2012軍隊文職考試定義判斷:抓住定義關鍵詞
廣大考生對于定義判斷題型并不陌生，其在各類型的軍隊文職考試考試中均長期出現(xiàn)，同時題目的數(shù)量以及考查內(nèi)容基本未發(fā)生變化，這也導致了這類題型并未加強難度。但是考查的定義逐漸出現(xiàn)多樣化，涉及的范圍也更加的廣泛，同時字數(shù)也有所增加，無論是在題干中還是在選項上，都需要考生花費大量的時間去閱讀。所以有選擇的，有重點的讀題成了重點問題。 定義的主體在定義中起到了非常重要的作用，同時還有一類詞語也非常重要，就是狀語，我們知道狀語在語法中包含的種類是很多的，例如時間狀語，地點狀語，原因狀語，目的狀語等等。根據(jù)定義的特點，狀語出現(xiàn)的頻率很高，以方式狀語和目的狀語為主，其中最為重要的是目的狀語，對于定義起著至關重要的作用，通常為定義的關鍵字。
同樣的道理，目的狀語也決定了定義的本質(zhì)，作用巨大。通常出現(xiàn)的形式有為了.和以.為目的。 例1、單位犯罪：指公司、企業(yè)、軍隊文職考試、機關、團體，為本單位謀取利益，經(jīng)單位決策機構(gòu)或由負責人員決定而以單位名義實施的危害社會、依法應受刑罰處罰的行為。 以下屬于單位犯罪的是（）。 A.某牛奶生產(chǎn)企業(yè)負責人決定將過期牛奶摻進鮮牛奶中包裝出售，獲利五十余萬元，后發(fā)生食物中毒事件被人揭發(fā)出來。 B.某企業(yè)財務偽造公司印章簽單，欠下巨額債務之后準備逃逸，最后鋃鐺入獄。 C.某公司負責人李某以公司名義將當年巨額年終利潤以紅利方式分發(fā)給下屬。 D.某公司業(yè)務員陳某冒用公司總經(jīng)理名義實施詐騙，并在一個月內(nèi)將十余萬元贓款揮霍一光。
二是目的是為本單位謀求利益，排除B、D選項，直接選C。 例2、預備犯罪是指為了實行犯罪事先準備工具、制造條件的行為。表現(xiàn)形式主要有兩種: ①準備工具。任何工具只要同犯罪行為聯(lián)系在一起，就成為犯罪工具。 ②制造條件。如謀劃行動方案、勾結(jié)共同犯罪人等等。 根據(jù)以上定義，下列描述未構(gòu)成預備犯罪的是（） A．劉軍因為私人問題與老板積怨。一天，他遇老板外出，正巧天降暴雨，毀壞交通。劉軍準備制造車禍假象，想致老板意外死亡。 B．丁某欠王老板20余萬元，王老板多次索要，丁某總是躲避或拒絕。一天，有人告訴丁某，王老板正在訓練打手，準備對付丁某。后來，丁某查證，所謂的打手，是王老板新招的保安。 C．梁某覬覦鄰居家新買的摩托車，意欲據(jù)為己有，并悄悄準備好了一把萬能鑰匙，想趁鄰居不在家時入室偷竊。
答案：B解析：首先要求看對題干問題，是未構(gòu)成預備犯罪，大部分考生容易重點研究后面給出的連個條件再逐一去判斷選項是否正確。其實定義本身包含一個目的狀語為了實行犯罪，為關鍵字，選項A、C、D涉及到的都是犯罪行為，選項B中提到的行為根本就不是犯罪行為，不可能符合定義本身，所以可以秒殺B選項。
軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力備考：巧解定義判斷
