止，強(qiáng)調(diào)“停止”，不能帶時(shí)間詞語(yǔ)（做賓語(yǔ)）。如“報(bào)名工作已于昨日截止”。如果“截止”后面加上“到”，就與“截至”的意思相同了，可以在后面帶賓語(yǔ)。例如“截止到昨天”、“截止至某月某日”。偶爾：指有時(shí)候，跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)。偶然：指事情發(fā)生意外，跟“必然”相對(duì)，它還有形容詞用法。品味：是動(dòng)詞，品嘗、欣賞的意思。品位：是名詞，指礦石中有用元素或它的化合物含量的百分?jǐn)?shù)，含量的百分?jǐn)?shù)越大，品位越高，現(xiàn)引申為對(duì)藝術(shù)品等或人的行為的評(píng)價(jià)。圣地：具有重大歷史意義的地方，如“佛教圣地”。勝地：名勝之地，如“旅游勝地”。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
