2016年考試時(shí)政：隱瞞黨員身份是心中無(wú)黨

據(jù)《湖北日?qǐng)?bào)》報(bào)道，該省某市一個(gè)鎮(zhèn)政府的王某某等8名黨員干部為了出入境方便，隱瞞真實(shí)情況，將政治面貌填為“非黨員”，工作單位填的是“個(gè)體戶”或“無(wú)業(yè)”，并將旅游費(fèi)用在鎮(zhèn)財(cái)政報(bào)銷(xiāo)。黨的十八大以來(lái)，各級(jí)黨組織對(duì)于黨員干部出境管理越來(lái)越嚴(yán)，為能順利出境旅游，就有人竟然做出了隱匿“黨員”身份的荒唐舉動(dòng)。這時(shí)覺(jué)得黨員身份是累贅，是無(wú)形的“緊箍”?？梢挥瓮鏆w來(lái)，他們又重新?lián)炱鹱约旱狞h員干部身份：明目張膽地將旅游費(fèi)用在鎮(zhèn)財(cái)政報(bào)銷(xiāo)即是明證。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，取得黨員身份，這該是多么光榮的事情?？删腿缟厦孢@8人一樣，實(shí)在有一些人打心底里不拿黨員身份當(dāng)回事。有大學(xué)生黨員畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，羞于提自己的黨員身份；有的黨員干部，在社會(huì)上需要他做表率、干工作往前沖的時(shí)候，灰溜溜“向后轉(zhuǎn)”自覺(jué)“靠邊站”，一到提拔任用時(shí)，擠破頭地往前沖，一點(diǎn)點(diǎn)能力和成績(jī)都會(huì)說(shuō)破天?？傊?，要不要把黨員身份亮出來(lái)，完全以自己的利益為標(biāo)準(zhǔn)。交黨費(fèi)，嫌多；過(guò)組織生活，嫌煩；講規(guī)矩紀(jì)律，嫌嚴(yán)……與之形成鮮明對(duì)比的是：言及黨已經(jīng)明確的政治原則，口無(wú)遮攔；執(zhí)行黨的路線方針政策時(shí)，習(xí)慣跑偏；明明已經(jīng)違反黨章黨紀(jì)黨規(guī)，卻不以為然……這些都是沒(méi)有黨員身份意識(shí)的具體表現(xiàn)。試問(wèn)這些人，把黨組織當(dāng)成什么了？各取所需的俱樂(lè)部？打工掙錢(qián)的企業(yè)？還是想來(lái)就來(lái)想走就走的大賣(mài)場(chǎng)？湖北這8名干部要是心中有黨，就不會(huì)自作聰明，跟黨組織玩“藏貓貓”的游戲。跟黨組織耍小聰明，如此“游戲人生”最終將獲得遺憾終生的悔恨。該市不僅追繳全部外出旅游人員的所有違紀(jì)款項(xiàng)，全部上繳國(guó)庫(kù)，給予8人黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，還責(zé)令該鎮(zhèn)黨委、政府向市委、市政府作出深刻書(shū)面檢查。一個(gè)鎮(zhèn)政府能有多少黨員干部？一次出去8人如果都不掌握情況，非默許縱容即失察失職，這個(gè)檢查不冤。要不然，其他黨員干部怎么相信黨組織、怎么看待自己的黨員身份？“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，“心中有黨”是放在第一位的，是其他“三有”的“總開(kāi)關(guān)”。也只有做到心中有黨，才能做到心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，才能認(rèn)認(rèn)真真、原原本本“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”，最終通過(guò)自己的努力“做合格黨員”。中國(guó)人最講“將心比心”，心中有黨，黨心中才會(huì)有你！

2019湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作：關(guān)于提出對(duì)策題的身份限定

