2019年安徽省軍隊文職考試考試崗位能力資料分析備考指南

2019年安徽省軍隊文職考試考試崗位能力資料分析備考指南，安徽省軍隊文職考試已進入備考階段，軍隊文職招聘成敗在于崗位能力，而在崗位能力中不難發(fā)現(xiàn)資料分析是五大模塊中最易學習、最快提分的一個模塊，所以資料分析的重要性已經(jīng)不言而喻。從近幾年的真題分析看，資料分析的考點和運算方法比較集中，考點主要集中在增長、倍數(shù)、比重、平均數(shù)等，方法主要集中在首數(shù)法、尾數(shù)法、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、同位比較法、錯位加減法等。紅師教育在此對安徽省軍隊文職考試考試崗位能力資料分析如何備考進行指導。 一、理解概念打基礎(chǔ) 在安徽省軍隊文職考試考試崗位能力資料分析中，?？几拍钣性鲩L、比重、倍數(shù)、平均數(shù)，這四個考點幾乎涵蓋了資料分析80%以上的題目，在這里重點強調(diào)一下增長這個概念，增長所涉及的概念很多，是資料分析的基礎(chǔ)，并且，增長可以與比重、倍數(shù)、平均量結(jié)合起來考察，所以這個概念必須掌握，其他的偶爾出現(xiàn)考點還有指數(shù)、貢獻率、拉動增長、產(chǎn)銷率等等。

所以紅師教育建議各位考生需要先理解概念，結(jié)合題目問法判斷考的是什么知識點，應(yīng)該列怎樣的列式，然后再進行計算。只有概念理解正確，列式正確，才能確保最終答案正確。 二、速算技巧助提高 不少考生只要是遇到計算類的問題，列完式子之后第一反應(yīng)就開始埋頭苦算，直到自己失去耐心，對于要和時間賽跑的資料分析環(huán)節(jié)來說，是非常不可取的。做資料分析題目的核心思想應(yīng)該是重觀察，輕計算，能不算則不算，非要算則巧算。我們的目的是將正確選項選出來，而不是把最終結(jié)果計算出來，而且四個選項之間也存在一定的差距，所以無需精算，有些列式極具特點，幾乎可以通過觀察口算出來，因此，紅師教育告訴大家做資料分析題時，要仔細觀察列式，充分利用選項，同時掌握一些基本的估算技巧，這樣可以節(jié)約很多的時間。

三、題海戰(zhàn)術(shù)找狀態(tài) 掌握技巧方法之后，紅師教育建議各位考生一定要多做題，只有多做題，方法才能得到鞏固，數(shù)字敏感性才能加強，計算能力和速度才能提高。有的考生計算能力很差，連加減都要算很久且容易出錯。因此，除了在做題的時候提高計算能力外，在平時也要隨機給自己出題練習計算。題海戰(zhàn)術(shù)中，真題必不可少，并且模擬一下，給自己限定時間，找出最適合自己的做題順序以及調(diào)整各部分所用時間，以最佳的狀態(tài)應(yīng)對考試！

2018年安徽省軍隊文職考試考試：發(fā)散思維快速破解幾何問題

在歷年的安徽省軍隊文職考試考試或者其他各種公職類考試，幾何問題都處于一個高頻考點，究其原因無非就是幾何問題是最能考察考生理科思維能力，因為它結(jié)合了數(shù)與形，更加全面?zhèn)戎氐目疾炝丝忌芊穸虝r間內(nèi)處理這類問題。比如在2017年副省級的軍隊文職考試考試當中出現(xiàn)了4道幾何體，2018年副省級又出現(xiàn)了2道幾何題，那就要求廣大考生一定要重視幾何問題的學習，更加重要的是培養(yǎng)幾何問題的多角度發(fā)散性思維，接下來紅師教育就從一個簡單幾何問題入手談?wù)剮缀螁栴}的一些快速求解思路，希望廣大考生能夠培養(yǎng)多角度幾何思維，快速應(yīng)付安徽省軍隊文職考試考試崗位能力考試當中的一些幾何問題。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年安徽省軍隊文職考試考試的考生們！

