2020年四川軍隊(duì)文職考試崗位能力軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試專業(yè)備考：邏輯填空必知的高頻成語(yǔ)
2020年新型冠狀病毒打亂了我們的生活節(jié)奏，給我們帶來(lái)了巨大的災(zāi)難以及巨大的挑戰(zhàn)，2020軍隊(duì)文職招聘在即，這對(duì)于足不出戶的考生不知如何學(xué)習(xí)，別擔(dān)心，紅師教育為廣大考生準(zhǔn)備了備考資料如下： 2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：邏輯填空必知的三組高頻成語(yǔ) 邏輯填空是崗位能力必考題，整體而言難度不大，但是想要做好卻不容易，大家往往是在兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)，最終選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)。建議大家每天積累兩三組，最終會(huì)有很大的收獲。今天我們就來(lái)給大家介紹?？嫉娜M高頻成語(yǔ)。
2019四川軍隊(duì)文職招考面試技巧：建立應(yīng)變題型當(dāng)中的情境感
應(yīng)變能力是結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中較?？疾斓降囊环N能力，衡量一個(gè)考生的應(yīng)變能力通常有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1.迅速反應(yīng);2.抓住需要解決的問題;3.采取合適的方法解決問題。認(rèn)為，如果想要把應(yīng)變類題目答好，我們還需要在答題內(nèi)容當(dāng)中建立一種情境。所謂的情境感其實(shí)很好理解，就是我們需要將題還原成實(shí)際生活或者是實(shí)際工作的場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中我們針對(duì)相應(yīng)的問題我們會(huì)說(shuō)什么樣的話，采取什么樣的舉措，我們將我們想要說(shuō)的話，采取的舉措作為答題內(nèi)容呈現(xiàn)給考官就是我們對(duì)于這道題的作答了。接下來(lái)就用一道例題來(lái)對(duì)上述的情境感進(jìn)行進(jìn)一步的解讀。例：你提著禮物去醫(yī)院看望一位生病的朋友，敲開病房的門后發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了病房，但是開門的是另外一位朋友，他在照顧他生病住院的父親，請(qǐng)問此時(shí)你會(huì)怎么辦?很顯然這道題的生活感特別強(qiáng)，用日常生活當(dāng)中的偶然巧合事情來(lái)考察一名考生的情商、反應(yīng)速度，如果我們想在這道題中分析或?qū)ふ艺_答案，顯然是分析不出來(lái)，找不到的，那該怎么辦?我們只有將這道題還原到實(shí)際生活場(chǎng)景，順著我們正確處理這類事情的邏輯，這道題目就迎刃而解了。敲開門后，如果是陌生人，只需要說(shuō)聲不好意思，走錯(cuò)了就可以了，但是這個(gè)時(shí)候開門的是自己的朋友，他的父親生病，既然都到了病房門口，抬腳離開很顯然是不合適的，這個(gè)時(shí)候面對(duì)這種意外要立刻反應(yīng)過來(lái)，只能講今天特地來(lái)看看你父親，前兩天太忙了，不好意思這么晚才來(lái)看你們，緊接著的舉動(dòng)就是遞上自己帶的禮物。畢竟自己說(shuō)自己是過來(lái)看他父親的，那接下來(lái)按照正常的人情世故的做法就應(yīng)該到朋友父親的床頭向朋友的父親噓寒問暖表示關(guān)心。本來(lái)是過來(lái)看望另外一個(gè)朋友的，寒暄過后就得離開了，在離開之前還應(yīng)該向朋友道聲別，安慰朋友別著急、別擔(dān)心，他父親的病會(huì)治好的，有什么需要幫忙的盡管提。離開這個(gè)朋友后還得看另外一個(gè)朋友，但是禮物已經(jīng)送給這個(gè)朋友了所以去探望另外一位朋友還得出去重新買過一份禮物。作答應(yīng)變類題目需要我們將題目還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，具備比較強(qiáng)的情境感，這樣才能夠讓我們的答題內(nèi)容更符合實(shí)際，更接地氣，中公教育祝愿大家成功！
