2018甘肅軍隊(duì)文職招考面試技巧：克服緊張 讓自己更好
很多考生都擔(dān)心自己面試上場(chǎng)答題的時(shí)候非常緊張，其實(shí)面對(duì)緊張我們要抱有正常的心態(tài)，采取正確的方法去應(yīng)對(duì)。中公教育專家總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)幫助考生在面試考場(chǎng)上更好的表現(xiàn)自己。一、正確的心態(tài)：緊張是一個(gè)人正常的心理活動(dòng)，適度的緊張可以提高一個(gè)人的反應(yīng)速度，積極應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，發(fā)揮出比平時(shí)更高的水平。即使是非常熟練的高分考生，上場(chǎng)之后也會(huì)緊張，甚至?xí)霈F(xiàn)片刻的大腦空白，但是通過(guò)深呼吸或者答出第一句話，緊張會(huì)迅速緩解，從而出色發(fā)揮，取得高分。所以，沒(méi)有必要把緊張完全消除，我們的目的是與緊張相伴，練習(xí)在緊張的情況下，也能完整地回答問(wèn)題，而不是把緊張消滅地干干凈凈。二、逐步脫敏：即便是第一次答題汗流滿面、嘴唇發(fā)抖的考生也能通過(guò)訓(xùn)練緩解緊張，出色答題。日常訓(xùn)練時(shí)候，最好找到有經(jīng)驗(yàn)的人員相伴訓(xùn)練，這樣可以更加高效應(yīng)對(duì)緊張。自己?jiǎn)为?dú)訓(xùn)練的時(shí)候，可以逐步脫敏。首先，把答案寫(xiě)完整反復(fù)練習(xí)到熟練，然后找類似的題目，僅寫(xiě)答題要點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)到熟練，然后面對(duì)父母、親友的眼睛(選擇的人一定要有耐心、不苛責(zé))回答問(wèn)題直到自如、熟練，最后到人多的地方，比如馬路邊，回答直到熟練。每一次脫敏都要對(duì)自己有耐心，先回答熟悉的題目，然后回答困難的題目。注意力專注于把題目答好，而不是專注于自己緊張的感受，就是不要想自己的腿在發(fā)抖，自己的聲音在打顫，同時(shí)每次練習(xí)完畢都要不斷地鼓勵(lì)自己，又提高了一步，又進(jìn)步了一點(diǎn)。|||三、積極放松：臨近面試，很多考生胃口會(huì)收到影響，吃不下飯，睡不著覺(jué)。在網(wǎng)上下載一些舒緩的音樂(lè)，比如班得瑞的森林、海岸，加上深呼吸練習(xí)，可以有效地緩解緊張，或者可以跑步，在大汗淋漓中將緊張緩解。四、正確的心理暗示：日常訓(xùn)練中，遇到困難，不是責(zé)備自己怎么又不會(huì)了，而是激勵(lì)自己，只要改正這一點(diǎn)，就能更進(jìn)一步了。日常訓(xùn)練中，在答題前候場(chǎng)時(shí)候，可以腦中縈繞一段音樂(lè)，主動(dòng)地深呼吸，用緩慢地語(yǔ)調(diào)，暗示自己放松、放松，而不是暗示不要緊張、不要緊張。這樣行成習(xí)慣后，到了正式考試，就能夠使用相同暗示，緩解緊張。專家以上所說(shuō)的辦法，核心就是接納自己，相伴緊張，不斷鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)。這些方法需要綜合運(yùn)用，中公教育希望以上經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭酱蠹?，也祝大家早日成公?/p>
2018湖北軍隊(duì)文職招考面試答題如何更具針對(duì)性
在結(jié)構(gòu)化面試中，考生答題的針對(duì)性是考官評(píng)判考生分?jǐn)?shù)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，那什么是針對(duì)性?缺乏針對(duì)性的表現(xiàn)有哪些?如何做到有針對(duì)性呢?中公教育專家在此進(jìn)行分析。第一，什么是針對(duì)性?所謂的針對(duì)性是指在答題的過(guò)程中，所表達(dá)的觀點(diǎn)，所論述的內(nèi)容是切合題目背景和要求的，是符合考官出題的初衷和期望。換句話說(shuō)，所謂的針對(duì)性就是指所說(shuō)的話，所回答的內(nèi)容都要和題目緊密相關(guān)。第二，缺乏針對(duì)性的表現(xiàn)有哪些?那么怎樣才叫缺乏針對(duì)性呢?按照之前對(duì)于針對(duì)性的理解，所謂的缺乏針對(duì)性就是指考生在答題時(shí)脫離題目泛泛而談，說(shuō)一些似是而非的與題目關(guān)系不大的話。