解放軍文職招聘考試氣管切開的最佳部位在哪里?-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2017-09-24 15:33:111.氣管切開的最佳部位在哪里?手術(shù)適應(yīng)證及術(shù)后并發(fā)癥有哪些?如何做好氣管切開的護(hù)理?最佳部位氣管切開的最佳部位為第2~4氣管環(huán)處。適應(yīng)證喉阻塞、下呼吸道分泌物或異物阻塞、某些手術(shù)的前置手術(shù)。并發(fā)癥皮下氣腫、縱隔氣腫、氣胸、出血、拔管困難。護(hù)理措施(1)病人體位:取平臥或半臥位,去枕使頸部舒展以利呼吸和吸痰。督促并協(xié)助病人經(jīng)常變換體位,盡可能早日下床活動(dòng),以防發(fā)生肺部并發(fā)癥。(2)病室管理:室內(nèi)溫度20~22℃,相對(duì)濕度80%~90%,有條件者置單人病室。病室每日用紫外線消毒,物品皆用消毒液擦拭,對(duì)探視人員予以限制。(3)管道護(hù)理:①床邊備吸引器、氧氣和氣管切開護(hù)理盤。 ②氣管套管固定牢靠,防脫落。經(jīng)常調(diào)節(jié)外套管系帶,其松緊以容留一指為宜。③用無(wú)菌濕紗布遮蓋套管口,定時(shí)向套管內(nèi)滴入抗生素,每日做霧化吸入。④嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,及時(shí)清除套管內(nèi)的分泌物并定時(shí)清洗消毒內(nèi)套管,保持內(nèi)套管通暢。(4)傷口護(hù)理:氣管切開處敷料每日更換,保持傷口敷料清潔干燥。(5)心理護(hù)理:術(shù)后病人暫時(shí)失去發(fā)聲能力,應(yīng)體諒病人心情,護(hù)理要周到,解釋要耐心。病人可書面表示或用手指自行堵住套管口進(jìn)行短時(shí)間簡(jiǎn)單交流。(6)拔管護(hù)理:呼吸困難已解除可予拔管,但必須先行試堵管,觀察48小時(shí)后呼吸正常方可拔管。2.鼻出血的病因有哪些?常用止血方法有哪幾種?鼻出血的護(hù)理要點(diǎn)有哪些?病因(1)局部病因:①鼻和鼻竇外傷或醫(yī)源性損傷;②鼻腔和鼻竇炎癥;③鼻中隔病變;④腫瘤。(2)全身病因:凡可引起動(dòng)脈壓和靜脈壓增高、凝血功能障礙、血管張力改變的全身性疾病均可發(fā)生鼻出血。常用止血方法常用止血方法有:燒灼法、填塞法、血管結(jié)扎法、血管栓塞法。護(hù)理要點(diǎn)(1)病人體位:一般取半臥位,出血較多疑有休克者,取平臥位。(2)心理護(hù)理:熱情接待病人并予以安慰,做好必要的解釋工作。(3)病情觀察:密切觀察病人血壓、脈搏等生命體征變化,對(duì)出血較劇、滲血面較大或出血部位不明者,迅速建立靜脈通道,給予止血藥、補(bǔ)液,并協(xié)助醫(yī)師做好鼻腔前鼻孔或前后鼻孔填塞止血術(shù)。嚴(yán)密觀察鼻腔填塞后或取出填塞物后是否仍有出血情況。鼻腔填塞紗條在48~72小時(shí)后逐漸抽取,此后應(yīng)給予病人復(fù)方薄荷油噴鼻,以防再次出血。(4)簡(jiǎn)易止血法:①冷敷前額和后頸;②用手指向鼻中隔方向緊捏兩側(cè)鼻翼10~15分鐘;③1%麻黃素液噴鼻。(5)口腔護(hù)理:囑病人勿將血液咽下,以免刺激胃黏膜引起惡心、嘔吐,保持口腔清潔衛(wèi)生,加強(qiáng)口腔護(hù)理。(6)術(shù)前準(zhǔn)備:若鼻腔填塞無(wú)效,可根據(jù)出血部位行相應(yīng)的血管栓塞術(shù)或結(jié)扎術(shù),應(yīng)向病人解釋手術(shù)的必要性,配合醫(yī)生做好術(shù)前準(zhǔn)備。3.何謂變應(yīng)性鼻炎?變應(yīng)性鼻炎的分類有哪些?變應(yīng)性鼻炎的治療原則有哪些?變應(yīng)性鼻炎是發(fā)生在鼻黏膜的變態(tài)反應(yīng)性疾病,以鼻癢、噴嚏、鼻分泌亢進(jìn)、鼻黏膜腫脹等為主要特點(diǎn)。分類變應(yīng)性鼻炎分為常年性變應(yīng)性鼻炎和季節(jié)性變應(yīng)性鼻炎,后者又稱 花粉癥 。治療原則(1)非特異性治療:①糖皮質(zhì)激素;②抗組胺藥;③肥大細(xì)胞膜穩(wěn)定劑;④減充血藥:多數(shù)為血管收縮劑;⑤抗膽堿藥。(2)特異性治療:①避免與變應(yīng)原接觸;②免疫療法。

