2016軍隊(duì)文職考試崗位能力邏輯“三段論”
在2016軍隊(duì)文職考試考試中，三段論是一個(gè)比較重要的考點(diǎn)，簡(jiǎn)單的三段論題目完全可以用兩個(gè)公式來解決，即所有+所有=所有，所有+有的=有的;而對(duì)于選項(xiàng)設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的題目，則可以用這兩個(gè)公式加上三個(gè)換位來解決，屢試不爽。為此紅師教育為各位考生介紹此類方法，希望對(duì)各位考生備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試有所幫助。 所謂三段論，顧名思義，分三段，即本質(zhì)上每個(gè)三段論都是由三部分組成的，這三部分分別是兩個(gè)條件和一個(gè)結(jié)論，而且是兩個(gè)條件推一個(gè)結(jié)論的過程，既然能由兩個(gè)條件推出一個(gè)結(jié)論，則很明顯，三段論在論證過程中必然能夠周延，可簡(jiǎn)單表示為：AB,BC，得到AC。 例1：大山中學(xué)所有騎自行車上學(xué)的學(xué)生都回家吃午飯，因此，有些家在郊區(qū)的大山中學(xué)的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。
A.騎自行車上學(xué)的學(xué)生家都不在郊區(qū) B.回家吃午飯的學(xué)生都騎自行車上學(xué) C.家在郊區(qū)的學(xué)生都不回家吃午飯 D.有些家在郊區(qū)的學(xué)生不回家吃午飯 解析：所有+有的=有的，選項(xiàng)中有的的只有D，故答案為D。 例2：任何無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無效的目標(biāo)，而任何無效的目標(biāo)都沒有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。 為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?() A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標(biāo) B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法 C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo) D.無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒有實(shí)際操作的方法 解析：任何即為所有，結(jié)合三個(gè)換位進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換，則條件變?yōu)椋簾o法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)無效的目標(biāo)沒有實(shí)際操作的方法，遞推一下即為：無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)(A)沒有實(shí)際操作的方法(B)。
需要補(bǔ)充一個(gè)條件，即CB，則答案為詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃都有實(shí)際操作的方法，答案為B。 例3：有些藝術(shù)家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門。 為使上述推理成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?() A.有些藝術(shù)家是大嗓門 B.所有大嗓門的人都是藝術(shù)家 C.所有藝術(shù)家都是大嗓門 D.有些大嗓門的人不是藝術(shù)家 解析：有的的條件得到有的的結(jié)論，需要補(bǔ)充一個(gè)所有的條件，即B、C中選擇一個(gè)?？刹扇〈氲姆椒▉砜?，代入B，則兩個(gè)條件為：大嗓門藝術(shù)家，有的藝術(shù)家大胡子，遞推大嗓門藝術(shù)家有的藝術(shù)家大胡子，似乎可以得到題干中的結(jié)論，但是藝術(shù)家有的藝術(shù)家此處很明顯范圍改變，故不對(duì);代入C，則兩個(gè)條件為：藝術(shù)家大嗓門，有的藝術(shù)家大胡子，而有的藝術(shù)家大胡子又完全等價(jià)于有的大胡子藝術(shù)家，故兩個(gè)條件可以表示為：藝術(shù)家大嗓門，有的大胡子藝術(shù)家，遞推可得有的大胡子藝術(shù)家大嗓門，即有的大胡子大嗓門，故完全符合題意，答案為C。
假設(shè)法攻克考試崗位能力邏輯判斷難題
