2014年軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系:“尾數(shù)”運(yùn)算

15個(gè)蘋果分給4個(gè)人,如果要求每個(gè)人得到蘋果數(shù)同樣多,顯然每人得到3個(gè)蘋果后,還剩下3個(gè)沒法平分。余數(shù)是這個(gè)分配過程中余留下的量。這個(gè)剩余的量與其他堆蘋果如此不同,堪比標(biāo)簽的作用。在后面的例子中,你會看到利用余數(shù)的這種特質(zhì),我們可以很快地確定答案。 尾數(shù)通常指的是整數(shù)的個(gè)位數(shù)字。因此尾數(shù)是這個(gè)數(shù)除以10的余數(shù)。在軍隊(duì)文職考試中,尾數(shù)的考查通常有兩類:尾數(shù)法、自然數(shù)n次方的尾數(shù)變化情況。 1.尾數(shù)法 尾數(shù)本質(zhì)上是原數(shù)除以10的余數(shù),有如下性質(zhì): 尾數(shù)的性質(zhì) (1)兩數(shù)之和的尾數(shù)=尾數(shù)之和的尾數(shù);如:31+42=7(3),3=1+2。 (2)兩數(shù)之差的尾數(shù)=尾數(shù)之差的尾數(shù);如:42-31=1(1),1=2-1。

如:3142=130(2),2=12。 由于軍隊(duì)文職考試是客觀選擇題,當(dāng)計(jì)算量很大而選項(xiàng)的尾數(shù)互不相同時(shí),通過計(jì)算尾數(shù)可以直接判斷正確答案,這就是尾數(shù)法。尾數(shù)法減少了計(jì)算量,在數(shù)學(xué)運(yùn)算與資料分析中都有廣泛應(yīng)用。對尾數(shù)的識別就是對答案標(biāo)簽的識別。

2014年軍隊(duì)文職考試考試備考:近義詞辨析知識點(diǎn)匯總

詞義搭配的對象:有些詞語彼此間的含義、意思盡管非常相近,但是適用的對象不太一樣。所以在軍隊(duì)文職考試考試中,邏輯填空的考查也會在這個(gè)知識點(diǎn)上進(jìn)行題目設(shè)置。下面紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心從意義方面的詞義的搭配對象這一知識點(diǎn)來研討一下近義詞辨析。 如以下示例: 領(lǐng)略與領(lǐng)會都有理解、體會、認(rèn)識的意思,但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞,可以連接風(fēng)味風(fēng)光等。而后者著重指理性上的了解、體會,適用于抽象的事物,可以連接內(nèi)容、道理等。 愛護(hù)和愛戴:愛護(hù)搭配的對象可以是人,也可以是物,搭配是人時(shí),通常是上對下,如老師愛護(hù)學(xué)生,要愛護(hù)下一代;搭配是物時(shí),可以是具體事物,也可以是抽象事物,如愛護(hù)公務(wù)、愛護(hù)集體榮譽(yù)。愛戴的搭配對象只能是人,不能是物,常用于下對上,大多用于對領(lǐng)袖,如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴;

對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴,只能用愛護(hù),如尊重領(lǐng)導(dǎo),愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

2014年軍隊(duì)文職考試考試《崗位能力》判斷推理備考技巧

隨著軍隊(duì)文職人員招聘報(bào)名的結(jié)束,2014年軍隊(duì)文職人員招聘又拉開了新一輪競爭的序幕,相信現(xiàn)在很多考生都已經(jīng)進(jìn)入了備考的狀態(tài)。筆試是我們進(jìn)入軍隊(duì)文職考試隊(duì)伍所要經(jīng)歷的第一道門檻,如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的筆試成績,那就要掌握最基本的解題技巧與方法。 判斷推理是崗位能力中必考的一種題型,但由于該模塊題型較多,考查內(nèi)容較全面,成為了考生們復(fù)習(xí)過程的比較懼怕一道難卡。而今天我們就其中一種題型:圖形推理題的特點(diǎn)及解題思路給大家進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。 圖形推理: 特點(diǎn):整體而言,圖形推理題型趨于穩(wěn)定,形式有所創(chuàng)新; 應(yīng)對策略:掌握最基本的解題技巧,同時(shí)要注意思路的發(fā)散。 通觀最近幾年的軍隊(duì)文職人員招聘,我們會發(fā)現(xiàn):圖形推理10道題,分別是:4道規(guī)律推理類題目,1道空間重構(gòu)類題目,5道圖形分類題目。

