2020貴州軍隊(duì)文職招考面試備考技巧：哲理故事如何捕捉更多道理
說到哲理故事，大家肯定都知道一些，比如我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)男」适?，龜兔賽跑、掩耳盜鈴等。小時(shí)候大多看個(gè)樂呵，后來長(zhǎng)大了，才從這些故事中明白一些道理。公考面試中也經(jīng)常會(huì)涉及到哲理故事，讓我們談啟示，或者談看法。這幾年哲理故事考查比例有所上升，屬于面試中的熱門題目，考官也越來越注重考查考生的聯(lián)想與思維發(fā)散的能力，所以考生復(fù)習(xí)中一定要認(rèn)識(shí)到這類題目的重要性。然而，看起來像是通俗易懂的哲理故事題目，卻讓很多考生在考場(chǎng)里犯了難，不知如何下手，尤其是很多人讀完故事，找不到其中蘊(yùn)含的道理。下面專家就告訴大家哲理故事該怎么找道理。一、價(jià)值認(rèn)同。意思是通過認(rèn)同別人的一些做法或者想法，由此展開聯(lián)想，可以得出一些道理。以題目為例：狐貍和獅子分工合作，狐貍負(fù)責(zé)搜尋獵物，獅子負(fù)責(zé)捕殺，獲得獵物后平分，倆人合作很好。他們的這種做法，我們應(yīng)該表示認(rèn)可，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，體現(xiàn)出很強(qiáng)的合作意識(shí)。二、多角度看問題。通過題干中涉及到不同的主體或做法去分析道理。以這個(gè)小故事為例：師父分別給兩個(gè)徒弟一桶水一桶魚，要求他們放生。第一個(gè)徒弟直接提著一桶水和一桶魚去放生，到了地方死了一大半，而第二個(gè)徒弟把魚分別放在兩個(gè)水桶去放生，魚基本沒有死。題中師父交代的核心任務(wù)是放生魚，因此生存是根本，第一個(gè)徒弟則純粹為了放而放，從這個(gè)角度告訴我們做事情要把握核心目標(biāo);第二個(gè)徒弟在拿到兩個(gè)桶后將魚和水混合放置，所以放生成功，從這個(gè)角度告訴我們做事要講究方式方法。三、因果分析。通過整體把握故事情節(jié)，從結(jié)果的好壞來分析導(dǎo)致最終結(jié)果的原因到底是什么，這些原因往往就是我們需要從故事中捕獲的道理。以面試題目為例：蜂房的蜜流出來，吸引了很多蒼蠅來吃蜜，因?yàn)樘懔硕忌岵坏秒x開，不久就被黏住而飛不走了。蒼蠅因?yàn)樘^貪心而被黏住，為了短暫的快樂而丟掉了自己的自由甚至是生命，所以警醒我們做人不能太過貪心。四、對(duì)比分析。通過題干一些相同的要素，而這些相同的要素之間存在著一種對(duì)比的關(guān)系，或是面對(duì)同一問題采取不同做法，或產(chǎn)生不同結(jié)果，我們可以通過對(duì)比找差異，從而明確哲理。以面試題目為例：一艘貨船在卸貨返航途中遭遇暴風(fēng)雨，老船長(zhǎng)果斷下令：打開船艙讓水進(jìn)來。水進(jìn)入船艙后，船平穩(wěn)行進(jìn)。老船長(zhǎng)說船在負(fù)重時(shí)是最安全的，而空船是最危險(xiǎn)的。卸貨后的空船容易被風(fēng)吹倒，傾翻被水注入，而負(fù)重的船可以保持穩(wěn)定，通過兩種船的對(duì)比，啟示我們要學(xué)會(huì)負(fù)重前行，要有抵御困難，面對(duì)風(fēng)雨的能力?？偟膩碚f，首先，可以通過逐句分析題干，與我們腦海中儲(chǔ)存的道理連線，迅速得出答案。其次，只憑借感性的分析還不夠，還可以通過理性的推導(dǎo)來得出更多的道理，整體把握，尋找故事因果。除此之外還要多站在不同的主體角度考慮問題。中公教育溫馨提醒大家，上述方法并不是割裂的，而是相輔相成的，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用。
2020上海軍隊(duì)文職招考面試備考：如何讓名言警句為你“添彩”
在面試中，言語表達(dá)能力作為評(píng)分參考要素之一，影響著考官對(duì)我們答題內(nèi)容的判斷也影響著我們整體的成績(jī)，所以在面試中，為了升級(jí)我們的言語表達(dá)能力，經(jīng)常會(huì)引用一些名言警句。或者作為觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，或者作為補(bǔ)充增加文采那么面試中，我們?cè)撊绾问褂妹跃鋪韼椭嬖嚰臃帜?跟著專家一起來看看吧。一、引用什么樣的名言警句有許多考生為了彰顯自己的學(xué)識(shí)文采經(jīng)常去引用一些國(guó)語，但是這些國(guó)語往往所蘊(yùn)含的內(nèi)容與提干，不是特別吻合，這就會(huì)導(dǎo)致考生為了增加文采，而導(dǎo)致了內(nèi)容的偏差。其實(shí)我們大可不必這樣為難自己，所以在引用谷雨的時(shí)候，我們可以引用一些自己比較熟悉的，能夠闡述清楚的。比如一些現(xiàn)代的語言例如習(xí)近平總書記的一些講話，如果大家一定要引用一些國(guó)語，也可以引用習(xí)近平總書記一些引經(jīng)據(jù)典的話，這樣既體現(xiàn)了考生的政治積累，又能夠達(dá)到增加文采的效果。二、如何積累一些名言警句其實(shí)，積累名言警句的方法很簡(jiǎn)單，它可以是你以前學(xué)過的、積累過的相關(guān)語言，也可以是針對(duì)一個(gè)主題去搜索得來的累積，比如關(guān)于理想信念。我們就可以利用互聯(lián)網(wǎng)去搜索，然后挑選一些自己比較能夠理解的運(yùn)用起來比較方便的名言警句，一旦在考場(chǎng)中碰見相似的主題，就可以靈活運(yùn)用了。三、在考場(chǎng)上如何使用本就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更像是一場(chǎng)交流，所以在交流的過程中，我們可以以娓娓道來的形式將我們所積累的名言警句融匯到我們的答案中作為亮點(diǎn)，為我們加分當(dāng)然一部分的名言警句也可以放在我們答題之中，作為觀點(diǎn)首先闡述，亦可以作為總結(jié)的話語放在最后，最為點(diǎn)睛之筆，給考官留下一個(gè)深刻的印象。中公教育建議大家，面試就是一場(chǎng)交流，只有突出自己的個(gè)性不拘一格，靈活應(yīng)變，才能讓名言警句成為你的加分項(xiàng)!
