2016軍隊(duì)文職考試考試言語(yǔ)理解每日一練(0908)

2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來(lái)，紅師教育總結(jié)2016軍隊(duì)文職考試考試的崗位能力部分五大模塊經(jīng)典例題，希望各位考生可以認(rèn)真作答、查漏補(bǔ)缺、有所收獲。下面是紅師教育為各位同學(xué)準(zhǔn)備的《2016軍隊(duì)文職考試考試言語(yǔ)理解每日一練(0908)》，希望對(duì)各位考生備戰(zhàn)2016軍隊(duì)文職考試考試有所幫助。 1.旅行是什么?德波頓并不想急于提供答案;旅行是為了什么?德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案這答案，既是思辨的，也是感性的;既酣暢淋漓，又難以言說(shuō)，因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。 這段文字表達(dá)的主要意思是()。 A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案 B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無(wú)為 C.

德波頓給了讀者寶貴的精神享受 2.對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過(guò)。然而人類總是要進(jìn)步，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無(wú)法阻止人們的實(shí)踐;它能砍下人的頭顱，卻無(wú)法取消人們的思考。 這段話顯示在歐洲中世紀(jì)()。 A.科學(xué)發(fā)展一片空白 B.人們完全無(wú)法思考 C.科學(xué)仍然有所發(fā)展 D.每天都是漫漫長(zhǎng)夜 3.近年來(lái)，漢語(yǔ)出現(xiàn)了許多新詞新語(yǔ)。對(duì)同一事物或現(xiàn)象，有人愿意這樣說(shuō)，有人愿意那樣說(shuō)。對(duì)此，語(yǔ)言工作者應(yīng)進(jìn)行客觀冷靜地分析?？吹侥欠N盲目效仿港臺(tái)語(yǔ)，或者為表現(xiàn)個(gè)性而表現(xiàn)個(gè)性的刻意創(chuàng)新，不聞不問(wèn)是不對(duì)的。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。 A.新詞新語(yǔ)是人們社會(huì)生活的直接反映，折射出時(shí)代的色彩 B.應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范 C.對(duì)盲目效仿和刻意創(chuàng)新的語(yǔ)言應(yīng)進(jìn)行規(guī)范 D.對(duì)新詞新語(yǔ)過(guò)分挑剔不利于語(yǔ)言的創(chuàng)新和發(fā)展 4.詞藻的妙用，在乎能顯示印象，從片段里生出完整來(lái)。有些境界可用白描的手法，有些非詞藻不為功，這個(gè)道理自然也有人理會(huì)得，依我個(gè)人的偏嗜，詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的，六朝文之所以大勝唐宋四六文者，會(huì)用詞藻至少是一原因。詞藻，文學(xué)的色澤，也是應(yīng)付某種需要而生，并非無(wú)聊的東涂西抹，專以炫人耳目為業(yè)的。俗濫是不善用之故，不是詞藻本身的毛病。 根據(jù)這段文字，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_____。

作者認(rèn)為有些場(chǎng)合費(fèi)用詞藻不可 B.作者認(rèn)為溫飛卿作詞善用詞藻 C.作者認(rèn)為六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文 D.作者認(rèn)為善用詞藻不會(huì)俗濫 5. 幾年來(lái)，我許多餐廳使用一次性筷子，這種現(xiàn)象受到越來(lái)越多的批評(píng)。資源環(huán)境工作者呼吁：為了保護(hù)森林資源，讓山變綠、水變清，是采取堅(jiān)決措施，禁用一次性筷子的時(shí)候了。 以下說(shuō)法不能對(duì)批評(píng)者的觀點(diǎn)提供支持的是()。 A.我森林資源十分匿乏，把寶貴的木材用來(lái)做一次性筷子，實(shí)在是莫大的浪費(fèi) 年的特大水災(zāi)不但與天氣有關(guān)，也與多年的濫砍濫伐有很大關(guān)系 C.森林和種綠色植被對(duì)涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用 D.保護(hù)森林不能只保不用。合理使用，適量采伐，發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)，也能促進(jìn)保護(hù)

2016軍隊(duì)文職考試考試判斷推理每日一練(0902)

