2019遼寧軍隊(duì)文職招考面試綜合分析題作答不要只說(shuō)“yes or no”
社會(huì)現(xiàn)象類綜合分析題是面試中的常考題型，它的提問(wèn)方式一般為：你怎么看?你的看法是什么?通過(guò)這類題目考察我們看待問(wèn)題的方式和角度，從而可以進(jìn)一步測(cè)查我們的價(jià)值觀念。在這類型的題目中既然問(wèn)的是我們的看法，在開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)直接的表達(dá)觀點(diǎn)，而同學(xué)們往往表態(tài)時(shí)都只會(huì)以簡(jiǎn)單的好或者不好進(jìn)行表態(tài)，這樣的表態(tài)未免過(guò)于淺顯和籠統(tǒng)，難以準(zhǔn)確的讓考官感受到態(tài)度，對(duì)于接下來(lái)的答題內(nèi)容可能也不感興趣。所以，今天專家就從三個(gè)維度給大家進(jìn)行講解，告訴大家如何更好地表達(dá)自己的態(tài)度。第一，本質(zhì)。它指代的是現(xiàn)象背后反映的問(wèn)題。在社會(huì)現(xiàn)象類題型中考官考察我們的目的是測(cè)查是否具備透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，看到現(xiàn)象背后反映的問(wèn)題。所以我們可以去揭露現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，舉個(gè)例子：重慶公交車墜江慘案其背后反映的是規(guī)則意識(shí)的缺失;海底撈、黃記煌等知名餐飲企業(yè)爆出丑聞反映的是對(duì)于餐飲行業(yè)監(jiān)督管理不利;城市道路交通擁堵反映的是城市規(guī)劃不夠完善合理的問(wèn)題等等。第二，價(jià)值判斷。這個(gè)就是表態(tài)我們對(duì)于一個(gè)事物的主觀判斷，它表達(dá)了我們對(duì)于一個(gè)事物的態(tài)度和立場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谶@一塊的表達(dá)往往會(huì)用好或者不好去表態(tài)，但大多數(shù)事件都沒(méi)有這么單純，只能簡(jiǎn)單的以好或者不好去評(píng)判，所以我們對(duì)于不同的事件要同不同的態(tài)度和立長(zhǎng)。舉例：對(duì)于重慶公交車墜江慘案我們感到悲痛和惋惜;對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上利用虛假信息詐捐詐騙感到痛恨;對(duì)于快遞小哥苦練書(shū)法三年獲得書(shū)法協(xié)會(huì)認(rèn)可感到欽佩等。第三，規(guī)范判斷?？梢岳斫鉃槲覀冋驹谡牧?chǎng)表達(dá)出解決事件的態(tài)度，如何解決，選擇什么方式解決。舉例說(shuō)明，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言我們要加大打擊力度，完善管理方式和手段，營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;對(duì)于實(shí)體書(shū)店回暖我們應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)，營(yíng)造書(shū)香社會(huì);對(duì)于商家的侵權(quán)行為，我們應(yīng)當(dāng)?shù)种疲玫木S護(hù)個(gè)人權(quán)益。中公教育專家建議考生在表態(tài)的過(guò)程中可以以三個(gè)維度為抓手，去延伸我們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度和立場(chǎng)。完整的表達(dá)為：重慶公交車墜江慘案背后反映的是當(dāng)下社會(huì)規(guī)則意識(shí)的缺失，對(duì)于生命的逝去我們感到痛心和惋惜，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于公交乘坐規(guī)范的管理，更好的保護(hù)乘車乘客的安全。同學(xué)們可以結(jié)合手機(jī)上推送的新聞熱點(diǎn)，運(yùn)用三個(gè)維度進(jìn)行練習(xí)，這樣也能更加準(zhǔn)確、完善地表達(dá)自己的態(tài)度。
深入了解海南軍隊(duì)文職招考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論——答題技巧指導(dǎo)
看過(guò)《初識(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論軍隊(duì)文職招考面試指導(dǎo)》中我們介紹了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要了解的第一步。只有在真正的實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步去體會(huì)、深化，考生的應(yīng)試能力才能真正有所提高。尤其在語(yǔ)言表達(dá)方面，需要廣大考生特別注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。中公教育講師為考生提供了以下具體答題技巧。一、發(fā)言要積極、主動(dòng)面試開(kāi)始后搶先亮出自己的觀點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導(dǎo)和左右其他應(yīng)試者的思想和見(jiàn)解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點(diǎn)上來(lái)，從而爭(zhēng)取充當(dāng)小組中的領(lǐng)導(dǎo)角色。自己的觀點(diǎn)表述完以后，還應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，以彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，從而使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善。對(duì)自己充滿信心。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的短兵相接，但也不是特別難對(duì)付的可怕事情，因?yàn)楦鱾€(gè)應(yīng)試者都是一樣地公平競(jìng)爭(zhēng)。