在考試中，提出對(duì)策題型已經(jīng)連續(xù)多年未曾出現(xiàn)，但這并不意味著這個(gè)題型不會(huì)考。對(duì)于提出對(duì)策題而言，該題型會(huì)在其他的題型當(dāng)中去體現(xiàn)，比如說(shuō)申發(fā)論述、貫徹執(zhí)行、綜合分析等等題型。這些題型當(dāng)中都會(huì)體現(xiàn)對(duì)策題，或者有對(duì)策題的影子，也就是說(shuō)它是非常重要的。甚至在有些題型當(dāng)中，比如部分貫徹執(zhí)行題，他還是當(dāng)作重點(diǎn)核心部分去展開(kāi)的。專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于提出對(duì)策題，我們應(yīng)該有充足的重視。對(duì)于提出對(duì)策題而言，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)非常重要的事情就是關(guān)于提出對(duì)策題的身份。該題型會(huì)有一個(gè)身份上的限定，也就是說(shuō)，在題干當(dāng)中，會(huì)有這樣的表述：你是政府某職能部門(mén)的工作人員;領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事，你會(huì)怎么處理;假如你是一名去該地區(qū)支教的教師，請(qǐng)你提出建議等等。這些出現(xiàn)在題干中的東西，并不是沒(méi)有用處的，相反，它們非常的關(guān)鍵。下面我們一起來(lái)探討一下這幾種情況下，對(duì)策應(yīng)該如何提：一、你是政府職能部門(mén)的工作人員。這就說(shuō)明你是政府的人，那么要你來(lái)提出解決問(wèn)題的建議，你在處理問(wèn)題的時(shí)候當(dāng)然會(huì)有一定的權(quán)限，而這些權(quán)限決定了我們?cè)诮獯鸬倪^(guò)程中，只要是職能范圍內(nèi)的對(duì)策(當(dāng)然必須聯(lián)系材料)，我們都可以提出來(lái)。所以，此類(lèi)題型對(duì)策范圍比較寬泛，當(dāng)然也比較好用。二、領(lǐng)導(dǎo)讓我去處理。此類(lèi)題型相對(duì)會(huì)有難度，因?yàn)楫吘故穷I(lǐng)導(dǎo)讓我處理的。所以，我應(yīng)該是全權(quán)處理此事。雖然是全權(quán)處理，但也因該考慮到自身的權(quán)限和你所代表的單位的權(quán)限。如，你是某市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理食品安全問(wèn)題。那么完善保障食品安全的相關(guān)法律法規(guī)，很顯然并不符合你的身份限定，它需要更高層面的主體來(lái)做。那么我們就可以考慮除了法律法規(guī)之外的措施，如制定制度、完善機(jī)制等等，同樣可以起到效果，也符合我們的身份限定。三、非政府身份，(如支教教師)。此類(lèi)身份會(huì)表明你不是政府部門(mén)的工作人員，而是一個(gè)特殊的身份。這時(shí)候你在提出對(duì)策的時(shí)候，一定要讓你的對(duì)策符合你自己的身份。比如，現(xiàn)在很多希望小學(xué)被廢棄，你是支教老師，請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh給上級(jí)有關(guān)部門(mén)參考。那么既然你是教師，你的做事宗旨就應(yīng)該是教書(shū)育人。材料中的像將希望小學(xué)出租，租給紅棗加工廠或者養(yǎng)豬廠就是不允許的，因?yàn)椴环夏憬虝?shū)育人的教師身份。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，關(guān)于對(duì)策題，對(duì)策一定不是隨便提出來(lái)的，一定要符合你的身份限定，不要隨意去提，因?yàn)樯矸莶煌芏鄷r(shí)候?qū)Σ呔蜁?huì)不同。

2019寧夏軍隊(duì)文職招考考試讓軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作“提出對(duì)策”更加可行

所謂申論提出對(duì)策，其實(shí)就是我們申論考試中的一種題型，這類(lèi)題型雖然相對(duì)于歸納概括、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述而言考查頻率沒(méi)有那么高，但專(zhuān)家預(yù)測(cè)提出對(duì)策題很有可能會(huì)作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行考察。中公教育專(zhuān)家在這里要強(qiáng)調(diào)，不僅僅要提出對(duì)策，更要讓提出的對(duì)策具有可行性。那么什么是可行性，如何才能讓自己提出的對(duì)策更具可行性呢?在這里給大家結(jié)合一道例題來(lái)進(jìn)行講解。例：材料：一記者向有關(guān)部門(mén)反映了某地一黑加工點(diǎn)的情況，在處理黑加工點(diǎn)這一問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)涉及到了工商、食藥監(jiān)、農(nóng)委、公安等多個(gè)部門(mén)，出現(xiàn)了好事人人管，壞事人人管不了的現(xiàn)象。題干：材料中反應(yīng)的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門(mén)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施。(20分)要求：條理清楚，所提措施具體，有可行性。關(guān)于這道題，很多考生都感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，所以便直接提出對(duì)策：完善相關(guān)法律，加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍。那么當(dāng)你提出這樣的對(duì)策的時(shí)候，你就已經(jīng)落入出題人的圈套中去了。在題目中明確提出了一點(diǎn)要求，就是所提措施具體，有可行性，那么你試想一下，你是政府部門(mén)的一名工作人員，那么你提出完善相關(guān)法律這樣的措施可以嗎?立法是人大的權(quán)利，所以你提出完善相關(guān)法律的措施很明顯是不符合你的身份的，所以，接下來(lái)就給大家講述一下什么叫可行性。所謂可行性，一方面就是身份可行，另一方面就是行為可行。就好比剛才的例子，你在做題時(shí)首先要看清楚你的身份是什么，然后再思考你這個(gè)身份擁有的權(quán)利是什么，根據(jù)這些你再提出相應(yīng)的對(duì)策。在我們考試中，一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況，第一種就是你的身份是可以直接提出對(duì)策的，就比如剛才的例子，你可以直接提出加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍，這樣的對(duì)策是符合你的身份的。另一種就是你的身份不能直接提出對(duì)策，比如你想要完善相關(guān)法律，那么你可以在寫(xiě)對(duì)策時(shí)，直接寫(xiě)建議人大及相關(guān)立法部門(mén)完善這方面的法律，這樣也是具有可行性的，所以大家在作答時(shí)一定要看清楚你的身份再進(jìn)行作答，千萬(wàn)不要掉入出題人的陷阱。而行為可行的話，這個(gè)相對(duì)而言比較好理解，就是要符合我們?nèi)粘Ｉ钋闆r的，說(shuō)白了就是提出的對(duì)策是能夠?qū)崿F(xiàn)的，就好比剛才的例子，出現(xiàn)那些問(wèn)題你直接寫(xiě)加強(qiáng)監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)范圍即可，你如果讓將涉及到的所有部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)全部寫(xiě)檢討，主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，那么顯然是不可行的。通過(guò)上述的例子，中公教育專(zhuān)家相信很多考生已經(jīng)明白了什么是可行性，以及在提出對(duì)策時(shí)如何讓對(duì)策具有可行性，一是身份要可行，二是行為要可行，想要得高分的考生一定要記住這些方法，讓提出對(duì)策更具可行性。

