公考軍隊文職崗位能力必然性推理中聯(lián)言命題的探討
今天我們來就必然性推理中的聯(lián)言命題來給大家做個簡單介紹和講解,讓專家?guī)ьI(lǐng)大家來走近他,了解他的幾個不同的面貌。聯(lián)言命題指的是判定若干個命題同時成立的命題,比如好多人找工作都希望找到那么一個錢多事少離家近的工作,找男朋友最好是一個高富帥,找女朋友最好是個白富美,這都是指多個情況同時成立的,又白又富又美才是男生找女朋友的標(biāo)準(zhǔn),要記得是同時成立的。那我們想看到什么詞的時候,表示這是一個聯(lián)言命題呢?聯(lián)言命題我們通常寫作A且B,也就是說官方用詞是且,其他常用連接詞有以下幾種,舉例子來幫助大家理解:有一個女孩子,它既溫柔又漂亮,是不是溫柔和漂亮是同時成立的呀,所以,既...又也是表示聯(lián)言命題,屬于并列詞;晚上走夜路,碰到壞人,他不但想劫色,居然還想要錢,想劫色和想劫財是不是也是同時成立的呀,所以,這種類似于不但...而且、甚至等的表示遞進(jìn)的詞,也表示聯(lián)言命題的出現(xiàn);那大家記不記得有句話說我很丑但是我很溫柔,或者是大家調(diào)侃的話,雖然我們放假晚,但是我們開學(xué)早啊丑和溫柔是同時成立的,放假晚和開學(xué)早也是同時成立的,所以這種轉(zhuǎn)折詞也表示聯(lián)言命題;最后一種出現(xiàn)較多的形式,叫做因果詞,比如因為你不好好學(xué)習(xí),所以你考不上好大學(xué)原因和結(jié)果是同時成立的,所以一樣表示聯(lián)言命題。到這里我們就了解了聯(lián)言命題的標(biāo)志詞,知道如何判斷幾個情況之間的關(guān)系了,那我們來判斷一下,下面這幾個命題是否是聯(lián)言命題:1.他知識淵博并且多才多藝2.起霧了,但飛機(jī)依然按時起飛了3.他學(xué)習(xí)很好,因為他每天都學(xué)習(xí)學(xué)到很晚這三個都是聯(lián)言命題,表示的都是多個情況同時成立。通過今天的學(xué)習(xí),大家初步了解了聯(lián)言命題的含義以及標(biāo)志詞,生活中有很多時候我們說的話都暗含了聯(lián)言命題,生活中的邏輯其實(shí)很多,大家要多發(fā)現(xiàn)多思考,也祝大家可以學(xué)好邏輯,成功上岸!
2020年軍隊文職招聘考試新版標(biāo)日初級語法課46-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2019-06-14 16:26:051、 名+の/動(簡體形)ようです② [比喻]名/動(簡體形)みたいです② [比喻]▲これは柔らかくて,まるで本物の毛皮のようです。(這個軟軟呼呼的,好像真皮一樣。)▲まるでヨーロッパの町並みを見ているようですね。(真像看到了歐洲的街道)▲この野菜,まるで果物みたいですね。(這種菜好像水果一樣)除了表示推測以外,這兩個形式還可以用來表示比喻。表示比喻時多與副詞 まるで 呼應(yīng)使用?!蓼毪钎匹欹婴违丧楗蓼韦瑜Δ食鰜硎陇扦工?。(真好像是電視劇里發(fā)生的事情一樣)▲鳥のように空を飛んでみたいなあ。(我想像小鳥一樣在天空飛翔)▲先生みたいに上手に日本語が話せるようにないたいです。(我想像老師那樣流利地說日語)除了用于句尾以外,經(jīng)常以 ~ような/みたいな+名詞 或 ~ように/また いに+動詞/形容詞 的形式來修飾名詞、動詞或形容詞。2、名1+らしい+名2 [典型性]▲この著物はいかにも日本らしい柄ですね。(這件和服的花紋是典型的日本式)▲今日は春らしい天気です。(今天像是春天的天氣)▲南京路はいかにも上海らしい所ですよ。(南京路是上海最具代表性的地方)~らしい 還可以用 名詞1+らしい+名詞2 的形式,即接在 名詞1 后表示 名 詞2 具有 名詞1 的典型特征。這種情況下多與副詞 いかにも 呼應(yīng)使用。▲仕事らしい仕事はしたことがありません。(我沒干過像樣的工作)▲このごろ忙しくて,食事らしい食事をしていません。(最具很忙,沒正經(jīng)吃過一頓飯。)※3、名 [時間] までに▲明日の9時までにこの書類を完成させなければなりません。(明天9點(diǎn)之前必須完成這份文件)▲今月の末までに,新しい家を見つけたいです。(在月底之前我想找到一處新房子)▲來月の初めまでには事務(wù)所開設(shè)の準(zhǔn)備を済ませたいです。(下個月初之前,要完成開設(shè)事務(wù)所的所有準(zhǔn)備工作。)時間 じかん +まで 表示動作持續(xù)的最后時間,如 3時 じ までレポートを書 か きます(報告寫 到3點(diǎn)) 意思時寫的動作持續(xù)到3點(diǎn)。而在形式上與此相似的 時間 じかん +までに ,則表示 某種事態(tài)發(fā)生或完成的期間的終點(diǎn),如 3時 じ までにレポートを書 か きます(3點(diǎn)以前完成報 告) 表示完成報告的截止時間是3點(diǎn)。