2019貴州軍隊(duì)文職招考面試指點(diǎn)：答好名言警句的重要性分析
在面試中，很多地方都會(huì)涉及到名言警句類的考查。對(duì)于這一類型題目，考生還是有一定畏難情緒在里面。往往會(huì)存在答題內(nèi)容空洞，論述不夠準(zhǔn)確，缺乏有效落實(shí)等問題。專家認(rèn)為，要想答好這一類題目，需要從以下兩個(gè)方面入手。一、要學(xué)會(huì)這種題型的作答方法與技巧;二、需要注重平時(shí)語(yǔ)言的積累補(bǔ)充。雙管齊下才能破解解題障礙，順利應(yīng)對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)。關(guān)于這一類題目的答題，以一個(gè)題目為例來(lái)進(jìn)行展示，具體題目信息如下：習(xí)總書記說(shuō)：黨員干部一定要有擔(dān)當(dāng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。這一個(gè)題目就屬于典型的名人言論。既然題目讓我們談對(duì)這句話的理解，首先我們就得明確這句話的基本內(nèi)涵。題目直白的告訴我們要有擔(dān)當(dāng)。因此，我們就要對(duì)這句話所要揭示的道理有一個(gè)明確清晰的定位了。而在具體的理解題意，即解釋含義揭示道理時(shí)，有以下一些技巧：第一種是對(duì)題目需要有句意解釋之后提煉出道理;第二種是不需解釋只要概括得出道理。第一種情況是文言文類型的名言警句，這種題目的句意并不直白，需要先行對(duì)題目進(jìn)行解釋，如從善如登，從惡如崩另一種情況是題目雖然話語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)即白話的形式呈現(xiàn)，題目關(guān)鍵核心非常明確。這一類的題目便不需解釋題目只需簡(jiǎn)要概括即可得出道理，比如上道題目，可以不用解釋什么是擔(dān)當(dāng)，只需簡(jiǎn)要概括習(xí)總書記這句話就是告訴我們黨員要有擔(dān)當(dāng)，對(duì)擔(dān)當(dāng)做轉(zhuǎn)述即可。比如對(duì)于擔(dān)當(dāng)習(xí)總書記說(shuō)擔(dān)當(dāng)?shù)暮x：遇到問題要敢于迎難而上，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于斗爭(zhēng)敢于亮劍，積極進(jìn)取強(qiáng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)造經(jīng)得起人民歷史考驗(yàn)的成績(jī)。名言警句類的題目，提煉道理只是第一步，更重要的是要讓考官理解認(rèn)同我們所提煉的道理，引起考官共鳴。就需要有更深層次的理解不能只是停留在字面意思上面。而這一步就需要我們對(duì)道理的重要性進(jìn)行充分的分析討論。這板塊的分析對(duì)考生來(lái)說(shuō)是最難的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候考生對(duì)道理并沒有很真正的發(fā)自內(nèi)心的感悟、同時(shí)又缺失對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的觀察感受，所以談起重要性來(lái)就顯得非常吃力。好比攔路虎。要想真正分析好重要性，主要可以從以下來(lái)談：一是正反論述，也可以理解為對(duì)工作的意義。做到了有什么好處。正面談做到會(huì)有什么，反面沒有做到會(huì)有什么危害。這里也可以去舉例子去論證。這里是理證+例證兩個(gè)維度。二是主體分析法。對(duì)不同主體的影響小角度下切以上述題目為例，既然強(qiáng)調(diào)要有擔(dān)當(dāng)，那我們就需要考慮清楚我們?yōu)槭裁匆袚?dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)對(duì)我們黨員來(lái)說(shuō)很好，大家本能的也覺得他好，但他具體好在哪呢?我們來(lái)分析一下。擔(dān)當(dāng)對(duì)黨員來(lái)說(shuō)有多個(gè)積極作用：1、擔(dān)當(dāng)能保證黨的先進(jìn)性和純潔性，維護(hù)政府形象。