2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之賦值法加方程法的靈活運(yùn)用
在面對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的工程問(wèn)題時(shí)，有些題型用常規(guī)思維的賦值法以及賦值工作效率的方法可能無(wú)法解出來(lái)，這個(gè)時(shí)候往往題目不僅僅考我們賦值法，還需要我們結(jié)合方程法將題目一并解答出來(lái)。而這種類型的工程問(wèn)題有個(gè)比較明顯的特征，那就是往往題目會(huì)給我們一個(gè)等量條件，當(dāng)我們找出等量條件時(shí)便可解出題目。 我們先來(lái)看看第一題 小張和小趙從事同樣的工作，小張的效率是小趙的1.5倍。某日小張工作幾小時(shí)后小趙開(kāi)始工作，小趙工作了1小時(shí)之后，小張已完成的工作量正好是小趙的9倍。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍() 首先小張的效率是小趙的1.5倍，所以我們可以用賦值法，賦值小趙的效率為2，小張的為3，由于題目問(wèn)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍，這里就存在著等量關(guān)系，所以我們可以設(shè)在過(guò)x小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍。
接下來(lái)我們繼續(xù)看第二題 有一項(xiàng)工程，甲、乙、丙分別用10天，15天，12天可獨(dú)自完成。現(xiàn)三人合作，在工作過(guò)程中，乙休息了5天，丙休息了2天，甲一直堅(jiān)持到工程結(jié)束，則最后完成的天數(shù)是() 這道題首先由于告訴了我們工作時(shí)間，所以我們可以使用賦值法，賦值時(shí)間的最小公倍數(shù)設(shè)工程總量為60，則算出甲、乙、丙的效率分別為6、4、5。同樣的題目問(wèn)最后完成的天數(shù)，我們可以設(shè)最后完成的天數(shù)是x，根據(jù)題意甲、乙、丙工作的天數(shù)分別為x，x-5，x-2。進(jìn)而得到6x+4(x-5)+5(x-2)=60，解得x=6。選擇A。 對(duì)于有些工程問(wèn)題如果做到一半，發(fā)現(xiàn)常規(guī)思維進(jìn)行不了的時(shí)候，同學(xué)們可以嘗試著使用方程法來(lái)進(jìn)行解題，現(xiàn)在的軍隊(duì)文職考試考試與來(lái)越注重綜合考察，往往一道題會(huì)考察我們多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以多個(gè)方法都需靈活運(yùn)用，預(yù)祝大家2018年軍隊(duì)文職考試考試取得好成績(jī)。
2016年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：攻克定義判斷（2）
2016年軍隊(duì)文職考試即將來(lái)臨，很多考生都在熱火朝天的進(jìn)行備考工作。崗位能力是軍隊(duì)文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。不過(guò)，崗位能力想要取得高分說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，其中是有著特殊的能力和備考技巧的。定義判斷是崗位能力中經(jīng)常涉及到的一類題目，紅師教育專家在此針對(duì)這一題型的解題原則和方法進(jìn)行詳細(xì)講解，希望各位考生的備考提供幫助。 二、定義判斷解題方法 要想做好定義判斷這類題目，僅了解其解題原則還是不夠的，還需要廣大考生掌握一些具體的解題技巧和方法。 (一)核心成分分析法 每個(gè)定義都會(huì)有一些關(guān)鍵信息，這些關(guān)鍵信息使這個(gè)定義區(qū)別于其他定義，因此可以通過(guò)尋找定義的關(guān)鍵成分，如主體、客體、目的、原因等來(lái)對(duì)照選項(xiàng)，確定正確答案。