2016軍隊(duì)文職考試考試即將來(lái)臨，紅師教育帶來(lái)《2016軍隊(duì)文職考試考試判斷推理每日一練(0902)》，針對(duì)2016軍隊(duì)文職考試考試?？嫉呐袛嗤评眍愵}目進(jìn)行分析，希望對(duì)各位考生的復(fù)習(xí)備考有所幫助。 1.擴(kuò)大論題和縮小論題在辯論賽中很常見(jiàn)，在相互的辯駁中，辯手們常常故意擴(kuò)大對(duì)方的論題，將對(duì)方的論題推到荒謬的地步，以利于本方的反駁和進(jìn)攻;同時(shí)為了利于本方立論與防守。辯手們又常常故意縮小本方的論題。根據(jù)上述定義，下列采用了擴(kuò)大論題的是： A.將論題中學(xué)生異性交往弊大于利解釋成中學(xué)生異性過(guò)分密切交往必定弊大于利 B.將論題人性本惡解釋成人具有與生俱來(lái)的本能和欲望，因此人性是惡的 C.將論題德人很嚴(yán)謹(jǐn)解釋成所有德人都很嚴(yán)謹(jǐn) D.

人際沖突有兩種：工作性沖突與情緒性沖突(關(guān)系沖突)。工作沖突是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法;情緒性沖突則是情緒上的對(duì)立或敵意。 根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是()。 A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭(zhēng)執(zhí) B.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來(lái)了 C.一位年輕的同事正在向顧客說(shuō)明什么，但顧客表現(xiàn)得很激動(dòng) D.一位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人 3. 歸因是指人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過(guò)程，歸因偏差是指由于主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別，是不當(dāng)歸因的主要形成原因。 下列行為存在歸因偏差的是： A.陳某因?yàn)橐患嵤潞袜従油跄钞a(chǎn)生矛盾，從此不再與其來(lái)往 B.

老師幫助張某分析成績(jī)下降的原因，說(shuō)他對(duì)學(xué)習(xí)的專注度不如以前了 D.高某競(jìng)爭(zhēng)部門(mén)經(jīng)理失敗后，主動(dòng)分析對(duì)手成敗的原因，改進(jìn)自己的不足 4. 定義： ①曠達(dá)：心胸開(kāi)闊樂(lè)觀。 ②寂寞：冷清孤單。 ③郁憤：憂郁憤恨。 典型例證： (1)烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 (2)四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。 (3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。 A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè) 5. 定義： ①語(yǔ)言簡(jiǎn)明指以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)必要的信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔、明白，消除歧義，并取得最佳效果。 ②語(yǔ)言連貫指語(yǔ)言表達(dá)注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系，銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，呼應(yīng)自然。

典型例證： (1)小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫(huà)磨蹭完了，我們就可以一起去青島旅游了。 (2)世界屋脊上晶瑩的湖泊，冰峰，大漠，雪嶺，數(shù)不清的珍奇異獸，以其特殊的魅力，吸引著越來(lái)越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正成為令人神往的旅游熱線。 (3)深夜，聽(tīng)到您抑制自己的咳嗽聲，我能感到，您是多么地愛(ài)我們。您戒掉煙，有一個(gè)健康的晚年，就是對(duì)我們最大的愛(ài)。爸爸，我也愛(ài)您，我不希望過(guò)早地失去您。 對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷不正確的是()。 A.例證(1)與定義①不相符 B.例證(2)與定義②不相符 C.例證(3)與定義③相符 D.例證(2)(3)分別與定義①②不相符

2016軍隊(duì)文職考試考試資料分析每日一練(0902)

2016軍隊(duì)文職考試考試即將到來(lái)，紅師教育為各位考生帶來(lái)《2016軍隊(duì)文職考試考試資料分析每日一練(0902)》，對(duì)2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力部分的資料分析題進(jìn)行分析，希望各位考生可以認(rèn)真作答、查漏補(bǔ)缺，在2016軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)秀成績(jī)! 2013年上半年，浙江省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入和利潤(rùn)總額分別為28544.6和1380.2億元，同比分別增長(zhǎng)和，增幅比上年同期分別回升0.6和3.4個(gè)百分點(diǎn);企業(yè)虧損面和虧損率分別為20%和，增幅比上年同期分別回落5.2和8.0個(gè)百分點(diǎn)。分經(jīng)濟(jì)類型看，上半年，外商及港澳臺(tái)投資企業(yè)、股份制企業(yè)、有限責(zé)任公司、私營(yíng)企業(yè)利潤(rùn)總額分別為385.6、184.