2018年安徽省軍隊文職考試考試：崗位能力片段閱讀之細節(jié)判斷題

細節(jié)題一直是各省軍隊文職考試考試中的高頻考點，從目前的考試趨勢來看，細節(jié)判斷題的考察題量近年來逐漸增加。從細節(jié)題本身的性質(zhì)來說，更加側(cè)重于考查考生的查找信息能力，那么今天我們就一些常考考點給大家進行講解。安徽省軍隊文職考試考試細節(jié)判斷題會有很多經(jīng)常設(shè)錯的選項類型，即迷惑性選項：希望能幫助到備戰(zhàn)2018年安徽省軍隊文職考試考試的考生們！ 一、無中生有：文段中本身沒有涉及到一些內(nèi)容或概念，但在某一個選項中突然被提及，在原文中查到不到任何依據(jù)來源的選項，一般都屬于無中生有。 二、正話反說：選項中將作者本身的意圖完全以相反的方式展現(xiàn)出來，有悖于作者的觀點或內(nèi)容。 三、絕對表述：如果選項中絕對化詞匯，例如：必然、一定、必須、全部、一切等等詞語，我們一定要快速定位作者的原句。

反之，即錯誤選項。 四、偷換概念：將極為相似的一些概念進行混淆。但一定要注意，很多事物雖然相近似，但本質(zhì)不同，完全不可以被替換，如患癌癥和死于癌癥是兩個完全不同的概念。 五、混淆范圍：通篇行文的描述中，存在非常明確的一切范圍。而在個別選項的表述中，被擴大或者縮小該范圍，那么就屬于混淆范圍。如題干中是明朝舞臺上的青少年武將，選項中變成了青少年武將，擴大了范圍。 下面我們就通過一道例題來具體講解：

2017年安徽省軍隊文職考試考試崗位能力備考：做對邏輯填空的重要性

2017年的軍隊文職人員招聘已過數(shù)月，2017年的軍隊文職招聘即將來臨，那對于2017年的軍隊文職招聘在崗位能力的言語理解與表達模塊我們該如何做才能拔得頭籌，突出重圍進入面試呢?毋庸置疑的是言語理解與表達在對整個崗位能力分數(shù)的貢獻率上是巨大的，而邏輯填空則是重中之中。 歷來不管是軍隊文職人員招聘還是軍隊文職招聘，邏輯填空在言語理解與表達的題量都占到半壁江山，可如何做好邏輯填空呢?首先我們來談?wù)劥蠹易鲱}的習慣，有種美人做我們大學的四級卷子一樣，怎么覺得四個選項都可以呢?其實這就是我們在做題的時候總喜歡代入式閱讀，總是局限在這個四個選項我們該選誰呢?其次，做題的時候?qū)嵲~和成語的意思知之甚少，看到這些成語只是干瞪眼，腦海中有種朦朧的感覺，真要說出個之所以來，又言之不清，這就的我們在平常在做題的時候沒有足夠的詞匯量，即使做題的那會知道，過一段時間又忘了;

最后，是我們在做邏輯填空題時的畏難情緒及被動的做題態(tài)度。 針對以上四點，我們該如何去做呢?第一，戒掉這種代入式閱讀做題的習慣，不要上來拿到一道題就從頭開始讀，然后將四個選項一個一個的帶入去試，看哪個合適，就選哪個，我們需要先看選項，看選項有什么特征，比如詞性的不同，語義輕重的不同，近義詞反義詞等，然后再回到文段;第二，加大對成語詞匯量的積累，不僅要掌握這個成語的意思，更要對它的詞性、近義詞、反義詞等有所了解，此外一些實詞之間的差異，比如語素的差異也需要通過平時的練題去積累，反復記憶，有事沒事的時候就拿出來翻看;第三，在做邏輯填空題的時候一定需要對橫線處前后的詞句多加留意，因為通常情況下都會有些詞句提示我們這個橫線處大概需要填入什么樣的詞語，比如一些關(guān)聯(lián)詞語的提示，是要填入的一個意思相近的還是意思相反的，又或是一些提示性的語句提示我們橫線處應(yīng)該填入一個什么詞語;

下面我們就用幾個真題的分析下，體會其中的奧妙。 例1.揚善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪，一個健康、文明的社會當然不應(yīng)讓橫行一方為非作歹的黑惡勢力逍遙法外，不應(yīng)為毒害健康暴利的無良企業(yè)庇護，不應(yīng)對權(quán)錢勾結(jié)貪婪攝取的腐敗現(xiàn)象，不應(yīng)讓侵奪他人權(quán)益的缺德行為無所制約。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?) A.獲取漠然置之隨意B.獲取不聞不問恣意 C.牟取置之不理任意D.牟取麻木不仁肆意