擔(dān)當(dāng)精神能讓黨員干部正確的應(yīng)用手中的權(quán)利，做到查民情，解民憂，體民困，更好的為人民服務(wù)，才能時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性和純潔性的良好形象，維護(hù)政府形象。2、擔(dān)當(dāng)是人民群眾的期盼，能保障人民群眾的利益。在社會(huì)發(fā)展改革的進(jìn)程中，矛盾復(fù)雜多變，人民群眾對(duì)美好生活的向往也更加濃烈，就需要黨員干部去履行職責(zé)發(fā)展經(jīng)濟(jì)為人民群眾提供更好的生活水平;保護(hù)環(huán)境改善人民居住的環(huán)境;建設(shè)民生項(xiàng)目，讓人民群眾幼有所教，住有所居，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。讓群眾過上幸福的生活，切實(shí)感受到國(guó)家改革政策的紅利，提升幸福指數(shù)和獲得感。3、擔(dān)當(dāng)是國(guó)家發(fā)展之需，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)?，F(xiàn)在國(guó)家正在努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年目標(biāo)中的第一個(gè)目標(biāo)，若每一個(gè)黨員干部都能擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，便有利于盡快落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧的工作統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化，更快落實(shí)四個(gè)全面的整體布局，加快實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢(mèng)。剛剛談到有了擔(dān)當(dāng)?shù)暮锰帲魶]有擔(dān)當(dāng)會(huì)怎么樣也可以這樣談：1.沒有擔(dān)當(dāng)對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)不符合一個(gè)好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)讓群眾質(zhì)疑政府的工作，不良利于政府形象的建設(shè)和干群關(guān)系的維護(hù)2.沒有擔(dān)當(dāng)，群眾的問題置若罔聞得不到解決，會(huì)影響群眾享受國(guó)家政策的紅利，不利于群眾幸福指數(shù)的提升。3.沒于擔(dān)當(dāng)，中央下發(fā)的文件沒人落實(shí)，會(huì)影響國(guó)家發(fā)展的步伐，國(guó)家2020的全面小康社會(huì)，2035年制造強(qiáng)國(guó)的計(jì)劃也只能成為一張空文。說(shuō)到了正反論證的理證接下來(lái)就是例證了：例證就是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行舉例說(shuō)明。比如：擔(dān)當(dāng)中好的例子：現(xiàn)在四川涼山31名消防戰(zhàn)士為了公共安全不管自己身體的安危，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)在困難面前敢于做斗爭(zhēng)用血肉之軀保障了大家的安全，令人敬佩。還有一些黨員干部愿意下基層把百姓的事當(dāng)做自己的事建立起了良好的魚水關(guān)系。不愿擔(dān)當(dāng)?shù)睦樱含F(xiàn)在出現(xiàn)了一種差不多干部，遇到事時(shí)，推諉塞責(zé)，覺得多做多錯(cuò)少做少錯(cuò)不做不錯(cuò)，在利益面前過于功利化。如被曝光的金普區(qū)環(huán)保局局長(zhǎng)王賀宏在環(huán)保項(xiàng)目監(jiān)督管理工作失責(zé)被紀(jì)委被紀(jì)委追責(zé);對(duì)于名言警句重要性的分析中公教育專家給了大家?guī)追N分析的維度，但是要答好還是要多關(guān)注熱點(diǎn)新聞積累素材，再練習(xí)不同題目掌握技巧這一步驟就迎刃而解了。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：提出對(duì)策的密鑰在哪兒?