1和465.9億元，同比分別增長(zhǎng)、、和，增幅比上年同期分別回升10.6、10.7、4.5和1.3個(gè)百分點(diǎn)。有企業(yè)利潤(rùn)總額96.0億元，增長(zhǎng)，增幅回落32.5個(gè)百分點(diǎn)。 分行業(yè)看，全省38個(gè)工業(yè)行業(yè)大類中，34個(gè)大類行業(yè)整體實(shí)現(xiàn)盈利。整體盈利的大類行業(yè)中，23個(gè)行業(yè)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)，10個(gè)行業(yè)利潤(rùn)同比下降，石油行業(yè)較去年同期扭虧為盈。其中化學(xué)原料、汽車制造、橡膠、金屬制品、通用設(shè)備、計(jì)算機(jī)通信設(shè)備業(yè)利潤(rùn)總額分別增長(zhǎng)、、、、和，增幅比上年同期分別回升23.0、14.7、12.8、6.3、5.6和4.8個(gè)百分點(diǎn);煙草制品、鞋革、電力和紡織業(yè)利潤(rùn)總額分別增長(zhǎng)、、和，增幅比上年同期分別回落18.0、15.7、14.

6個(gè)百分點(diǎn);非金屬礦物制品業(yè)、專用設(shè)備、服裝、電氣機(jī)械、醫(yī)藥制造業(yè)利潤(rùn)總額分別下降、、、和，降幅比上年同期分別收窄29.8、9.2、7.0、6.0和5.1個(gè)百分點(diǎn)。 年上半年，浙江省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)總額為()億元。 1.2. 2012年上半年，浙江省外商及港澳臺(tái)投資企業(yè)利潤(rùn)額占規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)總額的比重為： 年上半年，浙江省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率與上年同期相比： A.有所上升 B.有所下降 C.持平 D.無(wú)法判斷 年上半年，浙江省各經(jīng)濟(jì)類型企業(yè)的利潤(rùn)額同比增速超過(guò)10%的有()個(gè)。 A.1 B.2 C.3 D.4 1.5.下列表述中，正確的是： 年上半年，浙江省整體盈利的大類行業(yè)中實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)的行業(yè)占比超過(guò)80% 年上半年，浙江省電力行業(yè)利潤(rùn)額同比增長(zhǎng)速度最快 年上半年，浙江省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入同比增量超過(guò)2100億元 D.

而已經(jīng)拉開(kāi)序幕的全政府機(jī)構(gòu)改革，1997~2005年間大約的被裁出行政機(jī)關(guān)，這些被裁占同期錄用軍隊(duì)文職考試人數(shù)的60%，而同期錄用軍隊(duì)文職考試39653人。 另外，2005年全市職工年均工資28348元，比上年增長(zhǎng)，全市企業(yè)職工年均工資為26509元，比上年增長(zhǎng)，其中：中央在京企業(yè)職工年均工資為41089元，增長(zhǎng)，地方企業(yè)職工年均工資為20253元，降低，地方有企業(yè)職工年均工資為18375元，增長(zhǎng);地方集體企業(yè)職工年均工資為11366元，增長(zhǎng);地方其他企業(yè)職工年均工資為22804元，降低7%，城市居民人均可支配收入達(dá)15637.8元，增長(zhǎng)。 2.1. 2002年全下崗職工人數(shù)為()。 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 2.

2002年全下崗職工人數(shù)與1997~2005年間被裁的比例大約為()。 ∶1 ∶1 C.5∶62 ∶3 2.3. 根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法不正確的是()。 年全市企業(yè)職工年均工資年增長(zhǎng)額高于全市職工年均工資年增長(zhǎng)額 年全市職工年均工資約為城市居民人均可支配收入的1.8倍 年地方企業(yè)職工年均工資高于同期地方其他企業(yè)職工年均工資 年中央在京企業(yè)職工年均工資高于同期地方企業(yè)職工年均工資與地方集體企業(yè)職工年均工資之和 2.4. 下列全部是2005年的數(shù)據(jù)，下列結(jié)論正確的是()。 ①全市職工年均工資 ②中央在京企業(yè)職工年均工資 ③地方企業(yè)職工年均工資 ④地方有企業(yè)職工年均工資 ⑤地方其他企業(yè)職工年均工資 A.

②①④③⑤ C.②①⑤③④ D.②①③⑤④ 2.5. 2005年全市各類職工年均工資較去年增長(zhǎng)額最大的是()。 A.全市職工年均工資 B.全市企業(yè)職工年均工資 C.地方集體企業(yè)職工年均工資 D.地方有企業(yè)職工年均工資

2016軍隊(duì)文職考試考試言語(yǔ)理解每日一練(0902)

