2016軍隊文職考試崗位能力備考: 不容忽視的語句排序題

崗位能力科目不僅時間短題量大，而且考察面廣，所以在復習時我們對不同題型的解題方法都要有所了解和掌握。今天軍隊文職考試網(wǎng)就來給大家講解讓大家又愛又恨的語句排序題。 語句排序題目的信息量相對比較大，題目中給出6至7句話，打亂順序，讓我們從選項中選出一個排序正確的選項。對于語句排序，很多同學的解題思路是仔細閱讀每一句話，然后根據(jù)對文段的理解一句一句地排列出來，排出來之后再和選項對照，選出和自己排序一致的選項。其實這種解題思路是不太合理的，一方面加大了解題的時間，另一方面準確率不能保證。 解決語句排序題目，我們應該堅持三個抓，抓邏輯起點、抓標志詞、抓行文脈絡。抓邏輯起點的意思是通過判斷四個選項的首尾句，排除錯誤選項，降低解題的難度。

標志詞主要包括關聯(lián)詞、表示時間的順序詞、指示代詞和人稱代詞，以及一些出現(xiàn)頻率高的詞匯。而往往含有關聯(lián)詞和代詞的句子是不能做首句的，我們可以通過這一原則排除錯誤選項。另外，還可以利用關聯(lián)詞、順序詞和代詞尋找關系緊密的句子，通過關系緊密的句子選擇選項。第三點是抓行文脈絡，這一點適合思路相對清晰的文段，例如按照時間順序或空間順序進行敘述的文段。下面軍隊文職考試專家以一道崗位能力真題為例進行講解。 ①經(jīng)過理論與實踐的積累，再生建筑學也逐步成為了一門獨立而完整的技術(shù)科學 ②到第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，歐洲眾多城市已經(jīng)完成改造，向現(xiàn)代生活方式過渡 ③在保持原有建筑基本構(gòu)架的基礎上，通過改變局部結(jié)構(gòu)和裝修，大幅改變建筑的使用功能，這就是再生建筑 ④以阿姆斯特丹等港口為發(fā)端，歐洲各主要城市先后開始漫長的建筑再生運動 ⑤它起源于19世紀40年代的歐洲，當時西歐各逐步完成工業(yè)革命對產(chǎn)業(yè)和城市的升級改造 ⑥城市中傳統(tǒng)的以居住為主的封閉社區(qū)和街區(qū)，開始讓位于交流、娛樂、購物等現(xiàn)代商業(yè)的空間需求 將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A.

④③⑤⑥①② C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥④②① 解析：通過瀏覽6句話我們首先能夠判斷出這個文段在說再生建筑，再來看四個選項的首句，①③④⑥都充當了首句，在①中我們看到一個詞也，也字暗示①不能做首句，因為在①之前還有關于再生建筑學的論述，所以先排除C項。剩下③④⑥，很顯然③和④相比更適合最首句，因為③中對再生建筑這個概念進行了解釋，在引出話題，所以排除B。剩下A和D，我們通過抓標志詞來找關系緊密的句子。在⑤中出現(xiàn)了一個人稱代詞它，那在⑤之前肯定有關于它的一個解釋，而能夠?qū)λM行解釋的只能是③，所以③應該在⑤前面，故正確答案為D項。 其實做語句排序題并沒有大家想象得那么難，軍隊文職考試專家認為大家只要掌握了方法，解決起來是很容易的。

更多軍隊文職崗位能力相關高分備考技巧，請參考軍隊文職考試網(wǎng)。 (責任編輯：胡紫倫)

2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：攻克樸素邏輯題

在2016軍隊文職考試考試崗位能力考試中，樸素邏輯題目是一定會考查的重點，這類題型的解答需要考生掌握一定的解題方法，紅師教育為了各位考生可以更好的備考2016軍隊文職考試考試，準備了《2016軍隊文職考試考試崗位能力答題技巧：攻克樸素邏輯題》，希望對各位考生完成樸素邏輯題目有所幫助。下面，紅師教育就給廣大考生介紹幾種能夠快速定位突破口，從而迅速解題的方法： 一、找最值 當有序元素對應關系題目中出現(xiàn)最、唯一等字眼時，可以由此入手優(yōu)先判斷選項。 例.甲、乙、丙、丁四人的籍分別是英、俄、法、日本。乙比甲高，丙最矮;英人比俄人高，法人最高;日本人比丁高。這四個人的籍是： A.甲是英人，乙是法人，丙是俄人，丁是日本人 B.

甲是日本人，乙是法人，丙是英人，丁是俄人 D.甲是日本人，乙是法人，丙是俄人，丁是英人

2016軍隊文職考試崗位能力備考：描述型定義推理題技巧

單定義判斷是2016軍隊文職考試崗位能力考試中的判斷推理部分的重點題型，紅師教育為您詳細解析此類題型。希望對各位考生的2016軍隊文職考試考試有所幫助。 單定義題型出題形式為題干給出一個定義，然后給出四個選項，要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個選項。解答單定義判斷，首先要關注定義項部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣，且每種形式所對應的要點并不完全相同，因此解題方法也會有所區(qū)別。 軍隊文職考試考試中會出現(xiàn)的定義形式主要有三類：屬+種差型定義、描述型定義、枚舉型定義。現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹医榻B描述型定義推理題解題方法。 描述型定義沒有明確的關鍵信息或要點，需要我們通過歸納其中的關鍵信息來理解這個概念。

所謂篩選，是指從紛繁的材料中提取主要信息，篩掉次要信息。所謂整合，是指對篩選出來的信息源進行重新組合、粗略概括。歸納關鍵信息既是提取有用信息的過程，也是舍棄無用信息、干擾信息的過程。