解放軍文職招聘考試 日 中 友 好-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-0612:15:05「日中友好(にっちゅうゆうこう)」是從日本人的角度來講。日中友好?！赣押?ゆうこう)」友好從中國的人角度來講：「中日友好(ちゅうにちゆうこう)」中日友好。廢話多一句，在二戰(zhàn)侵略中國的歷史上，日本政府一直在否認事實，一定要提防日本人，要記住曾經(jīng)發(fā)生的歷史，我們學(xué)習(xí)日本的語言不是親日，是掌握一種技能，學(xué)習(xí)別人先進的技術(shù)，把我們國家變的更加強大。しゅうしけい終止形れんようけい連用形動詞詞性音調(diào)意思分かる分かります自五②懂現(xiàn)在現(xiàn)在否定過去過去否定～ます～ません～ました～ませんでしたうわさかげ噂をすれば影（說曹操，曹操就到）きほんぶんぽう基本文法例１たなかせんせいうただいす田中先生は歌が大好きです。田中老師非常喜歡唱歌。１．～はが－です。（水平、程度的高低）表示「～」人對「」的水平或者程度的高低時，用「～はが－です」的表達形式。放在「－」放的詞語一般都是表示感情的「好(す)きだ」「嫌(きら)いだ」等，或者表示能力的「上手(じょうず)だ」「上手(うま)い」「下手(へた)だ」等。主體は事情が水平、程度たなかせんせい田中先生はうた歌がだいす大好きです。ダニエルさんはサッカーがじょうず上手です。おう王さんははにほんご日本語が下手ではありません。此外，「わかります」這一動詞也可采用「～はがわかります」這個句型。主體は事情が水平、程度たなかせんせい田中先生はちゅうごくご中國語がわかります。ダニエルさんは相撲のルールがわかります。おう王さんはは野球のルールがわかりません。例２うえのこうえんほんとうすば上野公園は本當(dāng)に素晴らしい公園です。2．～は（形容詞/形容動詞）-（名詞）です。我們在第11課學(xué)了使用形容詞和形容動詞表示主體的性質(zhì)和狀態(tài)的句型「～はです」。形容詞和形容動詞也可以直接修飾名詞。用形容詞修飾名詞是較簡單，詞尾是「～い」的形容詞后面把名詞直接連接名詞。主體は形容詞動詞とうきょう東京タワーはたか高いです。主體は形容詞名詞動詞とうきょう東京タワーはたか高いとう塔です。用形容動詞修飾名詞的話，形容動詞的詞尾「～だ」應(yīng)該改為「～な」以后再接連續(xù)名詞。主體は形容動詞とうきょう東京タワーは有名です。主體は形容動詞名詞動詞とうきょう東京タワーはゆうめい有名な塔です。表示否定時，把「です」改成「では」再加上「ないです」就可以。主體は形容詞名詞動詞とうきょう東京タワーは高い塔ではないです。とうきょう東京タワーは有名な塔ではないです?！袱胜い扦埂挂部梢蕴鎿Q「ありません」。主體は形容詞名詞動詞とうきょう東京タワーは高い塔ではありません。とうきょう東京タワーは有名な塔ではありません。例３すもうおもしろ相撲は面白そうですね。3．～そう（好像～的樣子）形容詞詞尾「い」或者形容動詞詞尾「だ」改成「そう」就表示相當(dāng)于漢語的看起來～的樣子好像～的樣子的意思。〈形容詞〉形容詞動詞田中先生は、歌が上手いです。（田中老師唱歌唱得很好。）形容詞詞干＋そう動詞田中先生は、歌が上手そうです。（田中老師好像唱歌唱得很好的樣子。）〈形容動詞〉形容動詞たなかせんせいうた田中先生は、歌がじょうず上手です。（田中老師唱歌唱得很好。）形容動詞詞干＋そう動詞田中先生は、歌がじょうず上手そうです。（田中老師好像唱歌唱得很好的樣子。）例４やきゅう野球のルールはあまりわかりません。3．あまり～ない（不太～）副詞「あまり」與否定形式呼應(yīng)使用相當(dāng)于漢語的不太～、不怎么～。先生田中(たなかせんせい)は中國語(ちゅうごくご)があまりわかりません。田中老師漢語不太明白。東京(とうきょう)タワーはあまり高(たか)くありません。東京鐵塔不太高。