所以希望每一位考生或者應(yīng)聘者都要放下包袱，大膽開(kāi)口，不怯場(chǎng)，搶先發(fā)言。對(duì)于每個(gè)小組成員來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)只有一次，如果膽小怯場(chǎng)，沉默不語(yǔ)，不敢放聲交談，那就等于失去了被考官考查的機(jī)會(huì)，結(jié)局自然不妙。當(dāng)然，如果能在組織好表達(dá)材料的基礎(chǔ)上，做到第一個(gè)發(fā)言，那效果就更好，給人的印象也最深。二、要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)其實(shí)小組中每一個(gè)隊(duì)友的想法都是差不多的，在是否接受別人觀點(diǎn)的考慮中，他會(huì)首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。若他認(rèn)為彼此存在的是敵對(duì)的關(guān)系，那么對(duì)你的觀點(diǎn)的拒絕就是對(duì)他的自我保護(hù)。所以我們要尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不要惡語(yǔ)相向。相信每一個(gè)成員都想抓住機(jī)會(huì)多多發(fā)言，以便展示自己。但為了過(guò)分表現(xiàn)自己，對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)無(wú)端攻擊、橫加指責(zé)、惡語(yǔ)相向，會(huì)得到整個(gè)小組的厭惡，這樣的人往往只會(huì)導(dǎo)致自己最早出局。沒(méi)有一個(gè)公司會(huì)聘用一個(gè)不重視合作、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人。三、一定要把握住說(shuō)服對(duì)方的機(jī)會(huì)試圖說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候要看好時(shí)機(jī)，不要在對(duì)方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀點(diǎn)。因?yàn)樵谇榫w激動(dòng)時(shí)，對(duì)方的情感多于理智，過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅(jiān)持原有的觀點(diǎn)，做出過(guò)火的行為，造成更難以改變的結(jié)果。所以要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找到與對(duì)方言語(yǔ)里共同的觀點(diǎn)，引申出自己的觀點(diǎn)，讓對(duì)方在一定程度上能感覺(jué)他的觀點(diǎn)與你的有相同之處，然后在對(duì)方對(duì)你稍稍放下敵對(duì)心理，對(duì)方情緒有所放松的時(shí)候你合理的提出自己的觀點(diǎn)，以及很充分的理由。這樣，才能在這場(chǎng)心理戰(zhàn)斗中取得勝利。特別要注意的是在自己發(fā)言的時(shí)候，要盡量做到論證充分，辯駁有力。小組討論中，當(dāng)然不是誰(shuí)的嗓門(mén)大誰(shuí)就得高分，考官是借此考查一個(gè)人的語(yǔ)言能力、思維能力及業(yè)務(wù)能力，夸夸其談，不著邊際，胡言亂語(yǔ)，只會(huì)在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處暴露無(wú)遺。語(yǔ)不在多而在于精，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，有的放矢，盡量能夠一下子說(shuō)到點(diǎn)子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見(jiàn)和反駁別人先前的言論，也不要惡語(yǔ)相加，要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)，又不令別人難堪。四、發(fā)言的時(shí)候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠(chéng)可信發(fā)言的時(shí)候能夠設(shè)身處地地站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程中態(tài)度要誠(chéng)摯，以對(duì)問(wèn)題更深入的分析、更充分的證據(jù)來(lái)說(shuō)服對(duì)方。還有，講話的時(shí)候一定要講究技巧，千萬(wàn)別在任何場(chǎng)合任何時(shí)間搞一言堂。不可自己一個(gè)人滔滔不絕，壟斷發(fā)言，這樣會(huì)讓整個(gè)討論小組對(duì)自己產(chǎn)生極度厭惡的情緒。但同時(shí)也不能長(zhǎng)期沉默，處處處于被動(dòng)的局面。每次發(fā)言之前都要好好思考一下，盡量做到每次都必須有條理、有根據(jù)。1
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（圖書(shū)專業(yè)）考前沖刺試題及答案一(11-01)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2017年軍隊(duì)文職人員招聘考試（圖書(shū)專業(yè)）考前沖刺試題及答案一(11-01)發(fā)布時(shí)間：2017-11-26 11:20:121). 對(duì)備選方案的要求是( )。A.互相包容B.互相排斥C.具有典型性D.具有代表性正確答案：BCD答案解析：對(duì)備選方案的要求是互相排斥、具有典型性和代表性。2). 在會(huì)議進(jìn)行中，管理者不希望下屬不停地提出各種問(wèn)題干擾會(huì)議的進(jìn)程，于是，在有人舉手要發(fā)言時(shí)便無(wú)視他們的舉動(dòng)，只顧自己把話講完。這種影響下屬行為的方式是( )。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.自然消退D.懲罰正確答案：C答案解析：自然消退，是指對(duì)原先可接受的某種行為強(qiáng)化的撤銷。由于在一定時(shí)間內(nèi)不予強(qiáng)化，此行為將自然下降并逐漸消退。該管理者對(duì)于他人的發(fā)言并沒(méi)有指責(zé)，而是不給機(jī)會(huì)，因此不屬于負(fù)強(qiáng)化。
