資料分析題在軍隊(duì)文職考試中占比較大，是必須要把握好的一個(gè)部分。
資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。資料分析的考察在于分析理解材料及數(shù)據(jù)，因此，要想在資料分析拿到分?jǐn)?shù)，核心要培養(yǎng)兩種能力：一是材料分析梳理能力，二是列式計(jì)算能力。而列式計(jì)算是基于對(duì)材料的充分理解和分析，那么接下來(lái)紅師教育就針對(duì)如何閱讀梳理材料進(jìn)行說(shuō)明。
材料的常見(jiàn)形式包括文字型材料、圖表型材料以及綜合型材料。針對(duì)不同類(lèi)型的材料，其閱讀方法略有差別。
文字型材料
文字材料特點(diǎn)是文字描述較為詳細(xì)，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不夠直觀。因此，閱讀材料需要把握的核心是材料的結(jié)構(gòu)和段落大意。
結(jié)構(gòu)上一般多為總分結(jié)構(gòu)，材料為一大段材料，一般第一句為主旨句，后續(xù)會(huì)由“其中”及分號(hào)連接，此為分類(lèi)別、分層次陳述;材料為多段材料，一般第一段為總述，后續(xù)段落會(huì)按不同分類(lèi)要求分段闡述。文字描述形式比較固定，多數(shù)情況下由現(xiàn)期+增長(zhǎng)+其他的順序。除此之外還應(yīng)關(guān)注材料時(shí)間，統(tǒng)計(jì)概念等。
圖表型材料
圖表類(lèi)的特點(diǎn)在于比較直觀，數(shù)據(jù)清晰，是比較受大家歡迎的一種材料形式。在閱讀時(shí)應(yīng)該注意：一是確認(rèn)標(biāo)題，標(biāo)題中有對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的時(shí)間及統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，確認(rèn)橫縱坐標(biāo)標(biāo)目及單位，圖形類(lèi)還應(yīng)注意圖例;二是圖表之間的聯(lián)系和區(qū)別。
綜合型材料
?？级酁槲淖?表格、文字+圖形、表格+圖形等形式。閱讀方法同文字型、圖表型材料，需要注意的是文字與圖表之間的內(nèi)在聯(lián)系。
絕大部分材料可以按照以上方法去閱讀，但由于考試時(shí)間有限，不可能做到完全讀完材料，因此要快速了解材料進(jìn)行解題應(yīng)該掌握好以下幾個(gè)步驟：
略讀
初看材料通過(guò)快速瀏覽掌握文段基本情況，包括時(shí)間，分段，圖表，邏輯關(guān)系等。閱讀時(shí)間控制在30秒左右即可。
看問(wèn)題，圈關(guān)鍵詞
問(wèn)題中的關(guān)鍵詞具體為時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、考察概念等。
時(shí)間上例如材料時(shí)間為2021年，題目出現(xiàn)2020年，可判斷考察與基期相關(guān);關(guān)鍵詞出現(xiàn)“比”一般代表有比較即存在變化，出現(xiàn)“占”代表著比重，出現(xiàn)“平均……”、“單位……”代表著平均，出現(xiàn)“倍”代表倍數(shù)，可直接根據(jù)文字對(duì)應(yīng)公式;統(tǒng)計(jì)指標(biāo)多用來(lái)定位數(shù)據(jù)位置，快速列式計(jì)算。
以上就是關(guān)于材料閱讀方法的介紹，各位考生在今后做資料分析的時(shí)候務(wù)必重視材料的梳理，可以說(shuō)梳理好材料對(duì)做題具有事半功倍的效果。
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