面試熱點：校園外賣“省時”還是“助懶”

熱點背景：日前，湖北省一些媒體針對目前校園外賣App盛行的現(xiàn)象進行了調(diào)查采訪，隨著調(diào)查的展開，叫來的外賣是否衛(wèi)生、商家有無餐飲資質(zhì)、送餐人員身份等問題陸續(xù)暴露了出來。受訪學(xué)生向記者表示，外賣App很方便，有時懶得動，躺在床上就能點餐，除了方便，外賣APP還有各種滿減、送贈品等活動。不過，外賣APP最方便的還是送貨上門，不管買什么不用排隊，只要等送餐電話，就能吃到現(xiàn)成飯菜。但外賣App火爆的同時，各種問題隨之產(chǎn)生。首要問題就是下單后不能馬上吃到熱乎飯，通常要等上三十分鐘到一個小時，而且記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多入駐外賣App的商家菜品加工環(huán)境的衛(wèi)生情況令人堪憂。題目預(yù)測：校園APP外賣盛行，有人說這會導(dǎo)致學(xué)生懶惰，還不安全;也有人說外賣App能夠給學(xué)生省時。對此，你怎么看?紅師解析：1、高度概括這一社會現(xiàn)象，點明本質(zhì)：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，融入人們的日常生活，在校學(xué)生的課業(yè)也日漸繁重，為了更加方便快捷、節(jié)省時間、體力，校園外賣APP也不可避免地成為了學(xué)生生活中的一部分。2、分析第一種觀點：過于依賴外賣APP點餐，極大地減少了學(xué)生走出宿舍到食堂就餐的頻率，長此以往會造成學(xué)生懶于跑腿、不愛運動;長期依賴APP點外賣，會使學(xué)生宅在宿舍，失去與外界交流溝通的機會，更容易導(dǎo)致每天掛在網(wǎng)上，不利于身心的健康發(fā)育;APP叫外賣確實存在食品安全隱患問題，商家是否具備合法經(jīng)營資質(zhì)、衛(wèi)生環(huán)境是否達標、菜品采購是否令人放心等等都不能直觀地體現(xiàn)在消費者面前：送餐人員的身份信息辨別難，且素質(zhì)參差不齊，易被不法分子利用這一身份進行違法犯罪活動。3、分析第二種觀點：校園APP外賣方便快捷，可以為學(xué)生省下奔波于食堂、排隊打飯的時間、體力，更好地專注于學(xué)習(xí);APP外賣選擇更多，菜品豐富，更能迎合學(xué)生群體的口味需求。4、給出對策建議：(1)學(xué)校加強對學(xué)生的引導(dǎo)、宣傳教育，在校園內(nèi)以多種形式鼓勵學(xué)生勤跑腿，多去食堂就餐;并教育學(xué)生對外賣APP做好鑒別，避免食品安全問題;(2)學(xué)校食堂的管理部門可以豐富菜色，吸引學(xué)生;也可以開展校內(nèi)外賣，方便學(xué)生生活;(3)學(xué)生群體本身也應(yīng)自覺培養(yǎng)勤跑腿的意識，在時間充裕的情況下多走動，到食堂就餐，避免沾染懶于跑腿的習(xí)氣;(4)外賣平臺企業(yè)自身和政府監(jiān)管部門應(yīng)通過定期檢查、制定具體標準、完善處罰措施等方式，進一步做好入駐餐飲商戶的貸質(zhì)審核、條件審查工作，確保消費者能夠安全、放心就餐;(5)加強外賣送餐從業(yè)的準入資質(zhì)審核，并由各平臺開展相應(yīng)的崗前培訓(xùn)。|||

2020軍隊文職人員招聘崗位能力分析之校園欺凌

如果自家的孩子在校園里收到了身體傷害，你會覺得這只是鬧著玩嗎?可惜真當此類事件發(fā)生了在某些人的眼里卻真的當做小孩子之間的打鬧罷了。 據(jù)新京報報道，河南禹州的李女士在一個多月內(nèi)發(fā)現(xiàn)，讀小學(xué)二年級的女兒眼睛里冒出小紙片。家人帶她多次到醫(yī)院就診，醫(yī)生從她眼里取出的小紙片多達幾十張。目前仍無法確定還有多少張紙片殘留在眼睛里，但該女童的視力嚴重下降。經(jīng)調(diào)查，這些紙片是被三名同校男同學(xué)強行塞入眼睛中的。該校校長回應(yīng)時，承認了此事，但稱這是小孩子間的玩鬧，沒有惡意。 此事引發(fā)強烈反響后，禹州市教體局今天發(fā)布了通報：責(zé)令該校校長和班主任寫出深刻檢查，并全市通報;加強對涉事同學(xué)的心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)二次傷害;鑒于涉事學(xué)生比較年幼，以批評教育為主。

都說眼睛里容不得沙子，但眼里被放置幾十張紙片，這樣的痛苦成年人都難以接受更別說一個二年級的小女孩了。孩子間的玩鬧有大有小，超過范圍造成了傷害可不是一句玩鬧話就可草草了事。不得不讓人懷疑校方的管理制度、安全舉措等方面的漏洞。如果還有下例，學(xué)校還是以玩鬧結(jié)束嗎?愿真正的去反思和反省。 筆者看來，此前熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。校園間的欺凌事件幾乎每年都會發(fā)生，筆者也相信多數(shù)人在上學(xué)時期有經(jīng)歷過同校校友的欺負，能夠深知校園欺凌的痛苦與無助。如今欺凌事件已經(jīng)逐漸提前，大學(xué)、高中、初中再到小學(xué)，校園欺凌越來越早，也越來越快，校方事后的處理手段也將是反映了學(xué)校的態(tài)度。 在回歸到這個上述事件，校方的處理方法其實可以說是推卸責(zé)任。