4、名+の/動(簡體形)+ 間▲學(xué)校が休みの間,アルバイトをするつまりなんだ。(我打算在學(xué)校放假的時候打工)▲部屋の中を見ている間,ずっと外で車の音がしていましたよ。(我們在看房間里面的時候,外面一直是過車的噪音。)▲わたしが留學(xué)している間に,家の周りもずいぶん変わりました。(我留學(xué)期間,我家那一帶發(fā)生了很大的變化。)▲子供が寢ている間に,部屋を掃除しました。(趁孩子睡覺的時候,我打掃了房間。)あいだ / 間 あいだ に ~ 間 あいだ 表示某種行為或事態(tài)持續(xù)的時間段,如 學(xué) 校 がっこう が休 やす みの 間 あいだ ,アルバイ トをします(學(xué)校放假期間,我在打工) 表示打工所持續(xù)的時間段。 ~ 間 あいだ 多與副詞 ずっと 一起使用。 ~ 間 あいだ 表示某種行為或事態(tài)發(fā)生或完成的時間范圍,如 學(xué) 校 がっこう が 休 やす みの 間 あいだ に,アルバイトをします(學(xué)校放假期間,我想打工) 表示 打工 這一 行為將發(fā)生在假期內(nèi)。5、名のような味あじ /*においがします▲この牛乳,変な味がするけど,いつ買ったの?(這牛奶有股怪味兒,你什么時候買的?)感覺到某種味道或氣味時用 味 あじ /においがします(有味道/氣味) ?!长我安?,レモンのような味がしますね。(這菜有股檸檬的味道)▲このスープは,日本のみそ汁のようなにおいがします。(這湯有股日本醬湯的味道)在這種表達(dá)的 基礎(chǔ)上,前面再加上本課所學(xué)的表示比喻的 ~ようです ,就成為了 ~のような味/に おいがします 的形式?!猡亲庸─温暏筏蓼埂#ㄍ饷嬗泻⒆觽兊穆曇簦猡扦氦盲溶嚖我簸筏皮い蓼筏郡?。(外面一直有汽車的聲音)▲ここには昔來たことがある感じがします。(我覺得以前來過這里)除了 味/におい 之外,表示聽覺的,如 聲 こえ / 音 おと (聲音) , 表示感覺的,如 感 かん じ(感覺) ※等也用 ~がします 的形式,即 聲 こえ /音 おと / 感 かん じ がします(有聲音/感覺) 。這里的 ~します 絕對不能說成 ~あります 。▲さっきから,ちょっと吐き気がするんです。(從剛才開始,覺得有點(diǎn)兒惡心。)
2020年軍隊文職招聘考試藥學(xué)知識:包合物的驗證方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2019-06-21 21:15:25藥物與CYD是否形成包合物,可根據(jù)包合物的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)狀態(tài),采用下述的一種或多種方法進(jìn)行驗證。1.相溶解度法相溶解度法可確證包合物的形成,也是評價包合物溶解性能的常用方法。一般形成包合物后,難溶性藥物的溶解度增大。通過測定藥物在一系列不同濃度的環(huán)糊精溶液中的溶解度,繪制溶解度曲線,可以判斷是否形成了包合物,并可獲得包合物的溶解度,計算包合常數(shù)(又稱為包合物的表觀穩(wěn)定性常數(shù))。2.X射線衍射法X射線粉末衍射技術(shù)是判斷是否生成包合物以及包合物純度的常用方法。如果客分子本身是晶體,在生成包合物后,它們自身的特征峰即消失,環(huán)糊精的晶體特征峰也將消失,出現(xiàn)了包合物的晶體特征衍射峰。如果主、客體是物理混合物則在衍射圖上同時出現(xiàn)兩者的特征峰。3.熱分析法CYD包合物的熱分析是應(yīng)用較早的方法之一。差示熱分析(DTA)和差示掃描量熱法(DSC)曲線上吸收峰及溫差的變化,可以區(qū)別樣品是包合物還是混合物以及樣品中客分子處于包合狀態(tài)或游離狀態(tài)的百分?jǐn)?shù)。4.紅外光譜法CYD本身的紅外特征吸收頻率覆蓋了整個400~3800cm-1區(qū)域。對于一般有機(jī)小分子,在包合物中所占分量不超過25%(w/w),它們的特征峰容易被CYD的吸收峰掩蓋,難以辨認(rèn)。如果客分子含-COOH、-COOR和C=0等基團(tuán),從1700cm-1附近峰形、峰位和強(qiáng)度的變化能夠提供客分子是否進(jìn)入空穴以及互相作用力性質(zhì)的證據(jù)。[page]5.核磁共振譜法13C-NMR譜是另一個分析CYD包合物結(jié)構(gòu)的有用方法。從樣品圖譜上CYD主分子峰的分裂狀態(tài)可以確認(rèn)樣品是否是包合物。6.熒光光譜法對于有熒光的物質(zhì),從熒光物質(zhì)的熒光光譜曲線的峰位置和強(qiáng)度改變判斷是否形成包合物。該方法還可應(yīng)用于熒光物質(zhì)包合物穩(wěn)定常數(shù)的測定。