2013軍隊(duì)文職考試崗位能力例講:可以推出型試題新解

可以推出型試題的特點(diǎn)是:題干給出一些前提和條件,要求考生結(jié)合特定的語(yǔ)言環(huán)境,根據(jù)它們之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián),推知可以得出的結(jié)論。所以這種題目,又可以稱之為語(yǔ)義推理。語(yǔ)義推理與邏輯推理不同,它不依靠嚴(yán)格的邏輯推理形式,而是主要通過揭示前提和條件之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。這是邏輯判斷題的最常見命題思路。值得特別注意的是,這種推理不需要增加什么條件,或者增加前提,可以直接從題干的前提中得出結(jié)論。當(dāng)然,這種題目的最大特點(diǎn)就是得出的結(jié)論不是必然的,我們經(jīng)常講得出的結(jié)論雖然不是必然的,但是通常是最可能的即可。 紅師在上一次邏輯培訓(xùn)中有幸請(qǐng)到了中人民大學(xué)教授楊武金先生,他給我們講解了可以推出型試題的做法。具體來(lái)說(shuō)就是四大原則:從弱原則;

協(xié)調(diào)原則和現(xiàn)在原則。結(jié)合蔡金龍老師在可以推出型試題里面經(jīng)常警示學(xué)員不要犯的三大錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤是偷換概念;無(wú)由猜測(cè)和夸大事實(shí)。我經(jīng)常把這些給學(xué)員講解成四大原則三大注意。其實(shí)具體的思想就是楊武金和蔡金龍老師的思想精華。具體來(lái)說(shuō),解答這類問題的核心步驟是:第一,明確是要尋找可以推出的項(xiàng),還是不能推出的項(xiàng);第二,借助于關(guān)鍵詞或邏輯連接詞,明確題干陳述的中心語(yǔ)義;第三,明確備選項(xiàng)的語(yǔ)義(特別是隱含語(yǔ)義);第四,建立或排除備選項(xiàng)與題干陳述之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。其實(shí)這個(gè)是一個(gè)操作流程。但是學(xué)員必須很熟練的掌握正向思考的四大原則,和反向排除的三大注意,這樣才能夠高效快速的解答出軍隊(duì)文職考試考試的試題。 例題1: 在就業(yè)者中存在一種多元的幻覺:認(rèn)為在這個(gè)多元開放的時(shí)代,每個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)未來(lái)之路的選擇是多元的、自由的。

以為是多元,實(shí)際被同化為一元;以為是自由的追求,實(shí)際都被一種封閉的思想禁錮一一這便是多元的幻覺。 由此可以推出的是() A.高薪職位的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈 B.多元的選擇客觀上是不存在的 C.就業(yè)者實(shí)際上沒有自由選擇的權(quán)利 D.社會(huì)并沒有給就業(yè)者提供多元的選擇 這是一道頗具爭(zhēng)議的題目。很多參考書都給的是B答案。其實(shí)這個(gè)題目有點(diǎn)考哲學(xué)的意味。社會(huì)是否給就業(yè)者提高多元的選擇呢,客觀上提供了的。這個(gè)是哲學(xué)觀點(diǎn)。但是并不意味著提供了多元的選擇,就有多元的結(jié)果,或者說(shuō)客觀有這些現(xiàn)象,但是這些現(xiàn)象實(shí)際的本質(zhì)是反映的同一個(gè)問題。但是不能不客觀承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)象的存在。故這個(gè)題目的答案應(yīng)該選擇是C答案。 例題2: 面試在求職過程中非常重要。