對于定義判斷這種題型很多考生感到比較迷茫，很多時候覺得提分無力，如何把這種題型巧妙理解，快速提分，也是大家關心的重點，是軍隊文職招聘致勝的關鍵。今天，中公教育專家?guī)ьI大家攻克難關。(一)閱讀題干(1)核心成分分析法：找出題干的核心成分來確定答案的方法。(核心要素：主體、客體、原因、目的、方式、結(jié)果)一般為法律、經(jīng)濟、管理類學科的定義適用。(2)主特征分析法：用通俗的語言表達出被定義項的主特征的方法。一般為社會、心理類學科的定義。(二)關注問法(1)屬于/不屬于的區(qū)分這一點對于很多考生來說，常常因為考場緊張而忽略，本來比較簡單的題卻造成失分，而后感到很可惜。因此這個部分，一定在做題之時特別注意，一方面可以避免誤選，另一方面可以利用選項分析快速解題。(2)結(jié)構(gòu)分析法由于定義判斷本身是文字性較強的題型，對于很多考生而言，閱讀速度和閱讀理解相對是很困難的。因此掌握一定的快速閱讀方法尤為重要。1、總分結(jié)構(gòu)，注意關注提問定義以及總說定義。2、并列結(jié)構(gòu)，注意關注提問定義。(當然，區(qū)分不開時，可以對比區(qū)分并列的兩個定義)(三)解答方法(1)選擇最優(yōu)：當定義中出現(xiàn)多種成分時，需綜合考慮，選擇滿足所有成分或者滿足成分多的選項。(2)列舉排除：當題干給出定義之后，有著重給出了定義具體所包含的幾種具體情況，此時主要對比選項分析好所出現(xiàn)的具體情況，無需關注定義的其他內(nèi)容。如：新媒體是指新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的，相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象的稱為第五媒體下列屬于新媒體的是：(A)A具有接受新聞功能的3G手機B地鐵站臺上的大屏幕電視C改版后的《都市新聞報》采用了新的印刷技術(shù)，文字和圖片更加清晰D廣場上的采用高科技手段的科普展覽紅師解析：關注題干列舉出的四種媒體的定義，與選項分別對應，B項對應電視，C項對應報刊，D項對應戶外，因此應該選擇A項電視。(3)拆分定義：虛擬人力資源管理是指以合作關系為基礎，充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術(shù)，幫助企業(yè)獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本的一種人力資源管理辦法，它可以滿足企業(yè)管理虛擬化發(fā)展的要求.將大量的人力資源管理活動外部化或由員工實現(xiàn)自主管理，企業(yè)從而可以將主要精力放在核心人力資源管理方面，提高人力資源管理效率。根據(jù)上述定義，下列選項不屬于虛擬人力資源管理的是(B)。A.小李和同事都被公司派到某職業(yè)學校培訓半年B.某集團將其全部廣告交由同一家廣告公司設計C.某企業(yè)通過獵頭公司物色到一位產(chǎn)品研發(fā)專家D.某公司委托勞動派遣公司負責分發(fā)員工的薪酬紅師解析：關注題干虛擬人力資源相對很復雜，不是很好理解，但是我們可以利用拆分定義的方法，聯(lián)系生活實際，更快更巧妙的解題。拆分成虛擬+人力資源，也就是說，符合虛擬人力資源的答案就也一定符合人力資源的定義。分析選項，A項培訓，C項招聘，D項薪酬，都是人力資源的工作范圍，故而正確答案為B。相信以上分析可以為廣大考生提升定義判斷部分的分析和解題能力，大家可以在充分理解的前提下，結(jié)合自己的習題進行練習，相信大家都會得到很大提升!一直在公考之路為您助力!