在軍隊(duì)文職崗位能力考試邏輯判斷中可以用假設(shè)法來解決很多難題，邏輯判斷中使用的假設(shè)法就是就是假設(shè)某個(gè)條件正確，然后根據(jù)假設(shè)條件來推導(dǎo)（如果推導(dǎo)出矛盾即為錯(cuò)誤條件），從而得出正確的答案。下面國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)就為大家介紹題干假設(shè)法和選項(xiàng)假設(shè)法。1.題干假設(shè)法所謂題干假設(shè)法就是假設(shè)題干中的某一條件是正確的，然后代入到題干中，進(jìn)行驗(yàn)證的方法。題干假設(shè)法適用于題干條件簡(jiǎn)單但選項(xiàng)較為復(fù)雜，或不能使用選項(xiàng)假設(shè)法的題目；那么，甲、乙、丙、丁四位選手的名次分別為（）。A.2、3、4、1B.1、2、4、3C.1、3、4、2D.4、3、1、2假設(shè)A預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，則甲不是第4。根據(jù)只有一個(gè)人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤可知，B、C、D三人的預(yù)測(cè)為真。因此，乙、丙、丁也都不是第4，則沒人第4，假設(shè)不成立。所以A預(yù)測(cè)正確，甲第4，觀察選項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。故答案選擇A項(xiàng)。2.選項(xiàng)假設(shè)法選項(xiàng)假設(shè)法，也稱代入法，依據(jù)題干假設(shè)選項(xiàng)為正確的，然后代入到題干中，最后根據(jù)邏輯基本知識(shí)進(jìn)行判斷。①O從來不說謊；②P在星期一、星期二、星期三這三天說謊，其余時(shí)間都講真話；③Q在星期四、星期五、星期六這三天說謊，其余時(shí)間都講真話。根據(jù)以上條件，今天是星期幾？（）A.星期一B.星期二C.星期四D.星期天首先將A項(xiàng)代入，假設(shè)今天是星期一，那么P今天說假話，而昨天是周日，P昨天說真話，符合題意，但Q今天說真話，昨天也說真話，不符合題意，排除；將B項(xiàng)代入，假設(shè)今天是星期二，那么P今天說假話，而昨天周一，P昨天說假話，不符合題意，排除；將C項(xiàng)代入，假設(shè)今天是星期四，P今天說真話，昨天說假話，Q今天說假話，昨天說真話，由題意知，P、Q兩人的說謊的時(shí)間沒有重合部分，則可知P、Q兩人的話是矛盾，則必有一真一假。假設(shè)P說的是真話，則昨必須是一個(gè)P說謊而Q說真話的日子，并且第二天即（今天）是一個(gè)P說真話而Q說假話的日子，則可知，只有昨天星期三，今天星期四符合題意。將D項(xiàng)代入，假設(shè)今天是周日，P今天說真話，昨天是周六，P昨天說真話，但Q今天說真話，昨天說假話，不符合題意。綜上，故答案選擇C項(xiàng)。在題目中沒有確定信息，解題陷入毫無頭緒的困境時(shí)大家一定要想到假設(shè)法。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2014考試崗位能力邏輯題常用公式匯總
崗位能力作答貴在神速，是考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒的強(qiáng)力工具，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）認(rèn)為，懂得利用公式，是制勝崗位能力考場(chǎng)的不二法門，考生們一定要重點(diǎn)掌握，本篇匯集了邏輯判斷部分的常用公式，以期考生從中獲益。1、直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系“所有A是B”與“有的A不是B”、“所有A不是B”與“有的A是B”是矛盾關(guān)系，必有一真一假?！八蠥是B”與“所有A不是B”是反對(duì)關(guān)系，必有一假，可以同假。“有的A是B”與“有的A不是B”是下反對(duì)關(guān)系，必有一真，可以同真。一個(gè)命題前面加“并非”，等值于這個(gè)命題的矛盾命題，即：并非“所有A是B”=有的A不是B：并非“有的A不是B”=所有A是B并非“所有A不是B”=有的A是B；并非“有的A是B”=所有A不是B可簡(jiǎn)記為：所有與有的互換，有“不”的去掉，沒“不”的加上。2、三段論推理一特得特：兩個(gè)前提不能都是特稱命題，且只要前提有一個(gè)為特稱，則結(jié)論為特稱。特稱命題即含有“有的”的直言命題。一否得否：兩個(gè)前提不能都是否定命題，且只要前提有一個(gè)為否定，則結(jié)論為否定。3、聯(lián)言命題與選言命題4.相容選言命題與不相容選言命題5、假言命題充分條件假言命題是“有p必有q，無q必?zé)op”。如果把充分條件假言命題寫成“p→q”，那么有且只有其逆否命題“非q→非p”也成立，即：p→q=非q→非p（如果p，那么q=如果非q，那么非p）必要條件假言命題是“無p必?zé)oq”，則相當(dāng)于“有q必有p”，即如果p是q的必要條件，那么q是p的充分條件。如果把必要條件假言命題寫成“p←q”，則有：p←q=非p→非q=q→p（只有p，才q=如果非p，那么非q=如果q，那么p）6、模態(tài)命題并非“必然P”=“可能非P”，即：不必然=可能不；并非“必然非P”=“可能P”，即：不必然不=可能；并非“可能P”=“必然非P”，即：不可能=必然不；并非“可能非P”=“必然P”，即：不可能不=必然。可簡(jiǎn)記為：把必然與可能互換，肯定與否定互換。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
