軍隊文職崗位能力備考:作答順序有講究

一、掌握命題規(guī)律,分析自身優(yōu)勢 崗位能力試題的命制已經(jīng)趨于穩(wěn)定,主要包含常識判斷、言語理解、數(shù)量關系、邏輯判斷和資料分析五大部分,從題目表現(xiàn)形式上看主要有文字、圖形、數(shù)字和表格四種基本形式。常識判斷涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面;數(shù)量關系主要主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等;邏輯判斷主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等;資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。 崗位能力的每一部分都有具體的題型,各種題型也反映了人類對不同事物的不同認識能力,而每個人的智力模式、知識背景和生活方式的不同,也導致答題時風格迥異。

在沒有進行系統(tǒng)復習之前,試題難易是有個體差異的,這種個體差異產(chǎn)生了個體不同的答題順序安排。你屬于哪一類考生?你擅長的是哪部分?網(wǎng)建議考生在備考期間充分了解崗位能力考情,勤加練習真題,分析自身優(yōu)勢,選擇合適的做題順序。 二、作答順序有講究 通過上面的分析,是按部就班、從頭至尾逐題做還是選擇性跳躍性地做題呢?下面給大家提兩個建議: 1、先易后難原則。簡單的題目不是題干表現(xiàn)出來的簡單,指的是自己擅長的部分。這就需要各位考生在備考期間明確自身擅長部分的先后順序,在模擬考試期間就將這種做題順序固定下來,形成一種習慣,當然這種做題順序安排,需要考生較強的心理素質(zhì),在第一時間就能夠?qū)⒆⒁饬衅饋恚@樣開始做自己擅長的部分會得心應手,正確率也會很高,所以在備考期間,考生要多參加模擬訓練,找到考場上的感覺。

軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文:提高創(chuàng)新能力 促進創(chuàng)新發(fā)展

習近平總書記說過:要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在競爭日趨激烈的國際環(huán)境中,能夠引領創(chuàng)新就相當于掌握了主動權。然而目前中國的創(chuàng)新能力并不樂觀,我國創(chuàng)新能力較弱,資金投入較少,創(chuàng)新型人才匱乏。因此,只有不斷的提升創(chuàng)新能力,才能促進創(chuàng)新發(fā)展。提高創(chuàng)新能力,促進創(chuàng)新發(fā)展需要政府大力支持。李克強總理強調(diào)大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新。近年來不斷興起的眾創(chuàng)空間不但可以為創(chuàng)業(yè)者提供資源、服務和創(chuàng)新氛圍,還能產(chǎn)生集聚效應,實現(xiàn)內(nèi)部合作、優(yōu)勢互補,提高生產(chǎn)效率。與此同時,高校大學生在總理的引導下也結合自身實際,考慮創(chuàng)業(yè),激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,為大學生提供一個就業(yè)的最佳選擇。在創(chuàng)業(yè)中磨練自己的意志,在創(chuàng)業(yè)中提升自身的能力,在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想??梢?,創(chuàng)新發(fā)展,離不開政府的支持和引導。提高創(chuàng)新能力,促進創(chuàng)新發(fā)展需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新離不開人才,更離不開科學研究的不斷深入。目前我國的各行業(yè)普遍缺乏高精尖人才,同時,由于研究經(jīng)費的不足,造成了技術創(chuàng)新的質(zhì)量和數(shù)量遠遠落后與其他國家,導致我國的整體創(chuàng)新水平較為滯后,也不利于提升國家的綜合實力,更不利于實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。所以,人才隊伍的建設刻不容緩。一方面,需要高校在教學過程中側重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才;另一方面,國家也可以出臺政策引進創(chuàng)新型人才。為我國的創(chuàng)新發(fā)展提供核心動力。提高創(chuàng)新能力,促進創(chuàng)新發(fā)展需要完善保護制度。近年來,專利侵權事件頻發(fā),這不僅侵犯了原創(chuàng)者的合法權益,也嚴重打擊了企業(yè)創(chuàng)新的積極性。核心原因在于我國沒有完善的知識產(chǎn)品保護制度,最終導致創(chuàng)新成果得不到良好的保護。因此,國家要完善知識產(chǎn)品保護制度,對于盜竊他人成果的主體,要嚴格按照制度懲處,鼓勵人才創(chuàng)新,保護創(chuàng)新成果;從而在全社會營造良好創(chuàng)新氛圍,從而促進創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新是發(fā)展的原動力,是國家發(fā)展進步的源泉。只有政府出臺政策扶持,大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才,完善保護制度,才能不斷提升創(chuàng)新能力,才能實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,才能實現(xiàn)創(chuàng)新強國。

2019安徽軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作:提出對策能力如何培養(yǎng)

我們通過對近幾年的真題梳理可以發(fā)現(xiàn),提出對策題在我們近幾年的考試中并沒有單獨命題,所以很多考生開始忽視這種題型,不再重視提出對策的能力。其實在我們申論考試的很多類型題中,綜合分析,貫徹執(zhí)行,甚至是后面的申發(fā)論述,都需要我們有一個提出對策的能力,所以我們還是要把這個能力重視起來,那么這種能力到底要怎么去培養(yǎng),這種類型題到底要怎樣作答呢?專家在此進行指點。一、尋找關鍵詞首先,給定資料中可能會給我們一些直接對策,我們把它找到并分條羅列出就可以了。那么我們怎么找到這些對策呢?這就需要我們通過一些關鍵詞來找到我們需要的答案。比如材料中出現(xiàn)應該,建議,要等一系列敏感詞匯,那在這些詞的后面,跟著的就是我們要找的對策。二、對策反推其次,我們可以通過一些問題或者問題的原因去推出對策。有些材料中,我們發(fā)現(xiàn)里面并沒有一些表示直接對策的詞語或句子,而更多的是提到了一些問題,或者是闡述了這個問題的原因。這個時候我們就可以根據(jù)問題和原因去反推出我們要寫的對策,這樣的對策雖然不是很容易被我們找到,但卻是我們可以跟別的考生拉開分數(shù)的地方,所以找到問題或原因,解決他,也是我們要掌握的能力。三、經(jīng)驗解決最后,我們可以根據(jù)一些經(jīng)驗或者教訓進行來推出對策。這個時候,材料中更多的給我們是一個案例或者一個故事,我們需要在這里找到一些帶來好處的經(jīng)驗,或者一些導致壞影響的教訓,來提出我們的對策。在經(jīng)驗中,我們提對策的時候就可以讓經(jīng)驗更好的去發(fā)揮作用;在教訓中,我們要吸取教訓,向相反方向發(fā)展,這就是我們要提出的對策。還有一些材料中沒有經(jīng)驗或者教訓,這個時候我們就可以用自己自身的經(jīng)驗去解決這個問題,通過自身經(jīng)驗談對策。四、合理要點在我們提出對策的過程中,我們直接找到的要點,或者整理出來的要點,一定要合理可行,也一定要符合我國的大政方針,符合我國的經(jīng)濟、技術與社會倫理,這樣提出的對策才可有效。在我們落筆去寫對策的過程中,如果題干中讓我們針對不同的問題,那么我們也要把問題梳理出來,寫在答案中,然后針對不同的問題,給出合理的建議。