軍隊文職崗位能力資料分析技巧：如何閱讀材料
對于大多數(shù)考生而言，在解決軍隊文職招聘資料分析時會遇到這樣的麻煩：找不到數(shù)據(jù)，列不出式子，算不出數(shù)。其中找不到數(shù)據(jù)直接會導致列不出式子，必然無法進行正確的計算，可見找數(shù)據(jù)的重要性。其實找不到數(shù)據(jù)原因主要是沒有掌握正確的閱讀方法，既耽誤時間又影響正確率，那下面專家就帶大家來學習一下資料分析中閱讀材料的方法和技巧。在資料分析中我們常見的材料類型有四種，分別是文字類、表格類、圖形類和綜合類，每一種材料都有自身的特點，只有掌握不同材料的閱讀方式，才能快速找到數(shù)據(jù)。1.文字類材料材料特點：資料分析中比較復雜的材料類型，有的數(shù)據(jù)具有一定的隱蔽性，眾多數(shù)據(jù)都隱藏包容在一段文字陳述中，需要考生從中逐一找出，并能在較短時間內迅速把握文段主旨和文字間的關系。大部分學生都是拿到題目后，先看題目，再到原文中去找相應的數(shù)據(jù)，然后在這個數(shù)據(jù)上做個標志，當然這么做沒錯，但是如果每道題目都這樣做的話，我們不算第五道綜合分析題目，就至少要找四遍，效率低用時長。其實文字類材料通篇除了漢字就是數(shù)學，既然數(shù)字不好找，那么我們就應該找漢字，找那些標志性的文字，也就是利用關鍵詞定位法來提升閱讀速度。閱讀方法：第一步，先看材料的時間，再確定材料基本結構，比如是否為分段型材料，文字類材料大部分段落都是總分結構，把材料中每段的關鍵名詞圈出，知道每段主要描述的指標，最主要要圈出相似名詞之間的區(qū)別;第二步，解讀題干，找出題干中的核心考點，注意單位和年份，再根據(jù)題干關鍵詞定位材料相關位置;第三步，每個小題集中查找所需數(shù)據(jù)，根據(jù)核心考點列式計算。此外，材料的結構分析對于尋找數(shù)據(jù)幫助很大，所謂結構分析法，就是理清楚文字材料的結構，分析出材料屬于總分、分總、總分總還是模糊性。在分析材料的結構時，可以從文段的關鍵字、標點等方面著手，關鍵字包括時間、關聯(lián)性詞語，如：其中、占、以及一些名詞等，而對于一些數(shù)據(jù)，可以先忽略。標點主要是關注句號、分號，句號往往說明要講述另外一種指標了，分號往往說明要談這種指標的另外一個方面，對每一段中結構的把握都很有幫助。2.表格類材料材料特點：表格類材料較為直觀，數(shù)據(jù)相對好找，題目涉及數(shù)據(jù)較多，數(shù)據(jù)較大，往往需大量計算，而且會有一些坑，比如單位，或者表格間的包含關系，因此定位數(shù)據(jù)的過程一定要快要準，才能有更多的時間來進行有效的計算。閱讀方法：第一步，讀表頭，了解表格描述的時間以及主要內容;第二步，閱讀第一行和第一列的指標，知道各個指標間的關系：是包含，還是并列，一定要圈出不同：比如圈出全國這樣的字樣，還有不同單位的字樣，表格中的數(shù)據(jù)可以不讀;第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標找數(shù)據(jù)列式計算。此外，有的表格中還會涉及到新名詞，往往會在表格下邊有注解來解釋，有的題目中出現(xiàn)了新名詞，而表格中沒有，找不到的同學就容易慌亂，影響心態(tài)，所以同學們一定注意表格下方有沒有一行小注解。3.圖形類材料材料特點：圖形類材料直觀形象，數(shù)據(jù)一目了然。主要包括柱形圖、折線圖和餅狀圖三種材料類型。柱形高低能代表具體數(shù)量的大小;折線圖顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢，既可以代表具體數(shù)量也可以反映對象的變化情況;餅狀圖用扇形的面積表示部分在總體中所占的百分比。柱形圖和折線圖的閱讀方法：第一步，讀圖題，了解圖像時間以及所表達的大概內容，給的是具體的數(shù)值還是比例關系;第二步，閱讀橫縱坐標，知道橫縱坐標代表的含義，這里一定要注意橫縱坐標的單位，雙坐標需要了解左側和右側左邊代表的含義。還要關注的就是圖例，需要重點了解每一種圖形所代表的指標。第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標找數(shù)據(jù)列式計算。4.綜合類材料材料特點：綜合資料是將文字資料、表格和圖形材料兩種或兩種以上綜合在一起，同時出現(xiàn)的一篇材料中，增加了考試的難度，綜合性材料的難點在于弄清楚文字、表格以及圖形的之間的內在關系。