2019浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作想要拿高分需“知己知彼”

申論要想得高分，首先我們得知彼，明確閱卷規(guī)則。兩位閱卷者，有專業(yè)閱卷者、高校教師、省委黨校老師等;一份試卷雙人參閱，取其平均分;分值差太大，啟用三評;系統(tǒng)隨機抽取該老師已閱過的試卷再次分配給此老師，如果分差無幾，成績有效，如果出現(xiàn)分差，將由其他老師重新參閱，并對該老師進行閱卷內(nèi)容的重新校正。其次我們得知己，明確作答原則。問什么答什么，審清作答思路，審清評分標(biāo)準(zhǔn);答案全部在材料中，審材料得作答要點。為了讓閱卷老師能夠在短暫的時間內(nèi)迅速抓住我們的答案要點，這就需要我們做到內(nèi)容上的準(zhǔn)與全以及形式上的齊與凈。第一、審題一定要清楚。以真題為例，題目要求請你根據(jù)給定資料3，總結(jié)出西安高新區(qū)促進中小微科技企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不同模式。(20分)，這里的不同模式就告訴我們，我們需要按照多種模式分條作答，當(dāng)年的評分標(biāo)準(zhǔn)也明確規(guī)定，條理清楚，可以在12分以上，如果統(tǒng)一作答一律10分以下，這就啟示大家一定要審清題目。第二、條理一定要清晰。為了做到條理清晰，專家建議大家使用大寫橫一或阿拉伯?dāng)?shù)字豎一的序號詞形式進行標(biāo)注。有的同學(xué)可能會問，序號詞還得占用空格，用分號的形式區(qū)分行不行?其實我們并不建議大家使用分號的形式區(qū)分，一方面，分號給我們的提示不是很清楚，另一方面，閱卷老師評分依據(jù)的參考答案就是按照序號詞的形式進行標(biāo)注的。因此，我們一旦明確這道題會做，就一定要用清楚有條理的結(jié)構(gòu)展示給我們的閱卷老師。第三、作答一定要規(guī)范。不少考生可能認為，既然評分要點當(dāng)中給出的是一些不成話的核心詞，那只要我的答案里面涵蓋核心詞即可，無關(guān)語句是否通順，無關(guān)結(jié)構(gòu)是否合乎條理，其實，既然作為一場綜合能力的測試，語言及結(jié)構(gòu)也必然是考官考察的范疇。此外，還需要提醒大家依然要嚴守題目要求，如果題目問：當(dāng)前我國面臨哪些問題，參考答案給出的核心詞是法律、法規(guī)，材料中的表述是需要進一步完善法律法規(guī)，如果我們照抄原文，盡管含有關(guān)鍵詞法律法規(guī)，這依然是不得分的，因為材料中是對策類的表達，而題目問的是面臨的問題，這就需要我們依據(jù)題目要求轉(zhuǎn)化語言的表達，使之與題目相對應(yīng)相匹配。最后，我們還得認真，認真，再認真。字跡一定要工整，有的考生說，老師，我的字真的好丑，這里需要注意的是，我們要求字跡工整并不意味著字一定要寫得好，這是一個態(tài)度問題，你的態(tài)度往往會決定著對方對你的態(tài)度，如果你的字跡潦草，那么閱卷老師很有可能就潦草地看，相反，如果你的字雖然很差，但是非常工整、非常認真的放在那里，相信我們的閱卷老師自然也會認真對待，因此，同樣的答題內(nèi)容，字跡工整可能多得2分，字跡潦草可能就少得2分，這樣子，一道題4分的差距就出來了，足以見得字跡工整是多么的重要。