2017甘肅軍隊文職考試考試：定義判斷之描述型定義
描述型定義題型作為定義判斷中必考的題型之一，重點考察了作答人細心及謹慎的做題態(tài)度，雖然整體難度適中，但在具體作答的時候，依然有很多考生容易做錯，接下來，就讓我們具體解讀一下描述型定義題型的解題技巧吧。 首先我們必須了解什么是描述型題型。一般來說，描述型定義題型都是通過描述一個具體事物或現(xiàn)象來解釋說明的，由于描述對象的繁多，因此其適用范圍也十分廣泛。描述型定義題型一般由多個分句組合而成，并沒有明確的關鍵信息或要點，這就需要我們在作答過程中通過歸納其中的關鍵信息來理解描述對象的意義概念。 通常，考生可以用篩選或整合的方式來提取材料中的主要信息。所謂篩選就是將主要的、有用的信息保留，而將次要的信息剔除掉。
那么，就讓我們具體了解一下吧。 例1、心理學家認為，在一般情況下，人們都不愿意接受難的要求，因為它費時費力又難以成功，相反，人們卻樂于接受較小的、較易完成的要求，在實現(xiàn)了較小的要求后，人們才慢慢接受較大的要求，這就是登門檻效應。根據(jù)上述定義，下列不符合登門檻效應的是： A.某推銷員總是仔細記錄客戶的要求，并定期向他們宣傳新產(chǎn)品 B.先請居民在贊成安全行駛的請愿書上簽字，幾周后再向他們提出在自己房前豎立小心駕駛的語牌 C.某高中的班主任不忽視學生的每一點進步，并幫助他們定制短期目標，促使他們考上理想大學 D.一位萬米長跑冠軍說：我將10000米分成10段，每段我都保持了領先，所以贏得了勝利 解析：我們首先要明白登門檻效應的關鍵信息是：人們在完成了較小的要求之后才愿意接受較大的要求。
例2、病毒式營銷是指發(fā)起人將產(chǎn)品的最初信息發(fā)送到用戶，再依靠用戶自發(fā)進行口碑宣傳的營銷方法。這種戰(zhàn)略像病毒一樣，利用快速復制的方式將信息傳向數(shù)以千計的受眾。下列屬于病毒式營銷的是： A.某公司通過發(fā)展客戶作為銷售渠道，鼓勵他們向更多人推銷該公司產(chǎn)品 B.某企業(yè)舉辦廣告創(chuàng)意設計大賽活動，讓消費者自己設計相關產(chǎn)品的廣告 C.某公司通過電子郵箱隨機發(fā)送產(chǎn)品廣告，并告知轉(zhuǎn)發(fā)該廣告可參與抽獎 D.某商家用標新立異的廣告詞宣傳，網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)使其迅速成為流行語 解析：病毒式營銷的關鍵信息是用戶自發(fā)宣傳。A項中的鼓勵，B項的舉辦活動，C中的轉(zhuǎn)發(fā)可參與抽獎均不是用戶自發(fā)進行的，排除，因此選D。 描述型定義的關鍵是找出題干的關鍵詞，再根據(jù)要求與選項一一對應，逐一排查即可，小伙伴們記住了嗎？
軍隊文職考試崗位能力備考之定義判斷中定義的相關知識
定義是由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三個部分組成的。被定義項就是通過定義來揭示其內(nèi)涵的概念;定義項就是用來揭示被定義項內(nèi)涵的概念;連接被定義項和定義項，組成定義項的概念是定義聯(lián)項。 2.概念的內(nèi)涵與外延 概念的內(nèi)涵就是指這個概念的含義，即該概念所反映的事物對象所具有的本質(zhì)屬性。概念的外延就是指這個概念所反映的事物對象的范圍，即具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事務或事物。 3.種加屬差定義法 當我們對一個概念，比如人下定義時，首先要找到與這一概念最近的種概念，也就是動物，然后我們就可以說人是一種動物了。但僅僅這樣說是不完整的。我們還必須找出人這一屬概念，和動物這一種概念的其他屬概念(雞鴨牛羊)之間的差異(屬差)來，人和雞鴨牛羊之間的屬差是什么呢?
這就是種加屬差定義的方法。 在使用種加屬差定義法時，需要遵循以下規(guī)則。 (1)種概念和屬概念的外延要相稱。比如:不能說人是一種能制造生產(chǎn)工具的生物，這就犯了外延過寬的邏輯錯誤，因為生物還包括植物。 (2)不應循環(huán)。比如:不能說蛋就是卵。因為你也可以反過來說卵就是蛋，結(jié)果是誰也說明不了誰。 (3)一般不應是否定的判斷。比如人不是狗，這樣說毫無意義。 (4)屬差應盡可能詳細確切。比如，關于人的定義最好這樣說人是能制造復雜生產(chǎn)工具的動物
