崗位能力判斷推理界定方法+實(shí)例詳解

判斷推理是軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要考查部分,而在判斷推理模塊中,削弱型題又是考察重點(diǎn),一方面此類題型的考題數(shù)量較多,另一方面其難度略大。許多考生在軍隊(duì)文職考試備考過(guò)程中對(duì)削弱題型感到十分頭疼。我們現(xiàn)對(duì)削弱題型進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,并通過(guò)實(shí)例講解來(lái)說(shuō)明五種最常見(jiàn)的削弱型判斷推理題的解題方法與技巧,希望能對(duì)廣大考生備考軍隊(duì)文職考試有所幫助。解削弱題型的關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理主線是什么,即什么是前提(因)、什么是結(jié)論(果),明確“推理主線:前提→結(jié)論”之后,尋找削弱的基本方向可以是針對(duì)前提、結(jié)論和論證本身。但是,在實(shí)際解題過(guò)程當(dāng)中,這種分類方法過(guò)于籠統(tǒng),并不能很好的把削弱方法界定清楚,所以,我們可以把削弱方法劃分為五類:他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒(méi)有涵蓋所有削弱方法,但是它們是最為常見(jiàn)的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法,因此,是解答削弱題型的重要基礎(chǔ)。下面針對(duì)這五種削弱方法分別對(duì)其削弱的本質(zhì)進(jìn)行分析,并輔以真題實(shí)例來(lái)講解。一、他因削弱推理主線A→B,他因反駁:C→B以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論?A.瘧疾病人由于體質(zhì)的嚴(yán)重消耗,極易同時(shí)感染其他疾病。B.有幾種不同類型的瘧疾,身體對(duì)某一種瘧原蟲的免疫反應(yīng)并不能保護(hù)其免于其他類型的瘧疾感染。C.瘧疾只通過(guò)蚊子傳播,現(xiàn)在的蚊子對(duì)殺蚊劑已產(chǎn)生抵抗力。D.將瘧疾患者隔離不能阻止此病的流行。B項(xiàng),是因?yàn)槊看胃腥镜氖遣煌愋?,所以感染多次有免疫,而不是題干給出的原因,他因削弱。二、否因削弱推理主線:A→B,指出A不成立或者起不到作用。以下哪項(xiàng)如是成立,最能說(shuō)明D型帶銷售人員所做聲明中的漏洞:A.大多數(shù)外科傷口愈合大約需要十天。B.大多數(shù)外科線帶是從醫(yī)院而不是從藥店得到的。C.目前使用的線帶的粘性足夠使傷口縫合十天。D.現(xiàn)在還不清楚究竟是D型帶還是目前使用的線帶更有利于皮膚的愈合。C項(xiàng),目前使用的線帶已經(jīng)足夠使傷口縫合10天,那么銷售人員強(qiáng)調(diào)的“兩倍時(shí)間”就起不到提高治療效果的作用,否因削弱。三、反例削弱找出一個(gè)反例情況來(lái)削弱論證,既滿足你的因,卻得不到你的果以下哪項(xiàng)如果為真,將對(duì)上述動(dòng)物保護(hù)組織的觀點(diǎn)構(gòu)成最嚴(yán)重的質(zhì)疑?A.蝙蝠之所以能在夜間特別活躍,是由于它們具有在夜間感知各種射線和聲波的特殊能力。B.蝙蝠是夜間飛行昆蟲的主要捕食者。在這樣的夜間飛行昆蟲中,有很多是危害人類健康的。C.蝙蝠在中國(guó)及其他許多國(guó)家同樣被認(rèn)為是一種恐怖的飛禽。D.美國(guó)人熟知的浣熊和中國(guó)人熟知的食蚊雀,都是些在夜間特別活躍的羞怯動(dòng)物,但在大眾的印象中一般并沒(méi)有恐怖的印象。D項(xiàng),舉出兩個(gè)反例,浣熊和食蚊雀都夜間活躍,卻沒(méi)有恐怖的印象,證明夜間活躍和恐怖形象之間沒(méi)有必然聯(lián)系。所以,題干中夜間飛行不能成為導(dǎo)致恐怖形象原因。四、因果倒置當(dāng)兩個(gè)現(xiàn)象A和B同時(shí)出現(xiàn),就斷定A是B的原因,但實(shí)際上可能恰恰相反,B是A的原因,這種削弱方式稱為因果倒置。以下哪項(xiàng)如果為真,將嚴(yán)重削弱上述論證?A.肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平,但肥胖者中有人是在節(jié)食。B.肥胖者由于體重的負(fù)擔(dān),比正常體重者較為不樂(lè)意參加體育鍛煉。C.某些肥胖者體育鍛煉的平均量,要大于正常體重者。D.體育鍛煉通常會(huì)刺激食欲,從而增加食物攝入量。推理過(guò)程,肥胖和缺乏鍛煉同時(shí)出現(xiàn),而吃的卻一樣多(排除吃的因素干擾),就認(rèn)為:缺乏鍛煉導(dǎo)致肥胖。但實(shí)際上的因果關(guān)系為:肥胖導(dǎo)致沒(méi)法鍛煉。B項(xiàng),指出由于體重負(fù)擔(dān),他們不樂(lè)意參加體育鍛煉。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看。

解放軍文職招聘考試化學(xué)計(jì)算-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-08-2813:23:37(一)有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算1.通過(guò)化學(xué)式,根據(jù)組成物質(zhì)的各元素的原子量,直接計(jì)算分子量。2.已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度,求氣體的式量:M=22.4。3.根據(jù)相對(duì)密度求式量:M=MˊD。4.混合物的平均分子量:5.相對(duì)原子質(zhì)量①原子的相對(duì)原子質(zhì)量=A1、A2表示同位素相對(duì)原子質(zhì)量,a1%、a2%表示原子的摩爾分?jǐn)?shù)②元素近似相對(duì)原子質(zhì)量:(二)溶液計(jì)算1、2、稀釋過(guò)程中溶質(zhì)不變:C1V1=C2V2。3、同溶質(zhì)的稀溶液相互混合:C混=(忽略混合時(shí)溶液體積變化不計(jì))4、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。①②(飽和溶液,S代表溶質(zhì)該條件下的溶解度)③混合:m1a1%+m2a2%=(m1+m2)a%混④稀釋:m1a1%=m2a2%5、有關(guān)pH值的計(jì)算:酸算H+,堿算OHⅠ.pH=lg[H+]C(H+)=10-pHⅡ.KW=[H+][OH]=10-14(25℃時(shí))MNA質(zhì)量物質(zhì)的量微粒mMnNAN22.4L/mol22.4L/mol氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)6、圖中的公式:1.2.3.4.三十一、阿伏加德羅定律1.內(nèi)容:在同溫同壓下,同體積的氣體含有相等的分子數(shù)。即三同定一等。2.推論(1)同溫同壓下,V1/V2=n1/n2(2)同溫同體積時(shí),p1/p2=n1/n2=N1/N2(3)同溫同壓等質(zhì)量時(shí),V1/V2=M2/M1(4)同溫同壓同體積時(shí),M1/M2=1/2注意:(1)阿伏加德羅定律也適用于混合氣體。(2)考查氣體摩爾體積時(shí),常用在標(biāo)準(zhǔn)狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)來(lái)迷惑考生,如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3、乙醇等。(3)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu):考查一定物質(zhì)的量的物質(zhì)中含有多少微粒(分子、原子、電子、質(zhì)子、中子等)時(shí)常涉及稀有氣體He、Ne等單原子分子,Cl2、N2、O2、H2雙原子分子。膠體粒子及晶體結(jié)構(gòu):P4、金剛石、石墨、二氧化硅等結(jié)構(gòu)。(4)要用到22.4Lmol-1時(shí),必須注意氣體是否處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下,否則不能用此概念;(5)某些原子或原子團(tuán)在水溶液中能發(fā)生水解反應(yīng),使其數(shù)目減少;(6)注意常見(jiàn)的的可逆反應(yīng):如NO2中存在著NO2與N2O4的平衡;(7)不要把原子序數(shù)當(dāng)成相對(duì)原子質(zhì)量,也不能把相對(duì)原子質(zhì)量當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量。