以上論斷是建立在哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上的() A.必須經(jīng)過面試才能取得工作,這是工商界的規(guī)矩 B.面試主持者能夠準(zhǔn)確地分辨出哪些個(gè)性是工作所需要的 C.面試的惟一目的就是測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性 D.若一個(gè)人的個(gè)性適合工作的要求,他就一定被錄用 這個(gè)題目看起來(lái)是一個(gè)假設(shè)前提的題目,但其實(shí)要是真正掌握了從弱原則。特別是對(duì)must和only這個(gè)兩個(gè)單詞翻譯過來(lái)的問題的謹(jǐn)慎分析。很容易發(fā)現(xiàn)A答案里面的必須D答案的一定,還有C答案的惟一,這些都是違背了從弱原則的。只有B答案說(shuō)的比較適當(dāng)。而事實(shí)上B答案也正好是假設(shè)前提中A可行模型的經(jīng)典例子。故答案選擇B。 例題3: 從2005年7月開始,敦煌研究院對(duì)莫高窟采用了預(yù)約參觀辦法。

實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來(lái),來(lái)莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增,年游客接待量由2004年的45萬(wàn)次增加到2006年的55萬(wàn)人次。由此可以推出() A.莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利 B.合理配置人力、物力資源可以實(shí)現(xiàn)利益最大化 C.預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客流量不均衡 D.科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值 這個(gè)題目運(yùn)用的是可以推出型題目中的整體原則和協(xié)調(diào)原則。首先可以看出這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量,一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù),另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這里有一個(gè)一方面和另一方面,那么任意一個(gè)方面都不能成為題目的答案。因?yàn)槎疾皇钦w。所以A答案就肯定不對(duì),而事實(shí)上B和D項(xiàng)的利益最大化并不是題干的主題,都脫離了主題,是無(wú)由猜測(cè)。

C答案實(shí)際上是運(yùn)用了協(xié)調(diào)原則。這一措施合理有效地控制和平衡了游客流量實(shí)際上說(shuō)明了這個(gè)措施使用之前游客流量是不均衡的。 這些就是可以推出結(jié)論型題目的一些簡(jiǎn)單做法。大家若是對(duì)四大原則和三大注意的具體內(nèi)容不是很清楚的話,可以參閱楊武金老師的《MBA邏輯分類考試大全》和蔡金龍老師的《判斷推理高分速成》或者直接參與到判斷推理模塊班中來(lái)。

崗位能力類比推理題這樣學(xué)你也可以拿滿分

原因嘛,題目短,字少,少,少!沒有一目十行、過目不忘的本領(lǐng),我也能秒殺題目,相較于那些大段的文字題,類比做起來(lái)真的很爽呀!但,刷題一時(shí)爽,對(duì)答案淚兩行。別看類比推理題目短,想要拿滿分也不容易。說(shuō)句實(shí)話,如果類比你都拿不到高分,剩下的題目就不要幻想著能超常發(fā)揮,拿到高分了。所以,這一模塊還是要重視起來(lái),做題的時(shí)候不能只靠感覺,關(guān)鍵要有方法??埸c(diǎn)造句法適用人群:答題時(shí)覺得自己選的哪哪都對(duì),但就是和答案不一樣,看過參考解析雖然覺得有道理,但自己選的也不覺得有錯(cuò)。這是由于你的解題思維和命題人的出題思維不在一條線上,自然會(huì)出錯(cuò)。使用方法:把詞組放在一起造句,造句過程中回想考點(diǎn),在這個(gè)句子里這組詞是什么關(guān)系。如果參照下表中的一級(jí)考點(diǎn)后,就找到了答案,這道題就可以直接結(jié)束;如果不在一級(jí)考點(diǎn)里,就要用到后兩列的二級(jí)考點(diǎn)。大家切記,在扣點(diǎn)的時(shí)候一定要是先看一級(jí)考點(diǎn),再看二級(jí)考點(diǎn),如果你一開始就考慮二級(jí)考點(diǎn),那簡(jiǎn)單的問題反而被復(fù)雜化了。話不多少,接下來(lái)就是實(shí)戰(zhàn)部分了——視頻中有10道題,同學(xué)們可以一邊做題,一邊聽老師講解。