2018新疆軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力片段閱讀行文脈絡(luò)分析——因果文段
片段片段閱讀題型，是軍隊文職招聘考試中非常重要的一個題型。大家在做片段閱讀時會感覺文段閱讀量大，而時間相對又緊湊，所以在做這類題目的時候準(zhǔn)確率不能保證。我們來說下如何快速準(zhǔn)確把握文段的主旨，這里我們不得不分析文段的行文脈絡(luò)。行文脈絡(luò)分析即文段中句子與句子之間的關(guān)系，從而分析出作者謀篇布局的思路，把握文段主旨的一種方法。當(dāng)然文段的行文脈絡(luò)有很多，今天主要分享的是因果文段的行文脈絡(luò)，下面通過3個文段進行分析，從中掌握方法：(一)分析-對策例題：隨著老年人口的日益增加，退休費、醫(yī)療費、福利費的支出自然呈上升趨勢，客觀上要求有堅強的經(jīng)濟后盾，而目前全省的人口老齡化與經(jīng)濟發(fā)展不同步，經(jīng)濟水平滯后大大削弱了社會對老齡入口的承受能力。因此，家庭養(yǎng)老的作用不可忽視，家庭養(yǎng)老在保證老年人物質(zhì)生活需要的同時。也有利于老年人的健康。對這段文字理解準(zhǔn)確的是：A.老年人口的增加，影響了經(jīng)濟發(fā)展B.強調(diào)家庭養(yǎng)老的重要性C.人口老齡化，造成經(jīng)濟水平滯后D.增強社會對老齡人口承受能力紅師解析：行文脈絡(luò)為：分析-對策。文段共有兩句話，第一句通過分析了老年人口的現(xiàn)狀，第二句因此，得出家庭養(yǎng)老的作用不可忽視，要保證物質(zhì)和心理健康。文段想要強調(diào)的是家庭養(yǎng)老，所以答案選擇B項。(二)分析-結(jié)論例題：傳統(tǒng)的史學(xué)研究，由于其對象大都是不能說話的檔案和文獻資料，因而在研究過程中，它們只是扮演法官角色的研究者們審判的被告，而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護的權(quán)利。所以，不同的法官由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個規(guī)則非?？茖W(xué)和準(zhǔn)確，造成對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭。這段文字所表達的主要意思是：A.運用同樣的檔案和文獻資料進行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果B.運用檔案和文獻資料進行史學(xué)研究應(yīng)當(dāng)謹慎.而不能武斷C.研究歷史還應(yīng)注重運用能說話的史料D.應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范對檔案和文獻資料的研究紅師解析：文段行文脈絡(luò)為：分析-結(jié)論。文段一共兩句話，第一句話分析傳統(tǒng)史學(xué)研究只是扮演法官角色的研究者審判的被告，沒有任何為自己辯護的權(quán)利。第二句話所以分析出不同的法官由于使用的審判規(guī)則不一樣，結(jié)果也會不同。文段強調(diào)的時候結(jié)論。故答案選擇A項。(三)分析-事實例題：天下太平的時候，朝廷是要推崇文化和學(xué)術(shù)的，考量文官的標(biāo)準(zhǔn)，不但要看他的政績，也要關(guān)注他的文化修養(yǎng)如何。因為按照正常的邏輯，做官要有經(jīng)略之才，那么知識就是力量，文化修養(yǎng)就自然成了政績的鋪墊和補充。從上到下，應(yīng)該都難以相信，一個大老粗會成為一個治世能臣。所以，在官場的圈子中，官員們的出身、門第、談吐、書法、詞章、風(fēng)度、名望、口碑，等等，都是評價的標(biāo)準(zhǔn)。