2019軍隊文職考試考試崗位能力技巧：巧解片段閱讀之承接敘述題
2019軍隊文職考試考試崗位能力技巧：巧解片段閱讀之承接敘述題。怎么做承接敘述題?重點在關(guān)注尾句。尾句的作用：承接前文，啟示正確答案;尾句的分類：尾句提出一種論斷/新的論述對象;尾句提出一個對策;尾句隱含作者的觀點傾向;尾句提出一個問題。具體應(yīng)用：尾句提出一種論斷/新的論述對象，接下來具體闡述此論斷/論述對象;尾句提出一個對策，接下來具體闡述此對策;尾句隱含作者的觀點傾向，接下來論述與此傾向保持相關(guān);尾句提出一個問題，接下來分析、解決問題(先分析、后解決)。 例.許多優(yōu)秀人才僅因在招聘面試過程中的小小失誤就失去了良好的工作機會。盡管面試形式多種多樣，主考官的提問五花八門，目前尚無萬無一失的應(yīng)試方法可供應(yīng)聘者借鑒，但以下要點可以使應(yīng)聘者提高應(yīng)試能力，提高成功率。
在應(yīng)聘中主考官提問的各式問題 B.各種各樣的面試形式 C.一些可供借鑒的應(yīng)試要點 D.優(yōu)秀人才在招聘中失敗的原因
2017年軍隊文職考試考試常識題考點：抗日戰(zhàn)爭的四大會戰(zhàn)
崗位能力考試之中常識題往往是考生不太注意的方面，但卻是不少考生失分的難點。近代史雖然是歷史方面，但因為對于中現(xiàn)代的意義和作用，依然是常識題中的重難點，紅師教育的專家為考生們總結(jié)了近代史中的相關(guān)知識，希望能夠讓考生做到盡量完備的積累，在2017年軍隊文職考試考試中能夠取得好成績。 1937年7月7日，日軍借口士兵失蹤，要求搜查北平市宛平城，遭到拒絕后，日軍對駐盧溝橋第二十九軍發(fā)動進攻，爆發(fā)七七事變(即盧溝橋事件)。歷史上，七七事變被定性為日本帝主義全面侵華的開端和中華民族全面抗戰(zhàn)的開始。 為了抗擊日本帝主義的侵略，共合作，形成了正面、敵后兩個戰(zhàn)場。 正面戰(zhàn)場是中人控制的連片土與日軍侵華推進線上日控區(qū)對峙交戰(zhàn)而形成的戰(zhàn)場。
(1)八一三事變 1937年8月13，日軍進攻上海，發(fā)動八一三事變。中軍民奮起反抗，民政府先后投入約四十萬人參加戰(zhàn)斗，稱淞滬會戰(zhàn)。淞滬會戰(zhàn)是中抗日戰(zhàn)爭中第一場重要戰(zhàn)役，也是抗日戰(zhàn)爭中規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的戰(zhàn)役。至1937年11月12日上海淪陷，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束，中軍民浴血苦戰(zhàn)，粉碎了日本三個月滅亡中的狂妄計劃，并爭取了時間，從上海等地遷出大批廠礦機器及戰(zhàn)略物資，為堅持長期抗戰(zhàn)起了重大作用。 (2)太原會戰(zhàn) 太原會戰(zhàn)是1937年9月11日至11月8日間，中第二戰(zhàn)區(qū)與日本軍隊在山西太原附近地區(qū)進行的一場戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役結(jié)束后中政府在華北、西北的大規(guī)模戰(zhàn)事宣告結(jié)束，日軍成功取得大同一帶的煤炭資源。太原會戰(zhàn)歷時2個月，是抗戰(zhàn)初期華北戰(zhàn)場上規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最激烈、持續(xù)時間最長、戰(zhàn)績最顯著的一次會戰(zhàn)。
(3)徐州會戰(zhàn) 徐州會戰(zhàn)指1938年1月至6月間，中軍隊在以徐州為中心的江蘇、山東、安徽、河南等省抗擊侵華日軍進攻的作戰(zhàn)，是中抗日戰(zhàn)爭中一次重要的會戰(zhàn)。日本軍隊于1937年12月13日占領(lǐng)中華民首都南京之后，繼續(xù)揮軍北上，而另一股日軍亦從華北方向南下，意圖打通津浦線。中日兩軍隊，以徐州為中心展開一系列激戰(zhàn)。其中，三四月間的臺兒莊大戰(zhàn)最為著名，因圍殲日軍一萬余人，史稱之為臺兒莊大捷。 (4)武漢會戰(zhàn) 武漢會戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中一場大規(guī)模戰(zhàn)役，中方投入兵力達100萬以上，該戰(zhàn)役共進行了四個半月，是整個抗日戰(zhàn)爭中時間最長、規(guī)模最龐大和最出名的戰(zhàn)役。至10月下旬，武漢三鎮(zhèn)全部淪于敵手，武漢會戰(zhàn)結(jié)束。
2016年軍隊文職考試考試崗位能力備考：抓住關(guān)鍵詞速解片段閱讀題
2016年軍隊文職招錄工作已經(jīng)開始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個時候，考生們需要及時關(guān)注最新招錄公告和報名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來越臨近的時候，考生們需要多加注意復(fù)習(xí)崗位能力。 片段閱讀的復(fù)習(xí)重點基本應(yīng)在主旨概括題和意圖判斷題上。這兩種題型加上標(biāo)題填入題，其核心是要找到文段中的主旨句。尋找文段匯總的主旨句有兩個方法：關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)。關(guān)聯(lián)詞找主旨句重點：一是要認(rèn)識這些關(guān)聯(lián)詞，二是要知道關(guān)聯(lián)詞前后的那個部分是重點。行文脈絡(luò)找主旨重點:要能夠分清什么樣的句子是總句，什么樣的句子是分述。 在閱讀文段找主旨句的過程中注意兩類詞：一是關(guān)聯(lián)詞，二是關(guān)鍵詞。