(8)較復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)中,電子轉(zhuǎn)移數(shù)的求算一定要細(xì)心。如Na2O2+H2O;Cl2+NaOH;電解AgNO3溶液等。三十二、氧化還原反應(yīng)升失氧還還、降得還氧氧(氧化劑/還原劑,氧化產(chǎn)物/還原產(chǎn)物,氧化反應(yīng)/還原反應(yīng))化合價(jià)升高(失ne)被氧化氧化劑+還原劑=還原產(chǎn)物+氧化產(chǎn)物化合價(jià)降低(得ne)被還原(較強(qiáng))(較強(qiáng))(較弱)(較弱)氧化性:氧化劑>氧化產(chǎn)物還原性:還原劑>還原產(chǎn)物

2016年考試崗位能力技巧:時(shí)鐘問(wèn)題解題方法

時(shí)鐘問(wèn)題一般是崗位能力考試之中的必考題,但因?yàn)楹芏嗫忌鷮?duì)于其中出現(xiàn)的追及、相遇和快慢鐘等問(wèn)題掌握不牢固,往往很容易失分。時(shí)鐘問(wèn)題??嫉念愋腿缦拢阂弧⒆芳皢?wèn)題這類題我們一般會(huì)找相鄰且較小的整點(diǎn)時(shí)間(較小的原因是利用順時(shí)針來(lái)做題),利用路程差=速度差時(shí)間來(lái)解題。例:8點(diǎn)28分,時(shí)鐘的分針和時(shí)針的夾角(小于180)是多少度?在本題中,相鄰且較小的整點(diǎn)時(shí)間是8點(diǎn)整,此時(shí)分針落后240度,從8:00-8:28,分針追上(6-0.5)×28=154度,故目前所成角度為240-154=86度,答案選D。二、相遇問(wèn)題這類題一般會(huì)出現(xiàn)與某個(gè)時(shí)間點(diǎn)角度相等或者是出現(xiàn)1小時(shí)后時(shí)針和分針交換位置兩種情況。例:一部動(dòng)畫片放映的時(shí)間不足1小時(shí),小明發(fā)現(xiàn)結(jié)束時(shí)手表上時(shí)針、分針的位置正好與開(kāi)始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下,這部動(dòng)畫片共放映了()分鐘。手表上時(shí)針、分針的位置正好與開(kāi)始時(shí)時(shí)針、分針的位置交換了一下,即告訴我們時(shí)針和分針共走了360度,即路程和為360,分針一分鐘走6度,時(shí)針一分鐘走0.5度,分針和時(shí)針一分鐘走6.5度,所以這部動(dòng)畫片放映了360/,約等于分鐘。三、快慢鐘問(wèn)題例:一個(gè)時(shí)鐘每小時(shí)慢3分鐘,照這樣計(jì)算,早上5時(shí)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間后,當(dāng)晚上這個(gè)鐘指著12時(shí)的時(shí)候,標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是幾時(shí)幾分?設(shè)想有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鐘。慢鐘與標(biāo)準(zhǔn)鐘的速度比就是57:60=19:20,兩個(gè)鐘所顯示的時(shí)間變化量,與他們的速度成正比例,慢鐘共走了24-5=19小時(shí),故標(biāo)準(zhǔn)鐘走了20小時(shí),時(shí)刻是次日1時(shí)。對(duì)于時(shí)鐘問(wèn)題,山東軍隊(duì)文職考試網(wǎng)希望大家一定要理解“將它轉(zhuǎn)化為行程問(wèn)題”的原理,考試時(shí),可以通過(guò)題干的表述先確定它是以上三種中的哪一種,然后應(yīng)用相應(yīng)的解題方法,分別考慮時(shí)針與分針的轉(zhuǎn)動(dòng)情況,將時(shí)鐘問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表盤上的追擊問(wèn)題,利用速度差求解,簡(jiǎn)單而方便!更多解題思路和解題技巧,可參看。