比如考生經(jīng)常出現(xiàn)的缺乏針對(duì)性的情況有，在作答綜合分析題目時(shí)，無(wú)論什么題目都會(huì)在分析原因、對(duì)策的時(shí)候都朝思想、制度等方面去找，而不考慮題目本身;在答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目的時(shí)候，比如宣傳題目，不考慮宣傳的對(duì)象和范圍，一律只考慮采用媒介、實(shí)物等宣傳方式;在回答應(yīng)變能力題目，最后總結(jié)預(yù)防的時(shí)候總是套路性的說(shuō)一兩句我會(huì)在此次事件的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類似的事情再次發(fā)生等。這樣的缺乏針對(duì)性的回答必定會(huì)給考官留下敷衍、套路、缺乏思考等不良印象。|||第三，如何做到有針對(duì)性?其實(shí)，要讓答題有針對(duì)性的方法很多，首先，要注意審題。審題時(shí)注意提干信息和提問(wèn)方式。比如在題目現(xiàn)如今出現(xiàn)了很多明星吸毒的事件，但在此情況下仍然出現(xiàn)了粉絲力挺明星的現(xiàn)象，對(duì)此你怎么看中，如果我們就著明星吸毒這一現(xiàn)象泛泛而談的話就屬于缺乏針對(duì)性，因?yàn)閺念}干中的轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)但是中就可以看出此題的重心應(yīng)為在明星吸毒的情況下依然存在粉絲力挺這一現(xiàn)象來(lái)談看法。所以，審題時(shí)一定要注意題干中的關(guān)聯(lián)詞，幫助我們找到重點(diǎn)。再比如，在題目你們單位要組織一次關(guān)于兩學(xué)一做的學(xué)習(xí)會(huì)，你作為此次會(huì)議的主持人，你會(huì)怎么做好前期準(zhǔn)備工作中，要做到有針對(duì)性的話就應(yīng)該針對(duì)主持人這一角色來(lái)展開(kāi)。所以，審題時(shí)一定要注意題干中的條件限制。其次，要注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行作答。比如在回答結(jié)合你所報(bào)考的崗位，談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)是什么的時(shí)候，就不能脫離實(shí)際天馬行空地談，而應(yīng)該在分析崗位需求和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上找到崗位和自身地契合點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣的回答才更加具有針對(duì)性。最后，要多思考。答題缺乏針對(duì)性的主要原因是考生不想思考，遇到題目就照搬之前類似題目的答法來(lái)答，從而出現(xiàn)了模板化、套路化的情況，所以解決針對(duì)性的問(wèn)題最重要的手段是要進(jìn)行認(rèn)真的思考，只有愿意思考，善于思考，才能真正做到與眾不同。
2018西藏軍隊(duì)文職招考面試備考技巧：如何提升記題能力
部分省市的面試采用的是聽(tīng)題記題的形式，之所以采用這種形式是想通過(guò)此形式來(lái)考察學(xué)生獲取信息的能力。但這項(xiàng)能力卻是許多考生在面試考試中的一個(gè)軟肋，很多考生在之所以會(huì)在答題的過(guò)程中不是出現(xiàn)題答偏了，就是題目的要點(diǎn)沒(méi)有把握住，究其原因就是在他們的題目沒(méi)有記全。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，專家在此給大家提供兩種訓(xùn)練的方法，以幫助大家提高記題能力。方法一：關(guān)鍵詞對(duì)于關(guān)鍵詞，就是能夠幫助考生還原題干信息的一些詞匯。在題干中最關(guān)鍵的一些詞，就是每類題型的審題中強(qiáng)調(diào)的一下詞匯，比如在綜合分析題目中，要聽(tīng)清描述現(xiàn)象的詞語(yǔ)、表示政策的手段的詞語(yǔ)等;在考察人際的題目中最重要的關(guān)鍵詞是矛盾點(diǎn)、身份和情景的關(guān)鍵詞。但是，這樣講有些考生在記題的過(guò)程中還是出現(xiàn)題目記不全的情況。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在了有些考生還是不知道什么是關(guān)鍵詞。此外，這種聽(tīng)題記題還要專門(mén)有人念題才行，考生自己訓(xùn)練的話感覺(jué)還是效果不大。針對(duì)這種情況，給考生提供一個(gè)一個(gè)人的情況下也可以訓(xùn)練記題的方法。考生自己復(fù)習(xí)的時(shí)候拿到題干先勾畫(huà)出自己認(rèn)為的關(guān)鍵詞，把這些關(guān)鍵詞都寫(xiě)在草稿紙上面，然后用這些關(guān)鍵詞進(jìn)行造句，如果能還原成完整的題干，那么考生在這個(gè)過(guò)程中也就能慢慢知道對(duì)他而言哪些是關(guān)鍵詞了，通過(guò)這樣慢慢的訓(xùn)練，考生在聽(tīng)題的過(guò)程中也就知道自己該記哪些詞匯，哪些詞匯能夠幫助他獲得題干完整的信息。方法二：符號(hào)法這種方法是在英語(yǔ)口譯中常使用的一種方法。符號(hào)法簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是將漢字轉(zhuǎn)化成一些符號(hào)，比如有些比較難寫(xiě)的字可以用拼音代替，還有些字可以用符號(hào)表示，例如上升就可以用向上的箭頭表示，下降就可以用向下的箭頭表示;再比如有些長(zhǎng)的詞語(yǔ)可以采用縮寫(xiě)的形式，這樣的方式都能夠大大縮短寫(xiě)字的時(shí)間。中公教育專家認(rèn)為，考生在記題的過(guò)程中一定要做到手腦并用，不光要靠手頭的功夫記住關(guān)鍵詞，還要靠腦子不斷去復(fù)述題干信息，這樣相結(jié)合才能迅速還原題干信息。
