2019寧夏軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：以模寫練就軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作答案的整合
很多考生在備考階段都會(huì)有這樣的感受，參考答案的的表述很高大上，但是自己卻總結(jié)不出來。在申論的學(xué)習(xí)中也是有模寫的訓(xùn)練方法，因此，在日常的備考階段要將自己平時(shí)積累的政策性語言、官樣化表述、好的詞匯等運(yùn)用上，經(jīng)過不斷的熟練、調(diào)整和修改，靈活地掌握模寫法，將之恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到考試申論學(xué)習(xí)之中。一、模寫申論作答題詞考生在申論作答時(shí)會(huì)遇到要點(diǎn)整合不到位、詞匯表述匱乏，語詞高度和廣度不夠等問題。即便是建立在熟練掌握申論答題技巧的基礎(chǔ)之上，如果呈現(xiàn)出語言或者答題要點(diǎn)的整合上出現(xiàn)問題，這也是嚴(yán)重的致命傷。有些考生為應(yīng)對(duì)這一問題，依靠平時(shí)死記硬背，殊不知這樣會(huì)適得其反。強(qiáng)行硬塞入腦海中的詞匯并不一定能在關(guān)鍵時(shí)刻蹦出腦海，甚至在臨場(chǎng)作答時(shí)會(huì)產(chǎn)生慌亂而不知該如何表述和安排，造成得分不高的后果。要想在申論作答題詞匯方面有所提升，科學(xué)方法是在日常，通過關(guān)注時(shí)政新聞，潛移默化地抓取可利用信息的有效價(jià)值?？椿蜃x新聞時(shí)，應(yīng)嘗試分析新聞、總結(jié)要點(diǎn)、設(shè)計(jì)對(duì)策。當(dāng)發(fā)現(xiàn)較好的、合適的詞匯、經(jīng)典表述時(shí)，還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行摘抄，并在練習(xí)申論作答時(shí)要將記住的詞匯和表述運(yùn)用上，通過不斷的使用、調(diào)整和完善，最終形成語言精練得當(dāng)、結(jié)構(gòu)完善合理的采分點(diǎn)答案。二、模寫答案的形式或結(jié)構(gòu)在日常閱讀《瞭望》、《南風(fēng)窗》、《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志時(shí)，都嘗試從文字材料中進(jìn)行段落要點(diǎn)的概括總結(jié)。關(guān)注點(diǎn)圍繞除了言語表述和文詞書寫方面，還要注意句子呈現(xiàn)形式和書寫結(jié)構(gòu)。通過真題實(shí)戰(zhàn)與輔助閱讀，組合成一個(gè)完整的申論答案。在平時(shí)模寫訓(xùn)練過程中，應(yīng)做到用于恰當(dāng)、重點(diǎn)突出、論述詳盡、靈活新穎等特點(diǎn)以求完美表述。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，要注意模寫的量度。考試申論考查答案呈現(xiàn)形式不是詞語的堆砌，而是來自于材料內(nèi)容的具體分析、可行性對(duì)策以及合理論證。所以，在模寫的時(shí)候切勿過多使用脫離材料的語言，要保持內(nèi)容的豐富和完整。其次，注意模寫內(nèi)容的恰當(dāng)性?？忌龅降碾y題，一方面語言表達(dá)不到位，過于宏觀或落入俗套;另一方面，對(duì)于材料所反映的問題或現(xiàn)象本質(zhì)的深層次挖掘有所欠缺，而始終停留在表面上進(jìn)行論述?？v觀申論是對(duì)四大要素，即問題(現(xiàn)象)、原因、影響、對(duì)策進(jìn)行有針對(duì)性的考察。模寫申論的語言要求客觀、準(zhǔn)確、有條理。申論的模寫法從字面意來理解，就是仿照一定的詞語、表述方式等方法加以整合。其好處就于能夠迅速提高自己的言語書面表述能力，但也有可能落入俗套而缺乏主動(dòng)和創(chuàng)新。正確掌握申論的模寫法是考生備考軍隊(duì)文職招考考試申論學(xué)習(xí)中不可缺少的方法。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作名言積累之農(nóng)業(yè)篇
古人云：居安思危。思則有備，有備而無患。，對(duì)于廣大備戰(zhàn)2019國(guó)考的考生來說，高分是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)難點(diǎn)，需積極做好備考工作。立政之本則存乎農(nóng)。習(xí)近平總書記一貫重視三農(nóng)問題，18年一號(hào)文件更是確立了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略四梁八柱，開啟了三農(nóng)新篇章，對(duì)新時(shí)代做好三農(nóng)工作具有十分重要的指導(dǎo)意義，也是國(guó)考備考的重點(diǎn)之一。1.全面建成小康社會(huì)，不能丟了農(nóng)村這一頭。習(xí)近平2.糧食安全，要加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，既要實(shí)現(xiàn)眼前的糧食產(chǎn)量穩(wěn)定，又要形成新的競(jìng)爭(zhēng)力，注重可持續(xù)性，增強(qiáng)政策性。習(xí)近平3.我們既要有工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化，也要有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)，兩個(gè)方面要同步發(fā)展。要破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，把廣大農(nóng)村建設(shè)成農(nóng)民幸福生活的美好家園。