申論作為公考的必考科目，一直是許多考生的弱項(xiàng)，很多同學(xué)自我感覺良好，分?jǐn)?shù)卻不盡如人意。萬(wàn)事開頭難，各位考生只要在中公教育的引領(lǐng)下耐心探索學(xué)習(xí)五大?？碱}型，認(rèn)真?zhèn)淇?，一定可以成?現(xiàn)在就由中公申論資深講師來(lái)為大家講述申論五大題型里提出對(duì)策的應(yīng)對(duì)技巧，讓我們一起甩掉年味，轉(zhuǎn)身投入到夯實(shí)內(nèi)功中來(lái)，利用好碎片化的時(shí)間來(lái)攻克提出對(duì)策難題。一、火眼金睛識(shí)題型。1、一問問法。題干里面一般會(huì)出現(xiàn)提出解決問題對(duì)策、方案、措施等字眼，這就是典型提出對(duì)策題型。需要注意的是題干中有時(shí)會(huì)限定身份，這就需要我們結(jié)合身份職責(zé)和社會(huì)實(shí)際來(lái)提出對(duì)策建議。2、兩問問法。題干里面一般會(huì)出現(xiàn)概括材料中的問題、原因并提出對(duì)策建議等句式，為典型的提出對(duì)策兩問題型，這就需要我們作答過程中將問題或者原因也一并寫出，否則就會(huì)失去一定分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，問題一定要簡(jiǎn)寫，不要詳細(xì)展開，總結(jié)問題即可主要還是以對(duì)策建議分?jǐn)?shù)為主要得分點(diǎn)。二、膽大心細(xì)記要求。兵書有云知己知彼，百戰(zhàn)百勝，于申論而言，知否知否應(yīng)是識(shí)題干，辨要求，明白閱卷者的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，牢記對(duì)策題的特殊要求，方能書寫好的對(duì)策，拿到高分。1、針對(duì)性。針對(duì)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，針對(duì)材料、針對(duì)問題。也就是說(shuō)，在提出對(duì)策題作答過程中一定要注意切實(shí)針對(duì)題干所限定的問題，在申論材料詳細(xì)分析，根據(jù)具體問題提出相應(yīng)對(duì)策。2、可行性。俗話說(shuō)對(duì)策千千萬(wàn)，不能實(shí)施就是白干。對(duì)策的可行性主要在于四個(gè)方面：(1)政治上可行。作為考試，我們所解決的問題都是基于政府思維角度，不能有違當(dāng)前大政方針、黨規(guī)國(guó)紀(jì)，必須時(shí)刻與國(guó)家政策目標(biāo)一致。(2)經(jīng)濟(jì)上可行。許多考生在作答提出對(duì)策題型時(shí)，總是喜歡不計(jì)成本的投入，動(dòng)不動(dòng)就是三板斧，政府加大資金投入等措施。但是我們也需要看到財(cái)政資金的不足，要能夠從社會(huì)上吸納人財(cái)物。(3)技術(shù)上可行。在實(shí)施對(duì)策過程中，需要切實(shí)注意是否符合當(dāng)前技術(shù)要求，比如一些考生說(shuō)到需要引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，那么對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村可能就需要點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)或者引鳳筑巢以及網(wǎng)絡(luò)的覆蓋等。(4)社會(huì)上可行。在實(shí)施對(duì)策過程中，需要切實(shí)注意是否符合當(dāng)前社會(huì)倫理。社會(huì)可行性申論作答時(shí)一般不會(huì)有大的問題。3、可操作性。對(duì)策關(guān)鍵在于落地，作答時(shí)部分考成側(cè)重于寫提出對(duì)策的原因，而不是具體的辦法，這樣是不能拿到高分的。提醒各位考生，在書寫對(duì)策過程中要按照主體+對(duì)象+做法+結(jié)果的順序書寫到位即可，告訴考官為了解決問題，有那些具體的辦法。需要注意的是在書寫對(duì)策時(shí)有時(shí)候主體、對(duì)象把握不準(zhǔn)，直接寫做法結(jié)果即可。最后，中公教育專家溫馨提示各位考生，做提出對(duì)策題時(shí)一定要心細(xì)如發(fā)絲，從題干的問法確定答題思路，從材料中鎖定問題，提出具體可行的對(duì)策。各位考生材料中出現(xiàn)的措施做法也是答案要點(diǎn)哦，千萬(wàn)不要忘記了。
