軍隊(duì)文職招聘考試類比推理經(jīng)典百題-工具與作用對(duì)象 - 判斷推理
軍隊(duì)文職招聘考試類比推理經(jīng)典百題-工具與作用對(duì)象減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試類比推理經(jīng)典百題-工具與作用對(duì)象
A.玻璃:門窗B.鋸子:木頭C.衣服:縫紉機(jī)D.門窗:玻璃
用戶名:!查看更多評(píng)論
分值:100分55分1分
內(nèi)容:!
通知管理員驗(yàn)證碼:點(diǎn)擊獲取驗(yàn)證碼
解放軍文職招聘考試焦距-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-12-31 15:18:32焦距鏡頭外射入的光通過(guò)透鏡以后會(huì)被聚合為一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)被稱為焦點(diǎn),從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離被稱為焦距。鏡頭的長(zhǎng)短直接決定了鏡頭的視野、景深和透視關(guān)系,使影視影象產(chǎn)生不同的效果。 影的定焦鏡頭:焦距固定的鏡頭。變焦鏡頭:焦距可以調(diào)節(jié)變化的鏡頭。在攝影領(lǐng)域,焦距主要反映了鏡頭視角的大小。標(biāo)準(zhǔn)鏡頭:對(duì)于傳統(tǒng)135相機(jī)而言,50mm左右的鏡頭的視角與人眼接近,拍攝時(shí)不變形。廣角或短焦鏡頭:焦距小于40mm。中焦鏡頭;40-135mm長(zhǎng)焦鏡頭;135-500mm望遠(yuǎn)鏡頭,500mm以上18mm以下。魚眼或超廣角鏡頭:18mm以下。3.鏡頭運(yùn)動(dòng)同一鏡頭中鏡頭位置的改變和攝影機(jī)、攝象機(jī)位置的改變 鏡頭的運(yùn)動(dòng),稱為運(yùn)動(dòng)鏡頭。推:鏡頭逐漸接近被攝物的運(yùn)動(dòng)。被攝對(duì)象位置不變的情況下,攝影機(jī)向前緩緩移動(dòng)或急速推進(jìn)的鏡頭。用推鏡頭,使銀幕的取景范圍由大到小,畫面里的次要部分逐漸被推移畫面之外,主體部分或局部細(xì)節(jié)逐漸放大,占滿銀幕。在景別上也由遠(yuǎn)景變?yōu)槿?、中、近景甚或特寫。此種鏡頭的主要作用是突出主體,使觀眾的視覺(jué)注意力相對(duì)集中,視覺(jué)感受得到加強(qiáng),造成一種審視的狀態(tài)。它符合人們?cè)趯?shí)際生活中由遠(yuǎn)而近、從整體到局部、由全貌到細(xì)節(jié)的觀察事物的視覺(jué)心理。如《公民凱恩》有個(gè)鏡頭,一直把鏡頭推到一架剛被扔進(jìn)火爐的雪撬上的幾個(gè)字: 玫瑰花蕾 。影片突出這個(gè)細(xì)節(jié),引起觀眾的高度注意,探索主人公與 玫瑰花蕾 的關(guān)系。拉:鏡頭逐漸離開(kāi)被攝物的運(yùn)動(dòng)。與推鏡頭的運(yùn)動(dòng)方向相反,攝影由近而遠(yuǎn)向后移動(dòng)離開(kāi)被攝對(duì)象;取景范圍由小變大,被攝對(duì)象由大變小,與觀眾 距離也逐步加大。畫面的形象由少變多,由局部變化為整體。在景別上,由特寫或近、中景拉成全景、遠(yuǎn)景。拉鏡頭的主要作用是交代人物所處的環(huán)境。搖:鏡頭借助三角架做出的上下、左右或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。攝影機(jī)不作移動(dòng),借助于活動(dòng)底盤使攝影鏡頭上下、左右、甚至周圍的旋轉(zhuǎn)拍攝,有如人的目光順著一定的方向?qū)Ρ粩z對(duì)象巡視。搖鏡頭能代表人物的眼睛,看待周圍的一切。它在描述空間、介紹環(huán)境方面有獨(dú)到的功用。