習(xí)近平4.各地開展新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)，規(guī)劃先行、完善機(jī)制，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，長(zhǎng)期艱苦努力，全面改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。習(xí)近平5.要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。習(xí)近平6.城市環(huán)境與農(nóng)村環(huán)境是有機(jī)整體，務(wù)需改變農(nóng)村環(huán)境保護(hù)薄弱的狀況，保障城鄉(xiāng)居民的菜籃子、米袋子和水缸子安全，促進(jìn)城鄉(xiāng)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。李克強(qiáng)7.守住管好天下糧倉(cāng)，實(shí)質(zhì)上就是要把好耕地紅線、打牢農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、確保糧食安全。李克強(qiáng)8.我們要努力使人人享有平等的機(jī)會(huì)，不論是來自城市還是農(nóng)村，不論是來自怎樣的家庭，只要通過自身的努力，就可以取得應(yīng)有的回報(bào)。李克強(qiáng)9.農(nóng)業(yè)改革一定要尊重群眾意愿和首創(chuàng)精神，最重要是讓農(nóng)民富起來。李克強(qiáng)10.解決糧食安全問題，最終還是要靠科技創(chuàng)新。要讓科技創(chuàng)新成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心支撐力量。李克強(qiáng)11.農(nóng)，助天地以生衣食者。李塨12.水旱，天時(shí)也;肥瘠，地利也;修治墾壁，人和也。陸世儀13.農(nóng)業(yè)是地域性特別強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)，也是季節(jié)性特別強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)。林雄二郎14.務(wù)本節(jié)用財(cái)無極。荀況15.勸農(nóng)業(yè)，無奪其時(shí)。諸葛亮16.務(wù)農(nóng)重本，國(guó)之大綱。晉書17.立政之本則存乎農(nóng)王廷相18.非力車農(nóng)無以富邦也?；笇?9.歷覽各國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)這順序，皆以農(nóng)為本。梁?jiǎn)⒊?0.毅借農(nóng)而立。宋陳亮
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括快速提分技巧
作為申論中的重要板塊，歸納概括是我們必須掌握并且熟悉的能力。我們?cè)趥淇歼^程中，很多考生對(duì)于歸納概括，認(rèn)為最簡(jiǎn)單不過，并不重視。其實(shí)最簡(jiǎn)單的東西，蘊(yùn)含的東西與延伸出來的東西越多。那么到底哪幾方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃是考生比較關(guān)注的事情。在申論的考試中，歸納概括作為基礎(chǔ)題型是考生備考的關(guān)鍵。對(duì)于這種題型快速得分，專家在這里跟大家分享幾點(diǎn)備考技巧：一、題干切入面對(duì)一道申論題目，題干是我們了解問題的第一步。所以審題我們要準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞，進(jìn)行題干的梳理。能否審清題干直接影響我們做題的效率，所以說題干的閱讀我們必須認(rèn)真，理解透徹，這決定我們的要點(diǎn)尋找和最終得分。所以在審題過程中，我們一定要全部閱讀，找到關(guān)鍵詞，并仔細(xì)斟酌，其次，還有一個(gè)需要我們注意的就是我們最不能忽視的是小字部分的要求。很多同學(xué)在審題的過程中，簡(jiǎn)單閱讀了一下主要題干，便開始做題，這樣是會(huì)忽略掉許多問題。在題干下面的小字要求中，有可能隱含了很多需要達(dá)到的要求，我們必須在滿足它的基礎(chǔ)上，才能要點(diǎn)齊全。二、材料梳理題干掌握好的基礎(chǔ)上，材料梳理也是我們閱讀的重中之重。申論的基礎(chǔ)知識(shí)中我們知道，在申論的作答中，每一則材料的理解程度決定了我們成績(jī)的分?jǐn)?shù)。那么如何更好的理解材料呢?申論的每一則材料由不同的自然段組成，不同的自然段由一個(gè)個(gè)句子組成，每個(gè)句子又由一個(gè)個(gè)詞語組成?？偠灾?，關(guān)鍵詞句段的閱讀直接影響申論的得分。確定關(guān)鍵詞，需要我們有申論的認(rèn)知與敏感度。因此在日常的素材積累中，高檔詞高級(jí)詞的出現(xiàn)，我們便要提高重視度了。鄉(xiāng)村振興，城市建設(shè)，習(xí)近平總書記的話語，這些近些年比較標(biāo)志性的詞匯以及熱點(diǎn)，我們平時(shí)就要注意積累與研究。其中在這些關(guān)鍵詞的出處段，關(guān)鍵詞的前后，都應(yīng)該著重注意起來，注意要點(diǎn)的尋找。三、答題卡的書寫我們通過審題，勾畫要點(diǎn)和適當(dāng)?shù)募庸ぃ詈蟮贸龅拇鸢敢c(diǎn)，能否完整且簡(jiǎn)潔的寫到答題卡中，決定了我們的勝負(fù)。因此必須完整、準(zhǔn)確地寫出答案，相信通過大家的基礎(chǔ)的掌握和平時(shí)的努力，一定能在歸納概括題中得到滿意的分?jǐn)?shù)!