那么既然這樣的比較成為了一種風(fēng)氣，古代官員的讀書熱也自然是水到渠成。這段文字主要說明的是：A.古代官員讀書熱的原因B.古代官員加強自身文化修養(yǎng)的重要性C.古代太平時期對文官的評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一D.古代很多官員讀書帶有一定的功利性紅師解析：文段的行文脈絡(luò)為：分析-事實。文段共有五句話，前三句話分析的是天平天國注重文化和學(xué)術(shù)，推崇文化修養(yǎng)。四句、五局得出古代官員讀書熱也自然是水到渠成。這一事實，文段重點分析的是讀書熱形成的原因。所以答案選擇A選項。通過上述三個例題，我們可以通過因果關(guān)聯(lián)詞發(fā)現(xiàn)文段均為因果文段。具體的行文脈絡(luò)大致可以分為三種：分析-對策、分析-結(jié)論、分析-事實。前兩種類型的文段，文段重點一般都在對策和結(jié)論上，我們只要重點關(guān)注尾句就可以了。最后一種類型文段的重點在分析原因上，所以分析要落在原因上。最后在這里還是要和大家說下：一分耕耘，一分收獲。希望各位考生早早開始進行準(zhǔn)備，打下夯實的基礎(chǔ)。
2018甘肅軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作解釋型綜合分析題解答思路大揭秘
綜合分析題是申論考試中的重中之重，也是難點。然而解釋型綜合分析題卻是難上加難，讓考生抓耳撓腮。近年來在各地的軍隊文職招聘中解釋型綜合分析的難度也不斷的攀升，比如這道題：給定資料4中英國登山家喬治馬洛里的名言因為山在那里!影響了無數(shù)勇于探索、勇于進取的人。請你結(jié)合實際，談?wù)剬@句話的理解。(15分)。在審題過程中覺得難度不大，但是真正回歸給定資料之后就發(fā)現(xiàn)很難入手，不知所以然。中公教育專家建議大家需要學(xué)會運用方法來解答題目。一、揭示內(nèi)涵是關(guān)鍵解釋綜合分析題總體思路非常之簡單。首先是發(fā)表觀點，揭示這句話所傳達的含義。其次是分析觀點，分析原因、影響等。最后落實觀點，提出對策或者作出總結(jié)。但是考生一般在第一步就會卡殼，不知道如何揭示這句話的含義，更談不上后面分析論證的部分。為了應(yīng)對這個尷尬的問題，可以運用關(guān)鍵詞分析法來揭示這句話的含義。具體方法如下：首先，尋找需要解釋這句話的關(guān)鍵詞。所謂關(guān)鍵詞就是阻礙理解這句話含義的詞都是關(guān)鍵詞，比如上文提到的那道題目，讓考生對因為山在那里!談理解，阻礙我們理解的這句話的的詞就是山，關(guān)鍵詞就是山。其次，回歸給定資料尋找關(guān)鍵詞的含義。就如上題，考生就應(yīng)該回歸給定資料尋找山在材料中的具體所指?；貧w給定資料之后，材料有一句原話是：從某種意義上說，每個真正創(chuàng)業(yè)的人在他的生命中都有一座高山，而生命不息，創(chuàng)業(yè)不止，正是絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)。通過這段材料可以明確看出山是指創(chuàng)業(yè)者要有目標(biāo)，要堅持不懈。最后，把關(guān)鍵詞的含義帶入這句話的邏輯揭示含義。山是指創(chuàng)業(yè)者要有目標(biāo)，要堅持不懈。帶入因為山在那里!這句話的邏輯，這句話的含義就很清晰了，無非就是：創(chuàng)業(yè)者心中都應(yīng)有一座山，創(chuàng)業(yè)要有目標(biāo)，要堅持不懈。二、分析論證是核心綜合分析題目的核心在分析部分。當(dāng)這句話的含義清晰后，就要在材料中尋找能夠論證含義的相關(guān)論據(jù)。就如上題：因為山在那里!