推斷下文題是軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的?？碱}型，這種題目是讓我們?nèi)ネ茢嘧髡呦乱徊降膶懽饕鈭D。很多同學(xué)這時(shí)就會(huì)犯難了“那我怎么知道作者想寫啥呢?”其實(shí)，大家完全忽略了尾句的作用或者沒有準(zhǔn)確理解尾句所體現(xiàn)的作者意圖。因?yàn)槠鋵?shí)很多題目的尾句往往都隱含著作者下一步的寫作傾向。如果能巧妙利用好尾句，解推斷下問題就能達(dá)到事半功倍的效果。接下來紅師教育通過一道題來了解尾句的重要作用。 例題
在中國(guó)古代，商人的社會(huì)地位始終很低，唐代就嚴(yán)令禁止商人做官，甚至規(guī)定從商者不可與朝賢君子比肩而立，同坐而食。到了明代，朝廷雖然認(rèn)同商賈“以通有無”是社會(huì)所需，但早期在商人衣冠上依然有嚴(yán)苛的規(guī)定。明中后期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使從商者日眾，這些圍住商賈的條條框框也逐漸失去往昔的效力。盡管如此，商人在日常用度上的自由也還是有限的，“吃”成了揚(yáng)州富商可供選擇的為數(shù)不多的斗富機(jī)會(huì)，于是，揚(yáng)州富商一擲千金，在“吃”上無所不用其極。
這段文字接下來最可能說的是：
A. 揚(yáng)州飲食發(fā)展的不同階段
B. 揚(yáng)州人愛吃重吃的深層原
C. 商人社會(huì)地位的歷史變遷
D. 揚(yáng)州富商奢侈的“吃文化”
【紅師解析】答案選D。文段首先論述商人在中國(guó)古代的地位變遷，之后說到商人在吃上斗富，尾句提及揚(yáng)州富商在“吃”方面無所不用其極，故而后文重點(diǎn)談?wù)摰囊矐?yīng)該是揚(yáng)州富商和吃的話題。
A選項(xiàng)，文段尾句講的是揚(yáng)州富商的飲食，而沒有涉及揚(yáng)州飲食的階段，排除。B選項(xiàng)，“揚(yáng)州人”范圍較揚(yáng)州富商更大，偏離了尾句話題“揚(yáng)州富商”，排除。C選項(xiàng)，“商人地位歷史變遷”文段中已提及，排除。D項(xiàng)，剛好銜接揚(yáng)州富商的“吃”，推斷合理。因此，本題答案為D選項(xiàng)。
通過這道題我們不難發(fā)現(xiàn)，推斷下文題的題目需要有一定的推導(dǎo)思維，而我們的推導(dǎo)很多情況下可以借助于尾句，所以大家在做此類題目時(shí)一定要注意關(guān)注尾句哦。
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