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題——簡(jiǎn)單也不能掉以輕心
自古以來秋季在我們的眼中都是一個(gè)收獲的季節(jié)，相信很多小伙伴也已經(jīng)進(jìn)入了2019考試的備考狀態(tài)，想要最終有所收獲，那平常的勤奮練習(xí)肯定是少不了的，所以專家將會(huì)從題型入手，教會(huì)大家如何更好地備考。俗話說得好，一口吃不成胖子，所以我們今天中公教育專家就簡(jiǎn)單介紹一下申論考試當(dāng)中最基礎(chǔ)的題型歸納概括題。常見問題歸納概括題雖然簡(jiǎn)單，但是很多同學(xué)很容易在陰溝當(dāng)中翻船。一是要點(diǎn)提取不足;二是要點(diǎn)內(nèi)容展開部分過于啰嗦，抓不住重點(diǎn)詞匯;三是字?jǐn)?shù)把握不足，在作答時(shí)超出規(guī)定字?jǐn)?shù);四是對(duì)于案例型材料，要點(diǎn)難于提取。那針對(duì)以上的問題，中公教育專家建議大家在備考時(shí)要注意好以下幾點(diǎn)。第一，審題須認(rèn)真想要申論得高分，一定要認(rèn)真審題。題干當(dāng)中會(huì)給我們提示作答的范圍、對(duì)象、要求、字?jǐn)?shù)等信息，需要考生重點(diǎn)關(guān)注，把握住了題干，問什么我們才知道要去材料當(dāng)中找什么。第二，關(guān)鍵詞要牢記根據(jù)材料的提示，帶著問題進(jìn)行針對(duì)性的閱讀，在閱讀過程中，要重點(diǎn)關(guān)注一些關(guān)鍵詞。這里舉例說明，如題干當(dāng)中要求找問題，那就需要關(guān)注題干當(dāng)中表示問題的一些詞匯，如挑戰(zhàn)、困難、降低、減少等，往往是一些偏貶義的詞匯。只要認(rèn)真把握這些關(guān)鍵詞，邊讀邊勾畫，就能夠保證我們的要點(diǎn)不漏。如果關(guān)鍵詞方法運(yùn)用不是特別好的同學(xué)，可在平常對(duì)一些常見的要點(diǎn)關(guān)鍵詞進(jìn)行積累。第三，擴(kuò)充內(nèi)容有重點(diǎn)很多考生在書寫時(shí)，一味的摘抄材料的原文，但是要注意，一些表述，比較口語化的，句子詞匯是不能放入答案里面的。那這是我們所勾畫起來的關(guān)鍵詞就派上了用場(chǎng)，最需要圍繞這些核心詞句，再對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充就可以了。第四，字?jǐn)?shù)要留余地對(duì)于字?jǐn)?shù)的把握，建議考生在答題紙上書寫前，先大致去要求字?jǐn)?shù)估算一下，建議留一個(gè)要點(diǎn)字?jǐn)?shù)。如題目要求書寫250字，要點(diǎn)有5個(gè)，那大致每個(gè)要點(diǎn)的字?jǐn)?shù)要保持在40字出頭即可。第五，案例要抓重點(diǎn)案例型材料的要點(diǎn)往往難以提取，這里向大家介紹，案例型材料的五要素讀法，即：主體+處境+做法+結(jié)果+啟示。以此種方法提煉出案例的大致意思，重點(diǎn)關(guān)注其中的做法和結(jié)果。中公教育專家認(rèn)為，歸納概括在很多考生看來都非常簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單并不意味著可以掉以輕心，越是簡(jiǎn)單的題目，我們?cè)綉?yīng)該把該拿的分?jǐn)?shù)拿到!
