解讀2014年內(nèi)蒙古軍隊文職考試考試之?dāng)?shù)量關(guān)系
2014年考試于9月2021號兩天舉行，第一時間為各位考生提供內(nèi)蒙古軍隊文職考試之?dāng)?shù)量關(guān)系解讀，對軍隊文職考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在2014年軍隊文職考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位!更多備考資料，請關(guān)注! 數(shù)學(xué)運算篇 2014年軍隊文職考試已經(jīng)結(jié)束，今年的內(nèi)蒙古軍隊文職參加全，多個省份共用一套題，但是省份之間的題目略有區(qū)別，數(shù)量模塊依舊只考察數(shù)學(xué)運算和資料分析，并沒有看見數(shù)字推理的身影，數(shù)學(xué)運算的題目難度略有上升，資料分析較簡單，下面從題型分布、難度等方面予以說明。 1、題目數(shù)量保持不變。 2013年內(nèi)蒙古軍隊文職參加全，數(shù)學(xué)運算15題，今年依舊如此，總題量110題有所下降，曾在2011年考察過數(shù)字推理，2013、2014年沒有再考察數(shù)字推理。
這次考察的知識點覆蓋面廣，重點考察題型有：方程問題、工程問題、經(jīng)濟問題、溶液問題、構(gòu)造問題、排列組合問題、概率問題、幾何問題、余數(shù)問題、年齡問題等。 (1)重點突出，但沒有其他創(chuàng)新的考點。對于不常見的趣味雜題：牛吃草、空瓶換酒，鐘表問題等并沒有出現(xiàn)。然而傳統(tǒng)的行程問題等在2014年軍隊文職人員招聘中沒有考到，今年的軍隊文職也沒有涉及。 (2)知識點考察更加精細，出題形式更加趨向于多個知識點復(fù)合考察，對于數(shù)學(xué)理解的考察更多，必需具備一定的數(shù)學(xué)思維才可以將所有題目拿下，11道難題考察知識點較細，考察綜合理解、分析、運算能力。比如52題，就將方程與最不利構(gòu)造相結(jié)合。 總之，此次軍隊文職數(shù)學(xué)運算的題數(shù)不變，難度略升，高頻考點依舊是重點考點。
(1)復(fù)合材料為考察重點、難度較易。 第一篇、第三篇為文字+表格型，第二篇為表格+圖形型材料，在文字+表格型材料中文字部分較少，只要掌握一定的閱讀方法和速算技巧，可以充分保證15分鐘內(nèi)所有題目的正確率。 (2)簡單計算類題目占主導(dǎo)。 對于一些高頻考點比如：簡單計算、基期量、現(xiàn)期量、增長量、增長率等依舊是重點考點，這也注定今年資料的題目難度不高。 總之，今年數(shù)量、資料題目總數(shù)和往年一樣，數(shù)量偏難，資料較簡單。
2017內(nèi)蒙古軍隊文職考試常識判斷考情分析及備考策略
2017年內(nèi)蒙古軍隊文職招聘常識科目在軍隊文職招聘中所占的比重雖然不是很高，但它是測查軍隊文職考試素質(zhì)的一種重要方法。常識科目包括的內(nèi)容十分廣泛，主要有政治、經(jīng)濟、歷史人文、法律、科技、地理六大部分。本人在講授常識的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)員在學(xué)習(xí)常識中普遍存在的問題，現(xiàn)將問題和解決建議列舉如下： 1.學(xué)員普遍認為常識的學(xué)習(xí)沒有必要，在短時間之內(nèi)很難提高。他們認為常識在軍隊文職招聘中很難把握，每年的出題也是沒有規(guī)律可循，而且在常識上花費大量的時間，也沒有什么效果; 2.學(xué)員即使在選擇學(xué)習(xí)常識時，積極性和興趣也不是很高。在授課的過程中，學(xué)員對常識科目缺乏興趣，上課時不能集中注意力聽講，導(dǎo)致教學(xué)后的效果不明顯;
學(xué)員反映常識的內(nèi)容太多，無法在短時間之內(nèi)消化，而且缺乏技巧性。 針對以上問題，我認為可以從以下幾個方面進行教學(xué)教研，努力提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。 1.首先，讓學(xué)員對常識有一個全新的認識和了解，樹立正確的常識觀，改變之前對于常識的錯誤認識，同時對常識產(chǎn)生濃厚的興趣。其實備戰(zhàn)常識并沒有那么艱難，只要我們平時多注重積累，留心觀察，掌握一些基本的方法和技巧，一定能夠提高我們軍隊文職招聘常識的成績。 2.其次，對于老師來說，要進行深入的教學(xué)研究。這其中包括對出題規(guī)律的把握，真題的研究，以及教學(xué)方法的研究。常識科目內(nèi)容龐雜，如果一味的講授基本知識，學(xué)員只能被動的接受，而且在單位時間內(nèi)很難全部消化。我們可以在教學(xué)的過程中，對于一些常考的知識點，或者難于記憶的知識編成口訣，幫助學(xué)員更好的記憶。
我們可以給它編成一首朝代歌：夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰(zhàn)，一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳，二晉前后延;南北朝并立，隋唐五代傳;宋元明清后，皇朝至此完。這樣學(xué)員就可以通過這首歌掌握中古代的朝代順序，在做題中就可以熟練應(yīng)用。所以需要我們不斷的進行總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)常識的技巧。 3.最后，可以對常識進行歸類，通過比較的方式加強學(xué)生的記憶。其實，常識這部分需要學(xué)員進行大量的記憶，但不是去死記硬背，因為這樣不會有多大效果，反而增加了他們對于常識的厭煩之情。我們可以通過制作常識熱點手冊，把知識進行濃縮和深化，這樣可以方便學(xué)員的學(xué)習(xí)。 綜上所述，常識的學(xué)習(xí)需要我們和學(xué)員的共同努力，教學(xué)教研是其核心和關(guān)鍵。
