軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn):辦好“百姓身邊的教育”

|背景鏈接*社區(qū)教育讓孩子們的暑假更有意義,農(nóng)家書屋為廣大農(nóng)民送去精神食糧,在線課程激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣不斷涌現(xiàn)的新的學(xué)習(xí)模式和教育形態(tài),引發(fā)人們關(guān)注。其中,社區(qū)教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要力量。2019年初印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給,對我國發(fā)展社區(qū)教育具有重要指導(dǎo)意義。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]社區(qū)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,社區(qū)教育有助于提高人的基本素質(zhì),促進(jìn)社區(qū)和諧,推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。[綜合分析]社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式,是推動學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的基礎(chǔ),是涵蓋了除學(xué)歷教育以外所有教育內(nèi)容的教育,是滿足從生命孕育到長逝的人生歷程中的教育,是圍繞黨的中心工作,主動服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,促進(jìn)社會和諧建設(shè)的教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會,培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,是人類共同面臨的重大課題。在這一過程中,社區(qū)教育是重要抓手,大有可為。社區(qū)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,是百姓身邊的教育。著力破解制約社區(qū)教育的一系列問題,提升社區(qū)教育現(xiàn)代化水平,將更好發(fā)揮其在提高我國人口綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展中的重要作用,為加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會夯實(shí)基礎(chǔ)。[對策措施]搞好社區(qū)教育,當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)社區(qū)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),完善社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。充分整合中小學(xué)校、圖書館、科技館、市民學(xué)校、農(nóng)村文化禮堂等資源,開展接地氣的教育活動,才能讓社區(qū)教育走進(jìn)人們的生活。促進(jìn)社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化,是推進(jìn)社區(qū)教育健康深入發(fā)展的根本保障。不斷完善且具有針對性的制度體系建設(shè),起到了協(xié)調(diào)、支撐、規(guī)范社區(qū)教育改革創(chuàng)新的作用,推動社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了快速健康發(fā)展。保證各項(xiàng)政策措施落地,需要將社區(qū)教育納入教育現(xiàn)代化整體規(guī)劃,建立目標(biāo)責(zé)任和考核機(jī)制。將終身教育、社區(qū)教育工作納入督導(dǎo)評估內(nèi)容,從保障機(jī)制、計(jì)劃落實(shí)、活動形式等方面加強(qiáng)政府督導(dǎo)。資料來源:人民日報(bào)新論:辦好百姓身邊的教育

2020甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:以教育之畫筆 繪心靈之藍(lán)圖

十年樹木,百年樹人。教育一直是一個(gè)國家乃至一個(gè)民族的靈魂與命脈。然而,當(dāng)前中國教育卻存在諸多尷尬:教學(xué)模式滯后、師德師風(fēng)退化等。追本溯源,關(guān)鍵在于沒把握教育的本質(zhì)與內(nèi)涵。這勢必限制學(xué)生的思考力與創(chuàng)造力,不利于發(fā)掘?qū)W生的人格心靈。由此可知,唯有把握真正的教育,方能喚醒學(xué)生的人格心靈。以教育喚醒人格心靈需要創(chuàng)新教學(xué)方法??茖W(xué)的教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,然而,時(shí)下諸多學(xué)校教師墨守成規(guī)、對學(xué)生采用填鴨式教學(xué)方式。長此以往,勢必導(dǎo)致學(xué)生思維機(jī)械,甚至出現(xiàn)抵制學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,這必須引起重視??梢?,教師創(chuàng)新教學(xué)方法已是形式所需,具體來說,一方面要堅(jiān)持主動創(chuàng)新,在教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷摸索,不斷嘗試,通過教學(xué)過程中積累經(jīng)驗(yàn),從而探索出能適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。另一方面要堅(jiān)持因材施教,教師在對不同學(xué)生教學(xué)時(shí),要結(jié)合學(xué)生具體情況進(jìn)行具體分析,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以教育喚醒人格心靈需要堅(jiān)持以愛育人。譬如,美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)的校長皮埃爾,在一次教學(xué)的過程中,發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生正準(zhǔn)備行竊,校長不僅沒有責(zé)罵這位學(xué)生,反而給予這位學(xué)生語重心長的引導(dǎo)和鼓勵,在40多年后,這名學(xué)生成了美國紐約州的州長,他就是羅杰.羅爾斯。又如,偉大教育家蘇霍姆林斯基,在一天清晨時(shí),發(fā)現(xiàn)有一位小朋友摘下校園花房里的一朵最大最漂亮的玫瑰花,當(dāng)他得知小姑娘是為給生病的奶奶看時(shí),他又為小女孩摘下兩朵玫瑰送給她。不難發(fā)現(xiàn),皮埃爾和蘇霍姆林斯基對自己的學(xué)生都采用愛的方式進(jìn)行教育。以教育喚醒人格心靈需要倡導(dǎo)以身作則。譬如,我國著名教育家張伯苓,在勸告學(xué)生戒煙時(shí),卻被學(xué)生指出自己抽煙有害健康的問題,于是張伯苓和學(xué)生一起戒煙,并從此再也不吸煙。張伯苓之所以和學(xué)生一起戒煙,關(guān)鍵在于他作為一名教師要以身作則、身體力行方能真正讓學(xué)生從內(nèi)心聽從教誨??梢姡珜?dǎo)教師以身作則不可或缺,具體來說,一方面要加大宣傳,教育部要通過下發(fā)文件和定期開展座談會的形式加大宣傳,引導(dǎo)教師強(qiáng)化以身作則的意識。另一方面教師要為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生以教師為典型,不僅學(xué)習(xí)知識,更學(xué)習(xí)立身行事。思之深,則行之遠(yuǎn)。要以教育喚醒人格心靈不僅需要教師堅(jiān)持以身作則,也需要教師貫徹以愛育人,更需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式。