而對于空間重構(gòu)類的題目,我們可以從相對關(guān)系,特征面,相鄰關(guān)系入手。但是除了這些常規(guī)的思路外,我們會發(fā)現(xiàn)有些題目,考點(diǎn)一樣,但是形式有所創(chuàng)新。 表現(xiàn)一、黑白疊加又出新題型 黑白疊加的題目其實(shí)很簡單,只需要將黑白疊加的規(guī)則寫下來,然后直接應(yīng)用該規(guī)則找答案就可以了。比如: 例題1、 解析:答案為B。這是一道比較典型,而且簡單的黑白疊加的圖形,通過第一組圖可知:黑+黑=白,白+黑=黑;黑+黑=白;黑+白=黑。第二組圖應(yīng)用規(guī)則可知答案選B。 當(dāng)然,在2013年的軍隊(duì)文職人員招聘也出現(xiàn)了非常相似的一道題目,只不過需要大家發(fā)散一下思路。 例題2、 解析:答案選A。這道題的規(guī)則是:星+空=空;空+空=星;空+星=空;

因此正確答案選A。 對于黑白疊加的題目,除了上述兩道常規(guī)的題目外,還會涉及到線條的虛實(shí)疊加。 例題3、 ABCD 解析:答案B。這道題的規(guī)則是:實(shí)線+虛線=實(shí)線;虛線+實(shí)線=實(shí)線;虛線+虛線=虛線;實(shí)線+實(shí)線=虛線。因此正確答案選B。 表現(xiàn)二、出現(xiàn)了剖面圖 例題4、一立方體如圖所示從中挖掉一個(gè)圓錐體,然后從任意面剖開,下面哪一項(xiàng)不可能是該立方體的截面? 解析:答案A。觀察選項(xiàng),A無法由切面得到;B可由頂面、正面、左側(cè)面的對角線構(gòu)成的切面得到;C直接為頂面,D可由頂面和底面的對角線切面得到。所以正確答案為A。 通過上述的題目可知,對于圖形推理題,除了我們要掌握扎實(shí)的解題思路外,還需要發(fā)散思維,因?yàn)閳D形推理題是最容易創(chuàng)新的。

2014年軍隊(duì)文職考試備考雜談:戰(zhàn)時(shí)期的排列組合智慧

排列組合在現(xiàn)在的軍隊(duì)文職考試的崗位能力考試數(shù)量關(guān)系中,是非常火熱的題型,可是大家知道么,早在戰(zhàn)時(shí)期,就已經(jīng)有聰明人懂得用排列組合的知識來解決問題了,到底是什么樣的情況,什么樣的故事呢,紅師教育軍隊(duì)文職考試考試研究中心資深專家對此做出解析。 戰(zhàn)時(shí)期,齊王和大將田忌經(jīng)常賽馬,兩人各出上、中、下三種等第的三匹馬來比。由于同等的馬匹中齊王的馬都要比田忌的馬來得強(qiáng),因此比賽結(jié)果田忌總是輸給齊王。 怎樣才熊取勝呢?田忌聽從了大軍事家孫臏的意見,發(fā)揮了自己的上馬比齊王的中馬強(qiáng)及自己的中馬又比齊王的下馬強(qiáng)的優(yōu)勢,把三匹馬參賽的順序重新排列了一下,結(jié)果在再次與齊王的對陣中反敗為勝。 我們不妨列出各種布局的陣容。田忌可以采用的排馬的方式有六種,分別為1.

上等馬下等馬中等馬3.中等馬上等馬下等馬4.中等馬下等馬上等馬5.下等馬中等馬上等馬6下等馬上等馬中等馬。齊王派出馬匹的方式是固定的,就是上等馬,中等馬,下等馬。于是,田忌采用的是第六種排列的方法。按照這樣的順序出陣,田忌先用下馬對齊王的上馬,輸了一局。接著又用上馬對齊王的中馬,扳回一局,成一比一平。最后以中馬對齊王的下馬,又贏了一局,成二比一,終于取得了勝利。 一向得勝的齊王對此感到困惑不解,便詢向田忌其中的緣故。田忌如實(shí)相告這是孫臏出的計(jì)謀。齊王就此對孫殯大為賞識,拜他為軍師,率軍救趙,結(jié)果大破魏軍。這就是歷史上有名的圍魏救趙的故事。 青取之于藍(lán)而青于藍(lán),冰水為之而寒于水。我們可以繼續(xù)對這道題,進(jìn)行一下拓展的分析,在田忌選擇馬的排列方式的時(shí)候,我們用到了排列組合的方法,那么如果隨機(jī)進(jìn)行比賽的話,田忌能夠獲勝的概率是多少呢?

那也就是,獲勝的方法有唯一的一種,所有事件的情況數(shù)為6種。那么田忌能夠獲勝的概率是六分之一。這就是在兩千多年后,關(guān)于田忌賽馬我們更強(qiáng)勁的分析。