2018廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作貫徹執(zhí)行對(duì)策方法詳解

貫徹執(zhí)行題在申論試題中，一直令廣大考生頭疼，是申論提分的攔路虎。貫徹執(zhí)行題，審題不準(zhǔn)，抓不住要點(diǎn)，文種不會(huì)寫(xiě)等都是考生常常遇到的問(wèn)題。那么如何在貫徹執(zhí)行這種必考題上拿到通往高分的金鑰匙呢?下面中公教育專(zhuān)家與大家談?wù)勜瀼貓?zhí)行題作答的注意事項(xiàng)，幫助各位考生對(duì)貫徹執(zhí)行能力的理解更上一層樓。下面我們先從審題部分切入主題。一、理論講解(一)政府角度政府角度就是站在政府的角度思考和解決問(wèn)題，政府角度答題思路貫穿于整個(gè)申論作答中，同樣它也是作答貫徹執(zhí)行題的基本出發(fā)點(diǎn)。同學(xué)們都是參加軍隊(duì)文職招考考試的，無(wú)論是國(guó)考還是軍隊(duì)文職招聘，都需要與你以往思考問(wèn)題的角度不同，以往大家考慮問(wèn)題往往都是站在群眾的角度考慮問(wèn)題。現(xiàn)在，大家就需要從政府角度考慮問(wèn)題，將自己放在軍隊(duì)文職招考的位置上考慮問(wèn)題。(二)身份身份與政府角度均能通過(guò)審題得出，身份往往是給你一個(gè)某個(gè)特定的身份，目的是為了增加答題難度，看考生審題是否細(xì)心，是否看問(wèn)題全面，考慮到特定身份的職能權(quán)限等。(三)對(duì)象貫徹執(zhí)行題往往都會(huì)針對(duì)特定群體，對(duì)象是十分重要的，對(duì)象不同，你采用的方法也要有相應(yīng)的調(diào)整，目的是為了工作更好的完成，因此，對(duì)象明確是貫徹執(zhí)行題作答的要求之一。(四)內(nèi)容貫徹執(zhí)行題，往往會(huì)給出你作答的內(nèi)容，有時(shí)內(nèi)容是標(biāo)題的直接呈現(xiàn)，有時(shí)是一段較為具體的工作內(nèi)容闡述，透過(guò)審內(nèi)容，考生要明確作答的內(nèi)容，防止答非所問(wèn)。(五)文種貫徹執(zhí)行有很多文種，不同文種有不同的作答方法。倡議書(shū)、講解稿、講話稿、宣傳稿、導(dǎo)言等。有的文種有發(fā)文單位和發(fā)文日期，有的文種沒(méi)有。有的文種是三段有的文種是兩段。但大部分文都是需要寫(xiě)標(biāo)題的。二、習(xí)題演練假如你是某市政府相關(guān)管理部門(mén)的工作人員，請(qǐng)你針對(duì)給定材料7、8中關(guān)于北京市政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)工作的值得借鑒之處，給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一份匯報(bào)材料。(25分)要求：思路清晰，措施得當(dāng)，不拘泥格式，但要寫(xiě)出標(biāo)題。字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。關(guān)于北京市政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)匯報(bào)近年來(lái)，隨著社會(huì)治理水平的不斷提升，政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)成為常態(tài)。政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)花的是財(cái)政的如何保證群眾提交的錢(qián)物有所值，北京提交的一份群眾滿意的答卷，具體內(nèi)容如下：第一，列出明確的購(gòu)買(mǎi)清單。公共財(cái)政資金來(lái)自于納稅人，不能揮霍浪費(fèi)，要確保服務(wù)物有所值，就不能超出公共財(cái)政支付范圍，要合理購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，盡量購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老、教育等基本公共服務(wù)。第二，全程公開(kāi)購(gòu)買(mǎi)賬單。政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的數(shù)量眾多，為了避免財(cái)政資金的浪費(fèi)、貪污腐敗等現(xiàn)象，必須要扎緊制度的籠子，確保每一分錢(qián)花到實(shí)處。第三，建立三方共贏的議價(jià)機(jī)制。創(chuàng)新公用事業(yè)和公益性服務(wù)價(jià)格管理的關(guān)鍵，在于清晰界定政府、企業(yè)和用戶的權(quán)利義務(wù)，百姓要方便實(shí)惠，政府要高效的社會(huì)管理，企業(yè)要可持續(xù)收益，要努力實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)和百姓的共贏。