2020山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文:筑好挫折教育的四梁八柱

實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》提出,要大力發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育。無論是一個(gè)國家的發(fā)展,還是個(gè)人的成長,既需要硬實(shí)力披荊斬棘,也需要軟實(shí)力潤物無聲。個(gè)人的軟實(shí)力,關(guān)鍵在于是否具備與之學(xué)識相匹配的文明素養(yǎng)。而素養(yǎng)的提升,非一日之功,必須在不斷的磨礪與失敗中獲得。如何正確的看待挫折,是教育應(yīng)該思考的問題。必須加強(qiáng)挫折教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力培養(yǎng)。知是行之始。深刻認(rèn)識挫折教育的重要性。知今必鑒古,歷史是一面鏡子,既顯示過去,也能照亮未來。自中華民族文化傳承之始,關(guān)于挫折是磨刀石的映射枚不勝舉。文王拘而演《周易》;孔子厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇。述往事,憶來者,正是由于挫折的磨礪,古人大多著書成就。因此,必須認(rèn)識到,挫折是成功必不可少的基礎(chǔ),教育應(yīng)把對抗挫折能力放在重要位置。行是知之成。努力落地挫折教育重要理念。審視一個(gè)人的格局大小,眼界寬廣與否,不能只關(guān)注成功時(shí)的得意,更要看失敗之后的態(tài)度??v然挫折虐我千百遍,依然絕地而起去反擊?;⒙淦疥柋蝗郏堄螠\灘遭蝦戲。但龍和虎之所以被稱為王者,原因在于他們不會被一時(shí)的不安所嚇倒。擁有這樣對待挫折的心態(tài)的人,必然有所成就。如果,韓信遭受胯下之辱,從此一蹶不振,何來韓信點(diǎn)兵,多多益善之狀語?在培養(yǎng)學(xué)生全面能力的同時(shí),必須努力推進(jìn)挫折教育的落地。教育是民生之本,強(qiáng)國之基。教育發(fā)展的核心在人,人的根本在于道德的塑造,而能否擁有自尊、自信、自強(qiáng)的情感價(jià)值,關(guān)鍵要看能否再成長的過程中正確的認(rèn)識挫折,接受挫折。必須要出重拳,用猛藥,推動挫折教育的落地,為學(xué)生的全面發(fā)展凝心聚力,為能力的扎根添磚加瓦,為素質(zhì)教育的推動注入核心動力。

2019遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn):義務(wù)教育質(zhì)量關(guān)乎孩子成長

|背景鏈接*2019年7月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。這份意見,是新時(shí)代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件,既有培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的頂層設(shè)計(jì),也有針對素質(zhì)教育落實(shí)不到位、課堂教學(xué)質(zhì)量有待提高、教育評價(jià)體系有待完善等熱點(diǎn)問題的及時(shí)糾偏,充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對義務(wù)教育的高度重視和對億萬少年兒童的親切關(guān)懷。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,事關(guān)國家發(fā)展,事關(guān)民族未來,全面提升義務(wù)教育質(zhì)量,中國偉大復(fù)興的夢將更加真實(shí)。[綜合分析]作為現(xiàn)代國民教育體系的基石,我國義務(wù)教育發(fā)展一路走來,不斷開創(chuàng)新局面。義務(wù)教育的發(fā)展成果豐碩,特別是黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我國義務(wù)教育取得了舉世矚目的成就,實(shí)現(xiàn)了全面普及,目前正處于由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)的新階段。義務(wù)教育在邁進(jìn)新階段的同時(shí),也面臨著一些新挑戰(zhàn)、新要求。比如,家長期待學(xué)校教育既傳授知識又指明孩子人生前行的方向,希望課堂不是填鴨教學(xué),盼望緩解起跑線焦慮。同時(shí)還存在一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題亟待解決,比如,勞動教育的短板、唯考試成績論的傾向、教師教育懲戒權(quán)的模糊,等等。應(yīng)對挑戰(zhàn),解決難題,只有深化教育教學(xué)改革,才能更好地全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。今天,中國自主創(chuàng)新的成果越來越多,在科技前沿的年輕科學(xué)家也越來越多,這無疑是中國教育不斷改革、不斷提質(zhì)的效果之一。但似乎還不夠,與中國的大國地位還有差距,因此,中國的教育需要進(jìn)一步提質(zhì)。[對策措施]向質(zhì)量全面提升階段邁進(jìn),就要抓住瓶頸問題,深化教育教學(xué)改革。義務(wù)教育發(fā)展到今天,容易改的問題大多得到解決,剩下的都是硬骨頭。提高義務(wù)教育質(zhì)量需要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,需要深化改革,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅(jiān)持德育為先,教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義。堅(jiān)持全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠基,堅(jiān)持面向全體,辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生。堅(jiān)持知行合一,讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。資料來源:人民日報(bào):義務(wù)教育質(zhì)量關(guān)乎孩子成長