左右搖常用來(lái)介紹大場(chǎng)面,上下直搖又常用來(lái)展示高大物體的雄偉、險(xiǎn)峻。搖鏡頭在逐一展示、逐漸擴(kuò)展景物時(shí),還使觀眾產(chǎn)生身臨移:拍攝時(shí)所做出的上下、左右運(yùn)動(dòng)。攝影機(jī)沿著水平方向作左右橫移拍攝的鏡頭。移鏡頭是機(jī)器自行移動(dòng),不必跟隨被攝對(duì)象。它類似生活中的人們邊看走的狀態(tài)。移鏡頭同搖鏡頭一樣能擴(kuò)大銀幕二維空間映像能力,但因機(jī)器不是固定不變,所以比搖鏡頭有更大的自由,它能打破畫面的局限,擴(kuò)大空間視野,表現(xiàn)廣闊的生活場(chǎng)景。跟:鏡頭與運(yùn)動(dòng)著的物體保持基本相同距離的縱向運(yùn)動(dòng)。攝影機(jī)跟隨被攝對(duì)象保持等距離運(yùn)動(dòng)的移動(dòng)鏡頭。跟鏡頭始終跟隨運(yùn)動(dòng)著的主體,有特別強(qiáng)的穿越空間的感覺(jué),適宜于連續(xù)表現(xiàn)人物的動(dòng)作、表情或細(xì)部的變化。如《羅生門》重場(chǎng)戲都在山林,占據(jù)了全部鏡頭的四分之三。特別是灌木叢中強(qiáng)盜多襄丸奔跑的場(chǎng)面,創(chuàng)作和高速跟拍的鏡頭,郵劇中人在山坡疾馳、迅捷的跳躍式的動(dòng)作,淋漓盡致刻畫了自恃武藝高強(qiáng)、 狡獪殘忍的山賊本性,成為全劇最精彩的部分。
解放軍文職招聘考試「が」-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-09-06 12:09:36、「が」在日語(yǔ)中有兩種用法,一種是句子中,另外一種是在句尾?!浮扦梗à蓼梗─?,在句尾以后講解?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)在句子中的用法,了解即可?!袱乖?2 級(jí)語(yǔ)法,句子用有 10 種用法。1、 存在:アルバイトがある。 有打工。アルバイトはありません。 沒(méi)有打工。否定是時(shí)候不是「が」而是「は」2、 狀態(tài):字(じ)が 書(か)いてある。 有寫著字。彼(かれ)が立(た)っている。 他站在那里。3、 現(xiàn)象、人、事、物的變化:春(はる)が 來(lái)(く)る。 春天來(lái)了。事故(じこ)が起(お)こる。 有事故發(fā)生。4、 描寫對(duì)象的主體:仕事(しごと)が 忙(いそが) しい。 工作忙。(描寫對(duì)象是工作)桜(さくら) が きれいです。櫻花美麗。(描寫對(duì)象是櫻花)5、 特定的主語(yǔ),起到強(qiáng)調(diào)作用:これが私のペンです。這個(gè)是我的鋼筆。(不是你的他的鋼筆)6、 感知、知覺(jué):あなたが好(す)き。((我)喜歡你。)水(みず)が飲(の)みたい。((我)想喝水。)7、 對(duì)特定主語(yǔ)的疑問(wèn):だれが田中さんですか。(誰(shuí)是田中)更鄭重的問(wèn)法どなたが田中さんですか。(誰(shuí)是田中)8、 同時(shí)有兩個(gè)主語(yǔ):象(ぞう)は鼻(はな)が長(zhǎng)(なが)い。大象的鼻子長(zhǎng)。真正的主語(yǔ)是鼻子,而不是大象。9、 固定搭配:はながすき 喜歡花。ゲームがすき喜歡打游戲。10、 修飾體言われらが母校(ぼこう)。(我們的母校)しゅうしけい終 止形 れんようけい連 用 形 動(dòng)詞詞性 音調(diào) 中文意思行く 行きます 自五 ○0 去掛かる かかります 自五 ② 要(多長(zhǎng)時(shí)間,多少錢)分かる わかります 自五 ② 知道,明白あつ集まる あつ集まります 自五 ③ 集合見(jiàn)る 見(jiàn)ます 他上一 ① 看おし教える おし教えます 他下一 ④○0 教來(lái)る 來(lái)ます 自カ ① 來(lái)しゅっぱつ出 発 する しゅっぱつ出 発 します 名、自サ ○0 出發(fā)