2018四川軍隊(duì)文職招考面試備考：如何破解名言警句之謎?
近幾年很多省份面試喜歡考察名言警句這樣的題目，同學(xué)們對(duì)這類題目往往是能看懂，但沒(méi)話說(shuō)的局面很多。即便是有話可談，也只能圍繞幾句話反復(fù)進(jìn)行說(shuō)明。這樣看似能夠在考場(chǎng)上把規(guī)定題目作答完畢，但是從整體考試的分?jǐn)?shù)看會(huì)十分不理想，今天中公教育專家就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)如何應(yīng)對(duì)名言警句題比較理想。一、答題思路1、談?wù)剬?duì)這句話的理解2、圍繞名言警句談?wù)勚匾院蛦?wèn)題3、結(jié)合實(shí)際談落實(shí)二、例題展示梁?jiǎn)⒊f(shuō)：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。你的看法呢?三、紅師解析人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。梁?jiǎn)⒊倪@句話對(duì)我有深刻的啟示，在為盡責(zé)任付出種種艱辛后，才能體會(huì)到盡責(zé)任的樂(lè)趣，生命因?yàn)檫@份承擔(dān)而更有力量。承擔(dān)責(zé)任就必然要承擔(dān)由此而來(lái)的壓力和痛楚，但我們還是要積極接受，勇于擔(dān)當(dāng)，克服在履行責(zé)任過(guò)程中的種種困難，促使自己最終完成責(zé)任，盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。記得讀過(guò)這樣一個(gè)故事，美國(guó)總統(tǒng)里根11歲時(shí)踢足球，一不小心踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居讓他索賠12.5美元。闖了大禍的里根勇敢地對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，他向鄰居認(rèn)錯(cuò)后，從父親那兒借了12.5美元賠償了鄰居。此后便開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足12.5美元還給了父親。后來(lái)他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。從里根這個(gè)故事里，我們可以看出，一個(gè)人如果內(nèi)心充滿責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任，在為承擔(dān)責(zé)任付出努力后，才能體會(huì)到盡責(zé)任的樂(lè)趣，才能擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。亞當(dāng)斯密在《道德情操論》中指出，責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是我們行動(dòng)的唯一原則。高度的責(zé)任感是我們應(yīng)具備的基本品德，是做人的基點(diǎn)，是第一行為準(zhǔn)則。勇敢地承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們的生命才會(huì)因?yàn)檫@份承擔(dān)而更加精彩。在以后的工作和生活中，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，勇敢、義不容辭地承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，只有這樣，我的生命才會(huì)因承擔(dān)責(zé)任而更加有力量，更加豐富和充盈。中公教育專家認(rèn)為，此類題目答題內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但同時(shí)要想真正能夠吸引考官，贏得考官青睞也并非易事。考生在答題此類題目時(shí)，要語(yǔ)言運(yùn)用，深入情境，圍繞名言警句的中心思想，以真正達(dá)到語(yǔ)言具有說(shuō)服力，靈活生動(dòng)。|||
