6、始創(chuàng)于東漢的( )，是中國(guó)乃至世界上第一所文學(xué)藝術(shù)專門學(xué)校。
A. 太學(xué) B. 郡國(guó)學(xué) C. 鴻都門學(xué) D. 稷下學(xué)宮
【正確答案】：C
【解析】本題考察中國(guó)古代教育史中秦漢時(shí)期的教育。鴻都門學(xué)，是世界第一所文藝?？茖W(xué)校，創(chuàng)立于東漢靈帝光和元年 (178)二月，因校址設(shè)在洛陽(yáng)鴻都門而得名，是漢代學(xué)習(xí)、研究文學(xué)藝術(shù)的高等專科學(xué)校。C 項(xiàng)正確。
7、著名的卡特爾個(gè)性研究是通過收集所有描述人格的形容詞，用( )方法測(cè)定一個(gè)人的人格特征。
A. 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分析 B. 模糊聚類分析 C. 元分析 D. 因素分析
【正確答案】：D
【解析】本題考查卡特爾人格特質(zhì)理論。卡特爾最突出的貢獻(xiàn)在于將因素分析的統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于人人格心理學(xué)的研究。卡特爾一共找到了 16 種根源特質(zhì)，并編制出“卡特爾 16 種人格因素問卷”。D 項(xiàng)正確。
8、從整體上說，教師的專業(yè)素養(yǎng)是指專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)和( )的集合。
A. 專業(yè)理想 B. 專業(yè)能力 C. 專業(yè)自我 D. 專業(yè)動(dòng)機(jī)
【正確答案】：B
【解析】本題考查教師的專業(yè)素養(yǎng)的概念。一般來說，教師的專業(yè)素養(yǎng)主要由專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)情意等部分構(gòu)成。 在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力方面，教師要具備從教學(xué)科的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技能。 專業(yè)情意則是指教師需要具備專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)品德、專業(yè)態(tài)度和情感，直至激發(fā)或者引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)的專業(yè)信仰。B 項(xiàng)正確。
9、20 世紀(jì) 20 年代主持“活教育”實(shí)驗(yàn)的教育家是( )。
A. 陶行知 B. 晏陽(yáng)初 C. 陳鶴琴 D. 梁漱溟
【正確答案】：C
【解析】本題考查陳鶴琴的教育思想。我國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴提出了“活教育”思想。他認(rèn)為，要了解兒童心理，認(rèn)識(shí)兒童，才能談到教育兒童，這是“活的教育”，而不是死的教育。C 項(xiàng)正確。
10、“江山易改、本性難移”是指人格的( )。
A. 獨(dú)特性 B. 穩(wěn)定性 C. 社會(huì)性 D. 整體性
【正確答案】：B
【解析】本題考查人格特性。人格是人類獨(dú)有的、由先天獲得的遺傳素質(zhì)與后天環(huán)境相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)的性格、氣質(zhì)、品德、品質(zhì)、信仰、良心以及由此形成的尊嚴(yán)、魅力等。人格的特征主要有四個(gè)，它們分別是人格的獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。其中，穩(wěn)定性是指一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時(shí)空下表現(xiàn)出一致性的特點(diǎn)。題干中，“江山易改，本性難移”這句諺語(yǔ)意思是指人的本性、性格很難改變，一旦形成便具有一定的持久性和穩(wěn)定性。B 項(xiàng)正確。
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