閱讀方法：第一步：文字類采用關鍵詞定位法，了解文段主要內容;第二步：表格閱讀圖題和橫縱標目的含義以及與其他材料間的關系，同樣的圖形材料閱讀圖題和橫縱坐標以及與其他材料之間的內在聯(lián)系，其實就是按照表格類和圖形類的方法去閱讀。第三步，讀題干，注意題干考察的年份和單位，再根據(jù)題干所涉及的指標定位數(shù)據(jù)是出現(xiàn)在文字里還是表格里，還是都涉及，再找數(shù)據(jù)列式計算。此外，在理解文字材料中的關鍵詞、表格的各級標目和標題、圖形的標題的基礎上，分析整篇材料的含義，再根據(jù)題目關鍵名詞定位到相應的段落、表格或圖形。掌握正確的方法會讓做起來事半功倍，同學們學會了嗎?快去找一篇材料試一試吧~
2019北京軍隊文職招考面試新形式：微材料題型知多少
近幾年來，面試題目越來越靈活，更多的部門趨向于獨立命題，面試形式也是多種多樣，題目覆蓋類型也更加全面。為了避免套路化做答，很多題目在出題時候會融合幾個思路或者是完全沒有套路，就是為了能夠真正測查到學生的思考和解決問題的針對性。今天專家?guī)Т蠹襾砜匆粋€近3年點擊頻率越來越高的微材料題型。首先，我們來解讀一下什么是微材料題。微材料題目一般出現(xiàn)在普通結構化當中，是以200-400字左右的一個小材料帶一道題。這一道題目里有時候是包含兩個問題，而且目前大多數(shù)微材料在命題時候多是以兩人或多人對話形式來表現(xiàn)。通過對話讓考生從中主動發(fā)現(xiàn)問題，提出解決辦法或者對策建議，考察考生對問題的把握能力，分析能力和全面性，也從側面測查到了崗位匹配性，自我認知，和服務意識與技巧，人際交往的意識與技巧，提出對策能力等。話不多說，真題展示如下:材料:副科長:小鄧啊，今天都周三了，數(shù)據(jù)統(tǒng)計完成了嗎?小鄧:還沒弄完呢。副科長:明天能按時交給我嗎?小鄧:估計明天也弄不完，還有幾個縣局的數(shù)據(jù)沒交上來。副科長:那你去催催啊!小鄧:催過了，他們不交，我有什么辦法呀!副科長:我不管那么多，我只要結果。小鄧:沒數(shù)據(jù)那也沒辦法，科長不是周五才要嘛!問題:從上述對話中，你發(fā)現(xiàn)有何不妥之處?假如你是小鄧你會如何與副科長溝通?從上述對話可以看出，小鄧的執(zhí)行能力不強，對工作缺乏責任意識，遇到困難存在畏難情緒，對領導安排的工作比較被動，表現(xiàn)出懈怠消極的工作情緒。此外，他的溝通方式不當，對領導缺乏尊重，權屬意識不強。在與領導溝通的時候，語氣和說話方式也不是非常的嚴謹。假如我是小鄧在溝通過程中，我會如實向副科長匯報工作進程，說明當下遇到的難題以及自己所采取的解決辦法，要是我還會尋求副科長的幫助，確保任務能夠及時的完成。具體來說我會和副科長這樣溝通:科長，您交給我的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作完成情況是這樣的:已經(jīng)有十個縣局按時將有關數(shù)據(jù)交給了我，我也做好了這部分的統(tǒng)計工作，但是還有五個縣局的數(shù)據(jù)沒有報上來我這兩天，一直在催，但是他們都表示按時上交。有一定的困難，所以我給了他們一個時間節(jié)點，請他們務必在今天下班之前交給我，我今晚會加班加點將數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來，明天一早一定交給您，您到時候幫我把把關，有什么問題您告訴我我再及時修改，您看這樣可以嗎?這一道題不單測我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，這樣的場景對話在工作當中也會經(jīng)常出現(xiàn)，這道典型的微材料題主要是考查人際溝通能力和對工作當中發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們在發(fā)現(xiàn)問題的同時，要注意把握自己是誰，你的身份定位在哪里，那么語言當中表述是否符合我們自己的身份和場景，同時也要注意對話內容當中所出現(xiàn)的問題，比如說是否表示了自己的服務意識不夠強，是否表現(xiàn)出了自己對工作的懈怠等等。那么在進行人際溝通的時候也是要注意到自己的身份，注意自己的語言表述語氣，說話方式等等。針對問題，要以數(shù)據(jù)和實際情況具體說明去懟領導進行回復，并且能夠對問題提出一定的解決方案。
