2020湖北軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
一、熱點背景返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)是指農(nóng)民外出打工或經(jīng)商半年以上，積累了一定的資金、掌握了一定的技術(shù)和信息，了解到家鄉(xiāng)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境而返鄉(xiāng)長版工、商等企業(yè)。支持農(nóng)民工、大學(xué)生和退役士兵等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，通過大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新使廣袤鄉(xiāng)鎮(zhèn)百業(yè)興旺，可以促就業(yè)、增收入，打開新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)協(xié)同發(fā)展新局面。二、綜合分析(一)取得的成績1.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)催生數(shù)千民營小微企業(yè)和農(nóng)業(yè)新經(jīng)營主體，成長出一批批實體經(jīng)營者和小企業(yè)家。2.農(nóng)民工面向市場因地制宜創(chuàng)業(yè)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。3.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推動技術(shù)、制度創(chuàng)新，成就創(chuàng)業(yè)、驅(qū)動發(fā)展。4.返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)使創(chuàng)業(yè)者向上流動，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)增收、脫貧攻堅。(二)存在的問題1、返鄉(xiāng)農(nóng)民工家庭積蓄有限、市場經(jīng)驗缺乏、抗風(fēng)險能力不足。2、信息不夠、用地困難、融資困難、技術(shù)和能力提升難、農(nóng)民工的人力資源短缺等因素，也是制約發(fā)展的短板。3、政府對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不足。(三)問題的原因分析1、從農(nóng)民工自身來說，農(nóng)民工因了解城市需求，又熟悉網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代手段，且在農(nóng)村有田有地有社會資本，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就能享受城鄉(xiāng)聯(lián)動的紅利。2、從時代發(fā)展大勢來看，一方面，大量沿海產(chǎn)業(yè)向內(nèi)地農(nóng)村轉(zhuǎn)移，使得中西部農(nóng)村有了產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，隨著精準(zhǔn)扶貧全國范圍鋪開，大量的人力物力下沉農(nóng)村，為農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了市場機(jī)遇。另一方面，新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式和產(chǎn)業(yè)融合項目的出現(xiàn)，城鄉(xiāng)之間暢通的信息、物流網(wǎng)絡(luò)，使得農(nóng)村優(yōu)質(zhì)資源和城市消費市場的有效連接成為可能。(四)積極影響1、有利于將現(xiàn)代科技、生產(chǎn)方式和經(jīng)營理念引入農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力;2、有利于發(fā)展新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展;3、有利于激活各類城鄉(xiāng)生產(chǎn)資源要素，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)增收。(五)推動農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的措施1、將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)放在促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、鎮(zhèn)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)增收、脫貧小康的戰(zhàn)略地位謀劃，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;2、抓住營造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的關(guān)鍵，落實鼓勵支持政策，在解決創(chuàng)業(yè)難題的探索中推進(jìn)政策完善;3、搞好農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的公共服務(wù)、規(guī)劃引導(dǎo)，促進(jìn)社會化服務(wù)形成;4、多渠道推進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人力資本支持;5、發(fā)揮返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物、群體和企業(yè)家的示范作用，形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新鄉(xiāng)風(fēng)。
