遼寧軍隊(duì)文職_2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力備考

2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力備考寶典之事件排序（一）

距離2017年遼寧省軍隊(duì)文職考試考試越來(lái)越近，怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)，怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn)，紅師軍隊(duì)文職考試考試給您最全面的的備考指導(dǎo)，沖刺看這里! 針對(duì)吉林省軍隊(duì)文職招聘來(lái)說(shuō)，事件排序這種題型它主要出現(xiàn)乙類卷紙中，近三年每次都會(huì)出5道題，題型整體難度不大，要低于言語(yǔ)理解中的語(yǔ)句排序。也正是由于這種題型單獨(dú)在吉林軍隊(duì)文職招聘的乙類卷紙上出現(xiàn)，從而拉開了它與吉林甲類卷之間的難度差異。 一、命題方式 每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表述出來(lái)，接著底下給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，讓考生從中選出最合乎邏輯的一種事件排序。 二、題型要求 要求考生在回答問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)自己的一般知識(shí)，或者說(shuō)是常識(shí)以及自己對(duì)整個(gè)事件間邏輯關(guān)系的理解，做一些補(bǔ)充或合理的假設(shè)，以填補(bǔ)缺欠的信息。

瀏覽的目的主要就是讓同學(xué)們知道我這五個(gè)事件都是圍繞什么事展開的，讓大家有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。那讀完之后，了解都是什么事了，第二步你應(yīng)該去嘗試著分清首句和尾句。怎么分，利用時(shí)間上的邏輯順序，誰(shuí)在前誰(shuí)在后。比如一個(gè)人的生命過(guò)程肯定是先降生到這個(gè)世上，然后經(jīng)過(guò)童年到青年，再到中年，接著到老年，最后死亡。它在時(shí)間上是一層一層遞進(jìn)的。再比如一個(gè)因果關(guān)系給出來(lái)的時(shí)候，一定是先因后果，先說(shuō)理由，后說(shuō)結(jié)果。再有就是像消毒和手術(shù)這種，從邏輯上講，你必須先消毒，再手術(shù)。 此時(shí)，無(wú)論你用哪種思維，如果你可以確定首句或者尾句了，那第三步就是利用選項(xiàng)去做排除，迅速的將不相干的選項(xiàng)給它排除掉，那如果能排除三個(gè)，我們直接就選出答案。

最后當(dāng)你得出選項(xiàng)的時(shí)候，為了保險(xiǎn)起見，建議大家把選項(xiàng)依照著五個(gè)事件的順序進(jìn)行一下驗(yàn)證，驗(yàn)證的時(shí)候我們一定要以最少的假設(shè)來(lái)聯(lián)系和安排五個(gè)事件的先后順序，因?yàn)榧僭O(shè)越少，五個(gè)事件在時(shí)間邏輯上，先后順序約嚴(yán)謹(jǐn)。而往往如果添加了過(guò)多的假設(shè)，就會(huì)犯了過(guò)度推斷的錯(cuò)誤。 那這一回的事件排序就說(shuō)到這里，希望同學(xué)們能夠理解。視如當(dāng)下，責(zé)任重大，唯有軍隊(duì)文職招聘路，方可顯才華。距離軍隊(duì)文職招聘還有一個(gè)月的時(shí)間，望大家全力以赴，讓自己的崗位能力考試能力再有一個(gè)升華。最后愿各位考生金榜題名。

