軍隊文職公共部分分值_軍隊文職考試

2017軍隊文職考試考試：定義判斷核心成分分析法精講

軍隊文職考試考試網發(fā)布2017軍隊文職考試考試：定義判斷核心成分分析法精講，下面是關于2017軍隊文職考試考試：定義判斷核心成分分析法精講這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網。 定義判斷題是軍隊文職考試崗位能力考試的必考題，題量穩(wěn)定，在大多數考生看來，這種題型比較簡單，因為它幾乎不需要做任何的智力判斷，只要把選項和題干進行一一對應，就可以選出答案。但是實踐表明，就是這樣的題目，考生卻特別容易出錯。之所以會出現這樣的情況，很大程度上和定義判斷題的細節(jié)較多有關，一不小心就容易踩到陷阱。 針對這樣的出題特點，我們就需要這一方法：核心成分分析法。所謂核心成分分析法，就是我們在閱讀中對于定義中起限制性的一些成分進行勾畫分析，利用核心信息來快速排除干擾選項。

其中，主客體的考查最多，尤其是行政法等相關定義。 這里需要強調的是，做題時關鍵點不在于一定要完全區(qū)分出哪個部分是主體，客體，是目的還是原因，因為區(qū)分的過程往往更加浪費時間。我們要做的是能夠對文段進行切割，更好地去篩選出重要細節(jié)，不遺漏。不過，不是所有題目都可以用此方法，它適合定義短，難懂的題目，從學科角度來說，尤為適合法律、管理學、經濟學。

2017軍隊文職行測考試：三句話讓資料分析提升15%分值（2）-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

1、判斷部分、整體如何判斷誰是部分，誰是整體呢？最主要的就是抓關鍵詞。比重中常見的關鍵詞有 其中 占 。 其中 前面是整體，后面是部分; 占 前面是部分，后面是整體，即，整體 其中 部分，部分 占 整體。2、比重的變化量比重的變化量是比重做差，即兩個百分數做差，結果讀作百分點，在考試中經常將百分數與百分點同時設置在選項中來誤導考生，所以必須引起注意，防止選錯。

2016年軍隊文職考試考試常識判斷之歷史知識部分

近日《中央機關及其直屬機構2016年度考試錄用軍隊文職考試公共科目考試大綱》已經發(fā)布，其中常識判斷部分大綱要求與往年相比變化不大，仍涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面，題目數量應穩(wěn)定在20道。對于常識判斷部分知識的備考，一直是廣大考生的一個薄弱環(huán)節(jié)，很難在短時間內達到上知天文，下知地理的考察要求，但又不能完全放棄、聽之任之，故紅師教育常識教師在深入研究數年來軍隊文職人員招聘真題的基礎上，比照大綱對常識判斷部分知識分模塊進行詳細講解。 常識判斷部分中歷史知識是歷年軍隊文職人員招聘必考內容，題目數量一般在3道題以上，所以是我們常識備考的一大重點，主要從知識內容、出題形式和16年軍隊文職人員招聘新變化三個部分把握。

從最一般的分類角度講，歷史可以分為中史與世界史兩部分，軍隊文職人員招聘常識出題集中于中史部分。而從歷年真題來看，古代史和黨史是出題的最大熱點，其中古代史部分以歷史人物及其相應的歷史事件和歷史文化常識兩大內容為主，黨史以重大歷史時期的歷史事件為主要內容。除此之外，對于歷史知識考察的最大趨勢就是與其他學科知識的結合，尤以歷史地理、歷史文學突出，幾乎歷年考試均有涉及。 二、出題形式 分析歷年真題，歷史知識的考察不外乎3種形式。 1、對應類： 這一類題型，是對歷史知識考察的最主要形式，較簡單的是時代、人物和事件的一一對應，涉及到的一般為初中、高中歷史課程中涵蓋的內容。如： (2015年省級以上第4題)下列說法錯誤的是()。

成語南橘北枳與晏嬰出使楚有關 B.蘇武牧羊的地點在今天的貝加爾湖一帶 C.東漢使者班超同時也是《漢書》的作者 D.西漢張騫與唐代鑒真出行的方向不同 解析：答案選擇C。《漢書》的作者是東漢的班固，班超是班固的弟弟，與其有關歷史事件的是投筆從戎、通西域，所以C選項對應錯誤。 此題即為最典型的對應題，分別考察了春秋晏嬰使楚、西漢蘇武牧羊、西漢張騫通西域、東漢班固著《漢書》和唐代鑒真東渡的相關內容。把握此類歷史題，最主要的是注意時代、人物、事件的對應關系是否正確，出題點多在于相關人物、相關事件的混搭錯誤。 較為復雜的對應題，是考察歷史現象與歷史時代的對應。針對我們日常生活中的影視劇作品、歷史文學作品，這類錯誤其實是經常容易犯的。

在軍隊文職人員招聘中，這類題是這樣的： (2014年)下列情形可能發(fā)生的是()。 A.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛 B.半坡原始居民種植玉米 C.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂 D.秦朝兒童春天放紙風箏 解析：答案選擇A。佛教在東漢傳入我，南北朝時期發(fā)展興盛，所以A項的對應是正確的。玉米在明朝時才由美洲傳入我，半坡居民種植的糧食作物是粟，對應錯誤。春秋時代鐵器產生，到戰(zhàn)時代廣泛使用，西周是青銅時代，對應錯誤。東漢蔡倫造紙術改進了制紙工藝，秦朝時期并不使用紙，對應錯誤。 同時這類對應題，最常與科技史的知識相結合，如： (2015年省級以上第16題)下列情境不可能發(fā)生在19世紀的是()。 A.杰克打電話約瑪麗一起去看電影 B.