2016軍隊(duì)文職考試考試馬上到來(lái)，為減輕考生備考2016軍隊(duì)文職考試考試的負(fù)擔(dān)，紅師教育今日為各位考生帶來(lái)《2016軍隊(duì)文職考試考試言語(yǔ)理解每日一練(0902)》展示給大家。希望各位考生可以認(rèn)真作答，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在2016軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)秀成績(jī)! 閱讀下面短文，完成各題。 那是一個(gè)初春的下午，乍暖還寒最難將息的時(shí)候。一個(gè)瘦瘦的男子走進(jìn)來(lái)。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。 他張了張嘴，沒(méi)有出聲。像一個(gè)剜去了肉的河蚌，干燥地敞著唇。 院長(zhǎng)回答說(shuō)：沒(méi)有，還沒(méi)有。 他每天都在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)來(lái)，問(wèn)同樣的話。院長(zhǎng)都有同樣的答案使他轉(zhuǎn)身出去。相似的過(guò)程使院長(zhǎng)先不好意思，搶先說(shuō)。

小伙子問(wèn)。好像空氣中有一條鞭子抽了他的臉，臉稀薄地紅了。 不知道。你明白這不是天氣預(yù)報(bào)。就是天氣預(yù)報(bào)也常常搞錯(cuò)，在預(yù)報(bào)晴天的時(shí)候下雨。院長(zhǎng)鳥(niǎo)瞰著這個(gè)已不算年輕的年輕人。成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長(zhǎng)覺(jué)得自己足有幾百歲了。她比所有的人都要老，比那些將要死去的人老，比他們的子女更要老上幾輩。 但是你們應(yīng)該知道，沒(méi)有人比你們更有經(jīng)驗(yàn)的了。年輕人固執(zhí)地說(shuō)。他平日沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多的話。院長(zhǎng)知道這種人一旦開(kāi)始說(shuō)了，他就會(huì)問(wèn)個(gè)水落石出。 是的。我們是比一般的醫(yī)院有些經(jīng)驗(yàn)，但它畢竟不是定律。生孩子是有規(guī)律的，比如月份減三加七，但死沒(méi)有。你母親的各項(xiàng)生命指征都正常。就是說(shuō)，她雖然是架舊馬車了，可還在緩緩地運(yùn)行。等著吧。

院長(zhǎng)很體諒面前的年輕人。當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來(lái)以后，院長(zhǎng)就覺(jué)得同他們有一種親屬關(guān)系。 等到什么時(shí)候?小伙子急切地問(wèn)。 等她的精神突然好起來(lái)，眼睛會(huì)像涂了油似的發(fā)亮，說(shuō)話充滿感情。假如你的母親是個(gè)文化人，還會(huì)有詩(shī)意。她會(huì)突然說(shuō)她想吃某種東西，嗅覺(jué)突出的好，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)很遙遠(yuǎn)的聲音到這種時(shí)候，就快了。依我們無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)，從那時(shí)候起，大約還有一天的時(shí)間。院長(zhǎng)諄諄告誡。 那就是小伙子思索。 是的，那就是回光返照。 可是我剛看了，她昏昏沉沉的，好像完全失去了知覺(jué)。我叫她，搖她，她什么表情也沒(méi)有，只把睫毛閃了一下。小伙子失望地說(shuō)。 那是她在同你打招呼。別埋怨她，她只有這么多的勁，全使出來(lái)，只能動(dòng)一動(dòng)睫毛。

提眼皮的那塊股肉，距大腦最近又最輕巧。它是人類隨意活動(dòng)最后的屏障。院長(zhǎng)解釋。 院長(zhǎng)，不要同我說(shuō)我老了以后的事情，我不愿意聽(tīng)這個(gè)。我會(huì)老，我們每個(gè)人都會(huì)老。在老到來(lái)之前，讓我們抓緊時(shí)機(jī)干點(diǎn)事。既然我們都會(huì)攤上那個(gè)結(jié)局，沒(méi)有必要說(shuō)來(lái)說(shuō)去。我們的道德總是太注意結(jié)局而忽視過(guò)程。我還沒(méi)有向您介紹過(guò)我自己年輕人激動(dòng)起來(lái)。 我認(rèn)識(shí)你，你不是21床的兒子嗎?院長(zhǎng)道。 我是博士。在英語(yǔ)里博士和醫(yī)生是一個(gè)詞，可我不是醫(yī)生是博士，是我的母親把我培養(yǎng)成博士的。我馬上要到德去學(xué)習(xí)，這也是我母親清醒時(shí)非常引以為豪的一件事。這是我的護(hù)照、簽證，喏，還有一星期以后飛往法蘭克福的機(jī)票小伙子把一大攤東西鋪在桌面上，棕色的護(hù)照像一大塊巧克力餅，斜插其中。

東西太雜亂，要是碰掉一星半點(diǎn)，說(shuō)不清。 1.1.