面試備考：正確認(rèn)識(shí)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
在面試過程中，相較于其他的面試題型，對(duì)于考生來說無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更難以進(jìn)行掌握和把控。不知道該以什么樣的方式參與到其中，讓自己的表現(xiàn)能夠符合職位的要求，贏得考官的青睞。那么今天專家就以考生的認(rèn)知盲區(qū)作為切入點(diǎn)，對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行深入的剖析。一、說什么?大多數(shù)的考生在考場(chǎng)上的時(shí)候會(huì)一直在想我一定要把我的觀點(diǎn)說的完美，我要在這個(gè)過程里說的出彩，然后就把自己的所有關(guān)注力全部都放到自己的內(nèi)容上，可是這樣不僅很容易就把自己框起來讓自己不敢開口說話，更容易錯(cuò)過其他考生的發(fā)言內(nèi)容，而這樣的結(jié)果不僅會(huì)讓考官覺得我們不夠自信，缺乏思想，更容易讓考官覺得自己比較自我融入不進(jìn)去集體的討論范圍，想要精心設(shè)計(jì)反而從開始就已經(jīng)落敗了。其實(shí)我們所有的考生必須意識(shí)到并不存在所謂的完美的面面俱到的發(fā)言，在當(dāng)下的考試環(huán)境中，時(shí)間緊任務(wù)重，所有的外部環(huán)境一直在發(fā)生變化，在這種情況下我們要充分的發(fā)揮自己隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)，比起執(zhí)著在完美內(nèi)容，考生更應(yīng)該把握好發(fā)言的時(shí)機(jī)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)找到切入點(diǎn)盡快開始自己的陳述，在發(fā)言的過程中快速的完善自己的發(fā)言內(nèi)容構(gòu)建自己的語言體系。二、說多少?在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，大多數(shù)的考生都認(rèn)為在這個(gè)過程中要想展現(xiàn)自己讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己關(guān)注，就要多說話，要把說話的機(jī)會(huì)牢牢的掌握在自己的手里?？墒?，這樣的的心態(tài)很容易產(chǎn)生的結(jié)果就是，我們開始搶話打斷別人，在討論的過程中變得激進(jìn)，進(jìn)而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍變得不愉快，而這樣的結(jié)果是與我們理想狀態(tài)背道而馳的。所以，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，我們要掌握好自己發(fā)言的分寸。那么我們到底要如何在這個(gè)過程中把握好這個(gè)分寸呢?首先，我們要明確一點(diǎn)說的多并不能和得高分劃等號(hào)，我們需要在這一個(gè)過程中掌握自己的話語權(quán)，但是不能頻繁生硬的打斷別人講話，說話不能啰嗦，我們要保證自己說的是有觀點(diǎn)有利于推進(jìn)討論進(jìn)程的，要在整個(gè)的獲取話語權(quán)的過程中，我們一定要將所有考生看做是一個(gè)整體，考慮整體的利益，考慮照顧成員的心情，強(qiáng)勢(shì)又不失謙遜。三、一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者嗎?對(duì)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，很多考生都在糾結(jié)的一個(gè)點(diǎn)是我是不是一定要追求成為這個(gè)小組里的領(lǐng)導(dǎo)角色，是不是只有在這個(gè)位置上我才能被看見被認(rèn)可?？墒?，我們要清楚的是無領(lǐng)導(dǎo)的面試是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起討論，最終得出一個(gè)結(jié)果，就意味著不可能每一個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)角色，需要有人進(jìn)行輔助需要有人承擔(dān)起自己的責(zé)任做好自己的事情，所以在這個(gè)過程中我們只要保證做到確保自己的發(fā)言內(nèi)容是有益于最后結(jié)果的形成是在推進(jìn)整個(gè)討論進(jìn)程的即可，整個(gè)過程中表現(xiàn)的自然讓人感覺舒服合適是最重要的。