約翰乘電梯登大樓樓頂拍照留念 D.湯姆通過廣播收聽葛底斯堡演說 解析：答案選擇世紀指1800-1900年，電話1876年投入使用，火車1810年投入使用，電梯1853年投入使用，對應均正確。廣播產生于20世紀20年代，與19世紀對應錯誤。 2、排序類： 這一類題目，除了對歷史朝代順序和歷史文化常識的考察外，最主要是和文學知識的結合考察，所以要做到清楚了解古詩文的作者及其生活的年代及古詩文所描述的歷史事件。如： (2015年省級以上第9題)下列語句按出現時間先后排序正確的是()。 ①勞心者治人，勞力者治于人 ②少年富則富，少年強則強 ③茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 ④業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨 A.

③②①④ C.①③④②D.①②③④ 解析：答案選擇C。①出自于《孟子》，戰(zhàn)時期;②出自于梁啟超《少年中說》，清末民初;③出自于諸葛亮《前出師表》，三時期;④出自于韓愈《進學解》，唐代。 3、歷史文化常識： 這一類考題是軍隊文職人員招聘必出題型，主要涉及中傳統(tǒng)文化中的禮儀、節(jié)氣、時令、人際交往等等內容。此類題目難度較大，如： (2015年省級以上第20題)中古代在室內舉辦宴會，座位以西為尊，北次之，南再次之，東最次，按上北下南，左西右東的方向，下列宴會座位安排符合禮法的是()。 解析：答案選擇A。古代對男性同輩兄弟排序，按照伯仲叔季的次序，所以A選項正確。蘇洵為蘇軾、蘇轍父親，地位較高;胡宗憲地位高于戚繼光、俞大猷;

此題不僅考察古代宴飲座次禮儀，同時考察了古代人際關系問題，難度很大。 三、16年軍隊文職人員招聘新變化 雖然16年軍隊文職人員招聘大綱涉及到歷史知識的部分與往年相比變化不大，但考題內容應注意以下幾點新變化。 1、黨史相關內容：以往歷年考試必會涉及到的黨史知識，在2015年軍隊文職人員招聘中沒有考察，但在16年備考過程中應引起足夠重視，尤其是1937年1945年抗日戰(zhàn)爭時期的黨史相關內容。 2、歷史文化常識：這一部分知識，從12年軍隊文職人員招聘起先后考察過建筑物匾額、重要傳統(tǒng)節(jié)日、宴會座次禮儀、古代人際關系等內容，那近兩年考試不曾涉及的二十四節(jié)氣、天干地支紀年法、不同年齡別稱、帝王年號謚號廟號、姓氏表字等等知識都是備考熱點。

軍隊文職人員招聘公共基礎寫作備考：快速閱讀有妙招

其實，不管是有公考經驗的考生，還是從零開始的小白，都需要明白，申論最本質的作答的原則就是問什么答什么以及答案全在材料里，換句話說，就是要增強閱讀理解的能力，接下來專家就和大家聊聊該怎樣增強閱讀理解能力。在申論的考試中，一般由三部分組成：注意事項、給定資料和作答要求。所以不難看出，我們需要理解的就是這三個部分。(一)對于注意事項，只要大家經歷過較為正式的考試都能理解大致的，這個部分需要細心細致，技巧不是很多，只要大家能注意一些關鍵的信息，如考試時長來安排作答時間，以及不要觸犯考場的禁忌即可。(二)對于給定資料。是需要大家進行好好訓練和突破，畢竟我們的答案都是來自于這一個部分，但是很多考生面對的這一部分幾千字的就就會覺得很吃力，其實這是因為沒有很好的掌握閱讀技巧，其實該部分的閱讀最重要的是了解材料的大意，所以對于很多細微的東西其實并不需要我們過多花費精力，大家只要按照以下的步驟，就能夠發(fā)現材料可以拆分，幫助大家進行材料梳理：1、找出每個段落的關鍵詞：(1)名詞：多是地方或者個人，是段落的主體，常常也會是我們的作答對象(2)動詞：明白這個段落的主人公做法(3)形容詞：主要用來判斷該主人公做的事情結果2、根據每個段落大意進行層次劃分，常見的劃分層次(1)同一主體做的不同方面的事情(如村支書小剛在產業(yè)，生態(tài)，文化不同方面進行建設)(2)不同主體所做的同一類的事情(如ABC三個國家對于貿易的做法)(3)同一件事件的時間上的順序(如某地政府對于一件緊急事件的處理流程)3、快速回顧同一則材料的段落大意，就能夠大致明白材料的表達意思了。(三)對于作答要求。注意這應該是我們優(yōu)先于給定資料的閱讀的部分。雖然答案都是從第二部分來，但是在沒有作答要求的指引下，就像跑馬拉松不知道終點在哪里一樣，跑的再快再好也是無用功。而閱讀題干最主要就是要明白材料范圍，作答對象只有這兩個明白了，才能有選擇的去抓住材料重點內容，而不是幾千字的材料照單全收。另外，還有兩個需要注意的部分1.就是蘊含在題干的中的暗線，也就是材料的主題，可根據題干的相通的部分進行推測?；蛘咧苯訌淖詈笠坏李}目看出。2.記住最后一道題主題。雖然今年國京考沒有像往常意義涉及申發(fā)論述的考察，但是其最后一道貫徹執(zhí)行類的題目也是有主題，抓住這一主題就可以在做小題的時候就可以積累材料內的案例，幫助最后一道題的作答。中公教育希望以上的閱讀技巧能夠幫助到大家縮短閱讀時間，在于其他考生的比拼中，積累優(yōu)勢。