2020年廣西省軍隊文職考試考試崗位能力備考：樸素邏輯之找突破口

所謂的樸素邏輯主要測查考生綜合運用邏輯思維的能力，往往題目會給出各種條件和人物、地點、事件和數(shù)據(jù)等，要求考生根據(jù)彼此相互聯(lián)系的各種條件進行適當?shù)耐评?，回答相關的問題，該類型題主要考察學生的思維能力。所以在講解具體的方法之前，我們做樸素邏輯必須把握的思想，就是尋找突破口，一旦找到做題的突破口就可以實現(xiàn)快速解題的目標，在這里將可能會是突破口的信息分為兩類： (一)關聯(lián)性信息 在題干的眾多條件中找到一個信息，它跟其他的條件都有關系，一般是出現(xiàn)次數(shù)最多的元素，出現(xiàn)最多，相對而言會給我們提供的信息量最大，通過這種關聯(lián)性來找到元素間的傳遞性，自然而然就會成為我們解題的突破口。 例1：在地圖上，有一字相逢地排列著的5個小，已知： (1)A既不臨著B，也不臨著C;

(3)E既不臨著B也不臨著C; (4)A沒有內流河; (5)有內流河的是排在第一和第四的小 由此可見，排在第二的小是()。 解析：D。在本題中，我們發(fā)現(xiàn)，C是出現(xiàn)次數(shù)最多的元素，屬于我們的關聯(lián)性信息，那它就是解答這道題的突破口。C與A、D、E不相鄰，可知C只能在兩端，第一個或第五個。根據(jù)(1)和(3)，A與E是緊鄰的，根據(jù)(2)，D與B是緊鄰的，最后得出兩種可能性，即CBDAE或EADBC，根據(jù)(4)(5)，A沒有內流河，不是排在第四，則A應是排在第二，則正確順序為EADBC。所以正確選項為D. (二)確定性信息 確定性信息主要分為絕對確定項(確定的、確切的結論)和相對確定項信息(相對于其它條件范圍更小的句子)，如下例子所示： 例2：某學校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球，現(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大;

乙老師年齡最大。 由此可以推出： A.甲老師年齡最小B.乙老師喜換排球 C.丙老師喜歡足球D.三人年齡大小無法確定 解析：C。在此題干中，沒有出現(xiàn)頻次比較多的概念，我們可以尋找確定性信息作為突破口，就是甲比喜歡足球的人年齡大和乙老師年齡大，甲、乙都不喜歡足球，所以喜歡足球的是丙，又由喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小可知，乙是喜歡籃球，甲喜歡排球，而三人的年齡大小關系為：乙甲丙，所以選C。

2017年廣西軍隊文職考試考試崗位能力備考之言語理解中的“優(yōu)中選優(yōu)”原則

最近經(jīng)常有同學問我一個問題：老師我覺得這個題的答案都對啊?或者老師我覺得這四個答案對比好像都有些問題?言語理解中確實會存在這樣的情況，有時甚至兩個答案有兩個答案本身沒有錯?我們究竟應該怎么選擇正確答案呢，紅師教研中心給同學們介紹一種原則優(yōu)中選優(yōu)原則，其實言語理解的正確答案其實是一個擇優(yōu)選的答案。 言語理解自身便是一個擇優(yōu)選的題型，一般題干中的提問方式也是最有可能的是最符合的是等等，與數(shù)學題的對錯選原則截然不同。因此我們選擇的時候要選最合適的那個選項。這就是我們平常經(jīng)常講的優(yōu)中選優(yōu)，差中更差的原則。下面以幾道例題來講解。 例：當前，信息技術、試聽手段的空前發(fā)展，改變著人們的生活方式?？梢哉f，這是發(fā)明蒸汽機和電力以來，最偉大的科學進步。

于是他們片面地認為，人類進入了所謂的讀圖時代。 這段文字意在說明 A.信息技術的影響力在當前社會是非常重大的 B.影像所提供的信息含量并不比文字負載的信息少 C.對于信息與知識的主要來源，很多人在錯誤的看法 D.傳統(tǒng)文字的價值依然存在，并不會被圖像信息完全替代

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第五節(jié)證券投資基金的投資

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