意思是：創(chuàng)業(yè)者心中都應(yīng)有一座山，創(chuàng)業(yè)要有目標(biāo)，要堅持不懈。分析分部分就分析，為什么創(chuàng)業(yè)者要有目標(biāo)，要堅持不懈。論據(jù)可以是問題、原因、影響、案例等等，只要能夠論證這句話含義的任何要素都可以。通過回歸相關(guān)給定資料可以找到問題、意義、對策等要素，最后根據(jù)作答邏輯，答案就非常明確。這道題的答案如下：創(chuàng)業(yè)者心中都應(yīng)有一座山，創(chuàng)業(yè)要有目標(biāo)，要堅持不懈。在創(chuàng)業(yè)的過程中融資難、運營，成本高、創(chuàng)新不足、市場了解有限。但是只要生命不息，創(chuàng)業(yè)不止，就能找到正確的創(chuàng)業(yè)方式和方法，不斷創(chuàng)新，有新的創(chuàng)業(yè)思想，創(chuàng)業(yè)精神可以感染無數(shù)創(chuàng)業(yè)者。因此，創(chuàng)業(yè)者必須要有生命不息，創(chuàng)業(yè)不止的心態(tài)。
2018山東軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題如何“萬丈高樓平地起”
申論因其考察的獨特性一直是多數(shù)考生心中難以跨越的高山。申論，從其本質(zhì)而言，是一場考察應(yīng)試者是否具備機關(guān)工作能力的考試，通過同樣的給定資料，以不同的題型考察應(yīng)試者從給定資料中提取信息的能力。正因為如此，貫穿申論始終的，其實主要是一個歸納概括。然而，歸納概括作為申論的第一個題型，卻往往被多數(shù)考生所忽略，殊不知，最基礎(chǔ)的其實就是最重要的，萬丈高樓平地起，沒學(xué)好歸納概括，何談學(xué)好申論?想學(xué)好歸納概括，就應(yīng)當(dāng)了解歸納概括在作答中的注意事項，如此才能保證在考試當(dāng)中不至于失掉無謂的分數(shù)。一、要點齊全。歸納概括要求從給定資料中按照題干要求提煉事實觀點，因此，首要要求就是找齊所有的要點。每個考生都想盡可能把要點全部找齊，然而往往事與愿違，其中很大一個原因在于沒有足夠的耐心將給定的閱讀范圍從頭到尾仔細閱讀，最容易將相對而言較為簡短的段落，或結(jié)尾段落忽略。須知，每一段材料在材料當(dāng)中自有其作用，否則，在命題者選取材料時早已將其刪去。二、表述準(zhǔn)確。表述準(zhǔn)確要求考生在作答時不能根據(jù)自身經(jīng)驗主觀臆斷。每個考生都有不一樣的成長經(jīng)歷，所積累的生活經(jīng)驗、所學(xué)的專業(yè)也各不相同，軍隊文職招考考試選拔的是綜合素質(zhì)的人才，而不是專才，為保證考試的公平性，在一開始命題時就已經(jīng)確立好答案來源于給定資料的原則，因此在作答過程中謹記作答要立足于給定資料，切勿強加個人觀點認知。三、條理清晰。歸納概括題型在呈現(xiàn)上相對較為死板，作答過程中要求以序數(shù)詞+要點的形式呈現(xiàn)，以此保證有條理。因此，在作答過程中應(yīng)當(dāng)使用一、、①、1.等序數(shù)詞形式，后接要點呈現(xiàn)。四、語言簡潔。歸納概括從其字面意思來理解，即應(yīng)當(dāng)保證語言簡短，不可啰嗦繁瑣。在作答過程中，每道題都是限定字數(shù)作答，且對字數(shù)要求嚴格，因此更加強調(diào)作答過程中的簡潔，盡可能提煉給定資料中的關(guān)鍵詞作答，無需過于糾結(jié)表述的流暢。中公教育專家提醒大家，每場考試內(nèi)容千變?nèi)f化，然而無論如何都應(yīng)當(dāng)遵循歸納概括題型中的這四大基本注意事項，在此基礎(chǔ)上，不斷精學(xué)，才能在國考中逐漸爭取優(yōu)勢。