而《北京青年報》稱，從涉事學(xué)校校長的回應(yīng)看，其顯然沒有認識到問題的嚴重性，故而將這一發(fā)生在低齡兒童間具有校園暴力傾向的惡行輕描淡寫為沒有惡意。如前所述，即便如七八歲的孩童，除非是智力障礙，否則都能認識到日常生活中明顯的對錯，起碼能意識到不能欺負他人。 講到最后，校園常常發(fā)生的校園欺凌，基本上源于學(xué)校教育體系的漏洞，如果體系完善，教師的教導(dǎo)到位，那就很難找到發(fā)生的原因。當然也需要包括孩子家庭的教育了。眼睛被塞紙片，這是一件可以說是極為惡劣的校園欺凌，筆者希望校方能夠清楚認識該事件的重要性，不要將孩子間的打鬧話術(shù)擺在第一位。重視問題才能解決問題，推卸責(zé)任用不是正當理由。

2020軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析是校園陪餐制

食物中毒，食品發(fā)霉，很難想象這是在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的事情。針對頻現(xiàn)校園食品安全問題的現(xiàn)象，教育部就校園食品安全工作舉行發(fā)布會，要求嚴格落實學(xué)校相關(guān)負責(zé)人陪餐制度，提高學(xué)校食堂明廚亮灶覆蓋率，對學(xué)校食堂實行可視化監(jiān)督。 筆者從教育部了解到，該政策重點要做好保明保凈、保質(zhì)保量、保溫保暖、嚴查嚴辦等四個方面提醒實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的地區(qū)、學(xué)校保持秋季開學(xué)以來良好態(tài)勢，把握冬季安全風(fēng)險特征，嚴格執(zhí)行食品安全有關(guān)法律法規(guī)，持續(xù)加強食品安全監(jiān)管。 筆者從《未來網(wǎng)》搜集到了這些數(shù)據(jù)，想必各位看完之后肯定會大吃一驚。以下皆是2018年的數(shù)據(jù)： 2018年10月上海市民辦中芯學(xué)校被曝食堂出現(xiàn)大量發(fā)霉變質(zhì)番茄、洋蔥，食物加工日期涉嫌造假。

同在9月，因配送中心冷鏈運輸不規(guī)范，江西省7所中小學(xué)25名學(xué)生嘔吐、腹痛。 也是童年9月份，貴陽某家餐飲公司生產(chǎn)過程不規(guī)范、操作程序失當，貴陽兩小學(xué)學(xué)生午飯后出現(xiàn)零散食源性疾病癥狀引發(fā)的群體心因性反應(yīng)。 據(jù)了解2018年全已經(jīng)通報了7起校園食品安全問題。就在剛剛過去的9月，安徽蕪湖通報三起幼兒園給孩子吃過期食物的事件;4月，校內(nèi)超市出售的、校外商店制作的不潔糕點，導(dǎo)致湖北鶴峰縣一中65人急性腸胃炎住院治療。涉事企業(yè)被立案調(diào)查。 2017年9月，陜西省商洛市柞水縣一學(xué)校15名小學(xué)生集體出現(xiàn)疑似食物中毒癥狀。 2015年7月，云南一幼兒園發(fā)生疑似食物中毒事件，83個孩子入院檢查治療。 2014年5月，?？谝挥變簣@發(fā)生疑似細菌性食物中毒事件，69人符合疑似食物中毒病例。

而今年教育部出臺的《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》可以改善以上問題。不過實質(zhì)有效的體現(xiàn)還是要在行動之上。某些學(xué)校卻只將陪餐制停留在嘴上，很少落實到實際行動中。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人更多是做做樣子，食堂安全監(jiān)管仍不到位。 多方觀點： 《經(jīng)濟日報》認為，要求學(xué)校相關(guān)負責(zé)人陪餐，目的就是要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園食品安全，在食堂管理、食品衛(wèi)生方面下足功夫，讓學(xué)生健康有保障。落實學(xué)校相關(guān)負責(zé)人陪餐制，要用心去陪，仔細檢查食堂環(huán)境衛(wèi)生、工作人員衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不符合食品安全標準的環(huán)節(jié)，立即著手整改，并及時報告市場監(jiān)管部門協(xié)助處理，使食品安全措施能夠真正落到實處。 《中質(zhì)量報》認為，校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制關(guān)鍵在用心。要讓陪餐制真正發(fā)揮作用，首先要使相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)用陪自己孩子吃飯的心態(tài)去陪餐，對食堂飯菜吹毛求疵，以認真負責(zé)的態(tài)度，嚴格把關(guān)，確保食品安全和飯菜質(zhì)量味美價廉，并設(shè)身處地反映學(xué)生訴求。

陪的目的不是在一個食堂吃頓飯，而是要眼觀六路耳聽八方，既要親口嘗嘗飯菜的味道，也要聽聽學(xué)生的反映，要明確學(xué)校食堂微利的公益屬性，并從制度上加以保障。