2020湖南軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作貫徹執(zhí)行題之格式初體驗
眾所周知，貫徹執(zhí)行題是申論考試中常見題型之一，難易程度系數(shù)較高。其文種繁多且比較復(fù)雜，也是廣大考生一直心生畏懼題型。其實，總體看來，貫徹執(zhí)行總體考察文種在考試中相對固定，一般出題圍繞匯報、經(jīng)驗總結(jié)、倡議書、回復(fù)、活動方案等類型展開，所以我們只要清楚認(rèn)知其文種格式，就能把握核心做題關(guān)鍵，拿到滿意分?jǐn)?shù)。在常見文種中，其格式一般由標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位、發(fā)文日期構(gòu)成，常見寫作方式如下：一、標(biāo)題第一種寫法：題干給定標(biāo)題，直接引用即可第二種寫法：關(guān)乎+事由+文種。示例當(dāng)前你所在單位經(jīng)常遇到群眾投訴問題，反映某些窗口工作人員態(tài)度問題，請你根據(jù)給定資料5，給領(lǐng)導(dǎo)寫一份改進(jìn)群眾服務(wù)工作的建議書。此時，標(biāo)題可以直接書寫為：關(guān)于改進(jìn)群眾服務(wù)工作的建議書第三種寫法：直接寫文種即可。第四種寫法：文學(xué)性標(biāo)題|自己總結(jié)概括二、發(fā)文對象根據(jù)題干、材料進(jìn)行判斷書寫三、開頭第一種基本寫法：根據(jù)材料而定，一般是第一段內(nèi)容總結(jié)抄寫第二種補(bǔ)充寫法：1、背景式：材料中的背景為切入點2、問題式：材料里面的問題為切入點3、目的式：以文種要達(dá)到的目的為切入點4、根據(jù)式：根據(jù)材料中政策文件|會議精神為切入點四、主體主要圍繞工作目標(biāo)和組織意圖，展開相關(guān)要素分析，以背景、成績、問題、做法等展開，梳理相關(guān)要點即可。五、結(jié)尾第一種基本寫法抄寫材料最后一句話第二種補(bǔ)充寫法1、呼吁號召式。示例讓我們一起參與環(huán)境治理，打造綠色發(fā)展。2、提出要求式。示例限你單位幾日之內(nèi)完成整改。3、習(xí)慣用語式。示例以上即為內(nèi)容匯報。4、總結(jié)式?？偨Y(jié)全文主要內(nèi)容即可。六、發(fā)文單位依據(jù)題干和材料而定，找準(zhǔn)代那個單位書寫。七、發(fā)文日期以考試當(dāng)天或者xx年xx月xx日即可。范文格式示例：不用撇下老和小就業(yè)還是家鄉(xiāng)好在外務(wù)工的鄉(xiāng)親們：你們好!過去的一年，你們奔赴外地，用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，放棄了很多與家人團(tuán)圓的時間。為改變大家年初外出年尾回的現(xiàn)狀，現(xiàn)誠摯邀請你們返鄉(xiāng)就業(yè)。如今大企業(yè)、大項目不斷入駐我縣，就業(yè)崗位豐富，僅開發(fā)區(qū)和產(chǎn)業(yè)園就有各類企業(yè)近700家，已經(jīng)吸納8萬余人就業(yè)，預(yù)計2018年上半年，還可提供就業(yè)崗位1.2萬個。同時，我縣出臺各項返鄉(xiāng)就業(yè)政策，大家返鄉(xiāng)就業(yè)，實際收入更實惠，生活成本更低，還擁有更多陪伴家人的時間。家鄉(xiāng)殷切期望你們回歸故里，干事創(chuàng)業(yè)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。最后祝各位闔家幸福、萬事如意!縣長：XXX;縣委書記：XXXXX年XX月XX日
2016年軍隊文職人員招聘考試（歷史學(xué)類）強(qiáng)化復(fù)習(xí)試題及答案二(10月14日)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2016年軍隊文職人員招聘考試（歷史學(xué)類）強(qiáng)化復(fù)習(xí)試題及答案二(10月14日)發(fā)布時間：2017-09-27 18:41:351). 羅斯福新政最能體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是A. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最佳方法就是自由放任、聽之任之、不加干涉。B. 政府直接插手干預(yù)私營企業(yè)的自由經(jīng)營是最可怕的事情。C. 要達(dá)到充分就業(yè)，其唯一辦法，乃是把投資這件事情由社會來綜攬 。D. 政府頒布濟(jì)貧法只會使窮的境況更趨惡化。正確答案：C2). 某班同學(xué)在復(fù)習(xí) 亞歷山大東征 和 馬可 波羅來華 的內(nèi)容后，認(rèn)識到它們代表著古代世界不同地區(qū)的文明之間相互交往的兩種主要方式。忍受老師別出心裁，讓同學(xué)們展開聯(lián)想記憶，指出有一位外國作家的著名作品可以歸納這兩種方式。這部作品的作家應(yīng)是A.但丁B.莎士比亞C.列夫 托爾斯泰D.德萊塞正確答案：C