2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：利用關(guān)聯(lián)詞法解決病句辨析

病句作為一種常見的表達(dá)題目在軍隊(duì)文職人員招聘和中雖然沒有出現(xiàn)，但是在其他省份考試中卻是?？碱}型，例如吉林軍隊(duì)文職招聘、江蘇軍隊(duì)文職招聘等地方會(huì)出現(xiàn)，另外在軍隊(duì)文職考試考試、軍隊(duì)文職考試、村官考試中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，因此作為一種常見的題目，學(xué)員在準(zhǔn)備不同考試的時(shí)候就應(yīng)該有所準(zhǔn)備。 當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，出題人容易在這一部分加以變化，首先提煉關(guān)聯(lián)詞的使用是否正確，同時(shí)要判斷關(guān)聯(lián)詞連接的部分是否構(gòu)成邏輯銜接，以關(guān)聯(lián)詞為分段標(biāo)準(zhǔn)，提煉前后內(nèi)容。 (一)關(guān)聯(lián)詞本身的錯(cuò)誤 作為構(gòu)成語(yǔ)句的連接詞，關(guān)聯(lián)詞在言語(yǔ)中考察的比較多。出題人也經(jīng)常在此處加以考察，所以當(dāng)語(yǔ)句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)要考慮是否正確。 例如：當(dāng)下，大量新社區(qū)的出現(xiàn)，同時(shí)改變了人原有的居住方式，也促使人們的行為觀念發(fā)生了潛移默化的改變。

和也，同時(shí)表示并列，也表示遞進(jìn)，所以關(guān)聯(lián)詞搭配錯(cuò)誤。 (二)關(guān)聯(lián)詞的邏輯錯(cuò)誤 又是語(yǔ)句中的關(guān)聯(lián)詞本身并沒有錯(cuò)誤，但是關(guān)聯(lián)詞連接的語(yǔ)句內(nèi)容上邏輯關(guān)系錯(cuò)誤。 例如：他不但能用馬克思的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì) 解析：此句中提煉關(guān)聯(lián)詞，不但而且為遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞并沒有錯(cuò)誤，所以考慮內(nèi)容上是否構(gòu)成遞進(jìn)，分段提煉后得出的是，指導(dǎo)工作和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)兩者之間并不是遞進(jìn)，所以此句錯(cuò)誤。 例如：這部小說(shuō)剛已出版就引起了強(qiáng)烈的反響，所以這部小說(shuō)的文學(xué)功底是非常深厚的 解析：提煉關(guān)聯(lián)詞所以..,因果關(guān)系，所以查看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)前后并不能構(gòu)成因果關(guān)系，所以錯(cuò)誤。 又如：目前，某些中學(xué)教育出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：高一、高二的學(xué)生數(shù)學(xué)特別好，因此對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。

所以利用關(guān)聯(lián)詞法是常見的一種解決病句的方法，需要學(xué)員加以注意。當(dāng)題目中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候要注意邏輯關(guān)系，此外，學(xué)員要掌握常見的關(guān)聯(lián)詞，避免因不熟悉關(guān)聯(lián)詞而無(wú)法解決病句問(wèn)題。

2018年遼寧軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考點(diǎn)：假言命題答題技巧

此次備戰(zhàn)2018年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力考試的同學(xué)，紅師教育老師為考生整理了如下題目，希望對(duì)考生有所幫助，并預(yù)?？荚嚦晒?018年遼寧軍隊(duì)文職考試考試動(dòng)態(tài)信息及備考資料可隨時(shí)關(guān)注紅師教育網(wǎng)。 一、整體解題思路介紹 1.閱讀題干，通過(guò)把握關(guān)聯(lián)詞，明確此題是一道考察假言方向的題目，寫出正確的充分推必要的表達(dá)式; 2.閱讀問(wèn)法，判斷出具體的考察方向; (如果是討論真假性的問(wèn)法，那么很可能考察的是假言命題的矛盾關(guān)系;如果是討論推出的問(wèn)法，那么很可能考察的是假言命題的推理規(guī)則。) 3.根據(jù)寫出的表達(dá)式和不同問(wèn)法，應(yīng)用假言命題矛盾關(guān)系和推理規(guī)則來(lái)進(jìn)行推理即可。 二、關(guān)聯(lián)詞 (1)如果A，那么B; 若A，則B;

只要A，就B 以上四種關(guān)聯(lián)詞推理形式都是：AB，前推后; (2)只有C，才D 以上這種關(guān)聯(lián)詞的推理形式是：DC，后推前; (3)除非E，否則F 以上這種關(guān)聯(lián)詞的推理形式是：非EF,非FE,否一推肯一。